摘要：随着社会的发展，幼儿教育已经成为社会高度重视的领域之一。而在幼儿教育的各个专业中，幼儿保育专业无疑是非常重要的一个。然而，当前中职幼儿保育专业的教学存在诸多问题，这些问题严重影响了幼儿保育专业的发展和人才培养。因此，教师有必要对中职幼儿保育专业的舞蹈教学进行改革研究，以期为幼儿保育专业的发展注入新的活力。

关键词：中职；幼儿保育专业；舞蹈教学；问题；改革

一、中职幼儿保育专业教学存在的问题

中职幼儿保育专业教学存在的问题，主要表现在两个。首先，缺乏明确的培养方向，课程设置重“教”轻“保”。幼儿保育专业教育的目的是培养具备保育、教育、照顾幼儿和幼儿家庭的能力，具有健康、快乐、活泼性格，同时有着优秀的身体素质和艺术素养的中高级幼儿保育专业人才。然而，在教育培养方向上，当前的中职幼儿保育专业教育体系尚不够明晰。一些学校设计的课程设置重视职业技能培养，而将对幼儿的关爱和保护次之。这种现象导致许多幼儿保育专业毕业生在实际工作中不能胜任职责，影响了他们的职业生涯和行业形象。另一方面，教学内容过于陈旧，创新性不足。随着社会的不断进步，幼儿保育教育也应尽早引入现代科技成果，使教学内容创新立异，保持新鲜感和时效性。然而，在许多中职幼儿保育专业教育中，教学内容过于陈旧，不能满足现代幼儿保育的需要，导致学生掌握的技能和知识不能与国际水平同步。同时，这种情况也影响到幼儿保育专业教育的创新性和变革性，使得教育教学更难适应新时代的需求，无法达到教育教学的高质量。

二、中职幼儿保育专业教学改革的具体措施

（一）明确人才培养目标，革新课程体系

作为中职幼儿保育专业教师，明确人才培养目标和革新课程体系是教师所需要作出的重要举措。在幼儿保育专业教育领域中，教师应该明确教师的人才培养目标，包括培养幼儿保育理论知识、培养保教技能和提升幼儿保育专业素质等方面。因此，教师定位“懂理论、会保教、有素质”的“三全”人才培养目标。这就要求教师针对幼儿保育专业的特点，革新课程体系，彰显教师的职业特色。针对舞蹈教学方面，教师应该开设相关课程，涵盖幼儿舞蹈课程的理论知识、保教技能的培养和幼儿保育专业素质的提升，进一步提高教师的专业水平。同时，教师应该结合实际情况，进行针对性的教学措施，不仅要注重知识的传授，还要注重实践操作能力的提升，以及对幼儿的情感表现能力和创新发展能力的培养。在舞蹈教学改革中，教师还需要注重教学方法的创新，采用多种教学手段，如课堂教学、实践操作、案例分析等，为学生提供全方位的幼儿保育教学体验。此外，教师还应该将课程紧密与实际应用相结合，关注行业动态，对课程内容进行不断的更新和完善，以确保教师的教育体系能够与时俱进，满足行业的发展需求。

（二）岗课证融通，实现教学过程的优化

针对中职幼儿保育专业舞蹈教学，实现岗课证融通，是促进教学质量提升、促进学生综合素质提高的重要途径。首先，教师需要重构教学内容，实现岗课证融通。在舞蹈教学中，传统的教学内容主要包括舞蹈技巧、乐理知识和基本舞蹈形式等。但是，在幼儿保育专业中，有很多与舞蹈相关的课程，如音乐、美术、运动训练等。因此，教师需要将这些课程的相关内容整合起来，构建出一套综合性的教学内容体系，实现岗课证的融通。这样，可以让学生在学习舞蹈的同时，获得更多与舞蹈相关的知识，提升他们的综合素质。其次，创新教学方式，丰富教学方法，也是实现岗课证融通的重要手段。不同的课程需要采用不同的教学方式。例如，在音乐课上，可以采用唱歌、听歌、演奏等方式，让学生感受音乐的美妙；在美术课上，可以采用素描、水彩、画板等方式，让学生学习绘画技巧。通过这样的方式，可以使学生在多个课程中积累不同的技能和知识，加强综合实践能力。最后，多方参与，评价方式多元化也是实现岗课证融通的重要方法。多方参与的评价方式，可以帮助学生更准确地了解自己的学习情况，并及时调整学习计划。例如，可以采用师生互评、同学互评等方法，让学生在评价中互相指导，不断改进自己的学习状态。此外，还可以采用实践性评价、综合性评价等方法，从不同角度评价学生的综合素质。总之，岗课证融通是中职幼儿保育专业舞蹈教学改革的重要方向之一。通过重构教学内容，创新教学方式，多方参与，评价方式多元化等手段，可以实现岗课证的融通，优化教学过程，提升学生的综合素质和舞蹈技能，为其未来职业生涯的发展打下坚实基础。

（三）师生共同发展，适应幼儿保育专业发展需求

在中职幼儿保育专业的教学中，师生共同发展是十分重要的一项措施。为了适应幼儿保育专业的发展需求，需要教师和学生共同努力，以实现教育的目标。首先，教师需要不断提高自己的教育教学能力。这需要教师关注教育教学的前沿和最新动态，积极参加教育培训和学术交流活动，以了解最新的教育理念和方法，并将其引入到自己的教学中。同时，教师还要针对幼儿保育专业的特点和学生的需求，设计符合课程目标和学生自身特点的教育教学方案，不断调整教育教学方法，以提高教学效果。其次，学生也需要积极参与到教育教学中来，主动发展自己的能力。在幼儿保育专业舞蹈教学中，学生要通过学习基础的跳舞功底、音乐鉴赏、肢体语言等知识，理解舞蹈艺术的内涵，同时进行多样化的动作练习，进一步提高自己的动作特长和表现能力。此外，学生还应该积极参与到舞蹈展示活动和文化艺术交流活动中来，以拓宽自己的视野、增强自信心、提高自己的综合素质。最后，师生之间应该秉持着良好的合作与互动，共同发展。教师要积极与学生沟通交流，了解学生的学习动态和个人特点，及时进行课程调整和教学指导。同时，教师与学生还可以一起参与到实践教学中，共同发掘教学中存在的问题和不足，并共同探索解决方案，以完善教育教学的效果。

三、结语

本文主要从中职幼儿保育专业教学存在的问题以及相应的改革措施两个方面进行探讨。教师认为，只有在对问题进行深刻剖析的基础上，才能够制定出相应的改革措施。通过改革，教师可以明确幼儿保育专业的人才培养目标，革新课程体系，实现教学过程的优化，并且师生共同发展，适应幼儿保育专业的发展需求。这些改革措施有助于进一步提升中职幼儿保育专业的教育质量和人才培养水平，为幼儿保育事业的发展贡献力量。

参考文献：

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[2]刘时伟.中职学前教育专业“幼儿舞蹈创编”课程教学改革思考[J].岳阳职业技术学院学报，2019，34（03）：83-85.