摘要：寄宿制学校的班主任工作烦琐而复杂，其中对学生的教育与管理是重中之重，单凭班主任一人之力已无法做到，必须调动全班每个学生的积极性和主动性。本文就如何在班主任工作中，让班干部的积极性得到了最大程度的激发，并在日常生活中持之以恒地进行良好的习惯培养，并对其进行了严格的安全教育，建立了一个互助的学习团队，强化家校的联系，让学生学会感恩，并指出班主任要想把一个班级管理得更好应该做出的措施。

关键词：寄宿制学校；班主任；家校配合

作为一所寄宿中学的班主任，其工作烦琐而复杂，其中对学生的教育与管理尤为关键，单凭班主任一人之力已无法做到这一点，必须充分调动每个学生的积极性与能动性。以下是对班级管理工作的一些经验，仅供教育工作者借鉴和交流。

一、建立家长与学校的“枢纽中心”

在当今社会，学校、家庭和社会一体化的发展趋势下，基于互联网的快速发展，基于“三位一体”的教学模式的网上教学已经是一个不可或缺的环节，学校网站的构建也就成了学校的首要任务。但身为学生和学生的父母，对自己的子女所在的班级，也是非常关注的。当一所学校很大，而且很多事件都是在校园里进行的，每个班都有自己的特点，在校园的网上平台上是无法体现所有的，就算能够体现，因为首页空间有限，很多题目都无法直观地体现，这就造成了家长和学校之间的信息交流出现了问题。所以，学校必须要有一个独立的课堂网站信息平台，这样才能将学生身边的所有事情都清楚地反映出来，这样才能让家长和学校快速地建立起联系，从而实现家庭和学校之间的实时交流。

二、利用微信等通讯工具加快家校联系

现在的社会，资讯科技非常先进，大部分的父母都可以用QQ、微信。尤其对于在职办公一代父母来说，这是最好的交流方式。利用QQ、微信等渠道传达班级情况，并与父母沟通学生的学习和生活状况。尤其在应对突发事件方面，尤其有效。在实际操作过程中，如子女与别人产生争执或有不良举动，应提前通过微信与父母取得联络，告知其最近的表现，听取父母对该事件的意见和态度，并引导父母的教养方法。接下来，让学生单独与父母交谈，向父母诉说自己的过错或心中的不平。家长先从班主任和学生的角度，了解情况并让学生说清楚来龙去脉，然后班主任又跟家长交流，了解家长的意见，然后针对学生进行有针对性的辅导。这就构成“合力”式的教学，可防止学生说谎，使教育更有效果。向父母展示的班级网页，就是课堂的整体内容。要想获得个别的交流，最有效和方便的方式就是通过电话。尤其是对于那些距离遥远的父母来说，这种交流方式是必不可少的。在通话时，要留意通话时的用词和语气。在手机里，看不见对方的脸，一切都是从手机里传来的，不管父母的语气是什么。教师应该知道如何克制自己的情绪。表扬的时候，要用有力的语调；阐述学生的问题时，要有技巧。多表扬，少批评。任何一个做父母的，都不愿意听到自己的孩子被教师指责。因此，教师应多赞美学生的长处，学生取得的成绩。

三、对学生进行家访为进一步了解学生

因为是寄宿班级，所以大部分学生都是在外公外婆家住的。教师的教学手段、学生家庭生活环境和社区环境等都应纳入访问范围。要想对学生进行针对性的教学，首先要对学生进行具体的教育。在进行家访时，要做到亲切、真诚、平和、尊敬父母，对学生的家庭状况、在家的行为进行详细的询问，并与家长交流对学生的教育意见。父母工作比较近的，最好是在家长工作下班之后进行家访。在进行走访之前，要事先做好充分的工作，首先要对学生的家境情况有一个大致的认识，通过学生的一些基础信息或者是平常的交谈，来知道学生的家人的职业和工作地点等。这样可以使教师在进行访问时能更好地做好心理建设和交流。准备好对学生的一些特殊信息，例如，教师对班级工作负责，课堂上要求学生要专心听课，敢于发表自己的看法。只有这样，教师才能对学生的情况有一个准确的了解，这样学生就可以知道，教师是真诚和负责的。要多讲些正面的东西，站在人文的角度去看待“告状”的探访方式，只能让父母更加担心“教师是不是不喜欢自己的孩子”。要重视学生身上的闪光点，让父母感到教师是真诚地和自己一起促进学生发展的，这样才能实现家访的目标。为了抓住重点，没有想到面谈的重点，会面纯粹是闲聊，简直就是在浪费时间。教师首先要准备好采访的重点，例如：学生在家里的行为和交朋友情况，以及父母对孩子、学校和教师的期待和看法。

四、结束语

家庭与学校之间的沟通是一个非常复杂和漫长的过程，其中寄宿班级的家庭与学校之间的沟通更是难上加难。只有把握好家校联动的战略，才能优化教学资源，才能提升学生和父母的素质，才能逐渐营造出好的家庭心态，才能让班主任的课堂管理变得更容易。

参考文献：

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