陈华，1982.12.17，女，汉族，福建古田，工程硕士（本科）副教授，市场营销教研室主任，研究方向：市场营销

摘要：随着我国经济发展越来越快，国家开始重视对于创业创新活动的开展，而我国的经济持续增长也依赖于国内部创业创新活动，所以将创业创新导向的高校市场营销专业的教学改革研究就随之也要重视起来，随着我国现实条件的发展，对创新创业导向的高校市场营销专业教学改革的重要性以及必要性分析便显得的十分重要，同时对于高校市场营销专业教学书所存在的现实问题，要如何进行改革，也是十分重要的点。所以如何培养创新创业导向的校园文化，建立科学有效的创新创业导向的市场教学体系，这些都是在本文中所会阐述的重点。

关键词：创新创业;市场营销专业;教学改革

引言

在近几年来看，我国高校市场营销专业毕业的人数越来越多，而随着疫情的发展，对我国的经济影响还是比较大的，同时也对大学生的就业市场造成了一定的影响。由于经济的发展趋势越来越明显，我国大学生就业的矛盾便越来越突出，大学生们对期望的工作行业，工作地点，工作岗位等等都有了一定的变化，而在这样的环境下，就会导致我国大学生就业的矛盾所在。在这样的发展过程中，大学生所面对的便是缺乏创业创新能力的提升。随着近几年，我国对于大学生自主创业已经有了更多的鼓励政策，在努力的培养大学生学习能力的同时，进一步的提高大学生对自主创业能力的认识。对于市场营销专业而言，这是一门综合性极强的专业，这个专业所涉及的知识面比较广泛，对就业层面来说也是比较广泛的，所以具有创新创业的基础。所以在新形式的引导下，创新创业导向的高校市场营销专业的教学改革就显得非常重要。

一、创新创业导向的高校市场营销专业教学改革的现状

（一）根据传统的教学体系，忽略了学生的实践水平

在传统的教育教学体系来说，市场营销专业的教师更注重于对于学生专业知识的教授，对营销的专业基础理论课程而言，它的占比会比对于营销的实践课程大，所以对于学习状况而言，忽略了在于实践教学与经验积累的过程，而这个过程是会让学生对未来的就业和创业都产生极大影响的。在市场营销专业的学生中，大多数学生都存在着理论水平要强于实践水平的现象，这也导致了在市场营销专业下，发展不平衡的现状。教师们在对市场营销专业进行教学的过程中，只注重于让学生在课堂上的课程学习，开展的也都是基础理论的课程。但是长此以往，会降低学生对于市场营销专业的积极性，会让学生只沉浸于理论知识学习的过程，而不会将理论知识运用到实际操作中去[1]。在经济的发生过程中，学生们一定要跟随经济的发展步骤，来找到市场营销专业所包含的点，来提高市场营销的占比率。而忽略了学生对于实践课程的学习，便会让学生失去了对于经济发展的认知，从而导致理论知识与实践知识对不上。

（二）在传统的市场营销课程中，忽略了营销理论的变化

在传统的市场营销课程中，教师们往往将市场营销课程作为不会变动的课程，在市场营销理论下，教学过程相对来说会更加的枯燥与乏味，这样会让学生缺少对于市场营销到时效性的理解和思考。对于市场营销来说，它是与社会经济相关关联最大的一门专业，所以学生们要能够及时的掌握市场的方向，才能够更好的去制定市场营销的方案。但是在传统的市场营销的教学模式下，教师们往往忽略了对这一方面的培养，只注重于死板的传统的理论知识研究，所以导致学生们没有更好的实践经验来进行对逻辑的理解。在传统的市场营销的教学模式下，是市场营销专业的教师要有丰富的实践经验和良好的表达能力，以自己的教学方式来不断的向学生讲授市场营销的理念和策略，让学生对专业知识有更进一步的学习。但是对于市场营销专业的教师来说，往往只注重于理论知识的研究，对于经验水平来说，可能还比不上从业者，所以尽管教师对市场营销专业的教学方式有所改进与创新，但是依旧达不到想要的教学效果。所以对于市场营销专业来说，本身就是一门专业性比较强，并且实践性比较强的专业，所以更加注重的是如何让学生在工作中能够更好的运用所学的理论知识，来完成实践操作，也更加注重如何能让理论与实践更好的相融合[2]。但是学生在学校学习的过程中，学校与教师并没有给学生提供合适的实践机会，再加上市场环境导发展与变化，所以导致学生们在毕业之后没有办法进行更好的将基础知识运用的过程，这样会让学生们在工作中显得越来越困难，并且也没有办法去完成创新与创业。

（三）理论教学，使学生们的学习过程枯燥乏味

对于市场营销专业而言，市场营销的理论目前还处于一个发展的阶段，所以所牵扯的方面会比较大，所造成影响也比较多。而在传统教学的过程中，往往教师们所使用的教学方式都是教师通过对专业理论知识的讲解，让学生们对知识点进行记忆。但是这样的教学模式是枯燥乏味且不易理解的，学生们很难在课堂上集中注意力，对于理论知识而言，本身就是比较难理解的科目，所以长此以往也会让学生失去对市场营销专业的学习兴趣，从而让学生会放弃认真学习。同时对于市场营销教学实验方案的设计也是市场营销教学的难点之一，也是很多学校与教师没有解决的问题，学校与教师之间没能达到统一，所以对于市场营销教学实验方案的设计一直都处于步不前的状态。

（四）教学方式的落后，教学内容与营销实践相脱节

对于市场营销专业来说，往往是分为理论教学与实践教学，而在这样的分配下，理论教学的占比率往往多于实践教学，所以教师们会对理论教学的讲解更加重视，而且对于营销实践而言，更多的是在于学校的机房，对于实训课程也只是简单的进行网上操作，建立沙盘模式，但是往往都缺乏现实企业的发生背景，所以让学生与社会经济相脱节，不能给学生以专业的操作经验，长此以往也是一个浪费资源，影响教学质量的过程，同时也让学生的人才培养过程遭受了巨大的阻碍。

（五）市场营销专业课程体系设置不合理

对于市场营销课程的体系与高职学校培养人才的定位而言，大多数高校市场营销专业课程与本科市场营销专业的课程是不一样，高效的市场营销专业课程是借鉴于本科市场营销专业的课程，而对于高校的学生而言，从学生的就业方向来看，他们所选择的工作与本科市场营销专业毕业的就业方向是不一样的，对于高校的学生而言，他们更加注重于实践技术的操作。所以对于高校的市场营销专业课程的体系应该要着重于在培养应用型人才为导向这一方面，要满足社会的实际需求，所以，对于高校的市场营销专业课程实践的占比应该要比理论的占比高，要以实践为主，理论为辅，教师们要带领学生去参加真实的营销活动，让学生更快的去适应营销岗位的工作状态，来得到进一步的学习与提升。

二、创新创业导向的高校市场销专业教学改革的重要性

（一）创新创业导向有助于把握高校市场营销专业的教学改革的方向

在我国的经济发展水平提高的过程中，创业创新已经越来越受到国家与政府的重视，所以在很多的国家政策方面给予了创业创新更多的支持。所以创业创新在政府、企业、高校与学生之间都受到了更多的重视，也渐渐明白了创新创业的重要[3]。对于市场营销专业的教学发展来说，创新创业导向的教学改革给它创造了更多的机遇，让更多的大学生进行创新创业已经成为了高校市场营销专业教学改革在未来的一段时间中的一个具体导向。对于高校的市场营销专业的教学而言，要更加注重于以创业创新为导向，要提高学生对于创业创新的思维与思想状态，要让高校的市场营销专业的学生更加的有创新创业意识，同时提高学生的创造能力，以及自主性。

（二）创新创业导向的高校市场营销专业教学改革适应了学生的观念变化

对于当下的经济全球化而言，扩大了大学生的眼界水平，让大学生的思想也达到了一定的高度，所以便导致有不少市场营销专业的学生对于就业的观念也开始有了明显变化。

1、学生对于就业的主动性不断加强，刚进入市场营销专业的学生就已经开始了对于就业的规划，并且对于选择就业的主观能动性增强。

2、对于现在的学生而言，他们对就业的发展方向会更加注重于选择自己喜欢的领域来进行就业与创业。

3、在现在的学生来说，因为思想超前以及年龄程度较小，所以让学生们的冒险精神增强，学生们更加愿意主动的去进行对创业创新活动的展开，所以对于学生的就业观念的变化而言，更加确定了创新创业导向的高校市场营销专业教学要进行改革[4]。

（三）创新创业导向的高校市场营销专业教学改革有利于增加就业机会

对于当下的市场经济而言，发展形势越来越严峻，所以很多的就业机会正在减少，并且我国对于本科教育的普及程度很高，便导致大学生很多，所以就业就越来越困难。所以在市场专业而言，教师们更应该要重视对于新创业的人才培养，让学生们以更有热情，更有活力，更有胆识的态度去选择更多的就业机会，让学生们以自主创业来缓解就业的压力。

（四）创新创业导向的高校市场营销专业教学改革适应了社会要求

随着我国经济发展的提升，社会发展、科技技术日益强大所以便需要更多的创新创业来支撑社会经济的变化。所以在国家政策上，都在大力的支持与发展，创新创业的指导与培训，提供更多更好的政策扶持[5]。所以在市场营销专业的教学中也要进行创新创业教育理念的灌输，要努力的去适应社会的要求，培养出更多的想进行创新创业活动的市场专业优秀人才，来提升经济活动的质量，保障国内经济的进一步发展，为我国的社会经济增加一份保障。

三、我国创新创业导向的高校市场营销专业教学改革路径

（一）明确人才培养目标

对创新创业导向的高校市场营销专业教学来说，要不断的更新教学理念，要以学生为中心进行因材施教，同时将创业创新、合作开放等理念融入到人才培养目标中去，要为社会培养出更多的创新创业优秀人才。同时对于市场营销专业来说，优秀的人才发展是需要非常全面的，他们既要有完善的理论知识体系，能够将理论知识有效的转化为自己所知道的，同时对于学习能力、管理能力、市场调查与预测能力、营销策划能力等等专业素养的培养也是非常重要的。随着经济技术的快速发展，高效要与企业之间有一定的联系，才能更好的将理论知识与实践知识进行融合，才能够更好的培养出全方位发展的人才。对于创业创新的支持来说，高校也要对学生进行不断的鼓励与培养，要为学生提供更多的机会，更好地培养学生们的创新创业能力。

（二）注重学生实践教学活动的展开

对于创新创业的教育而言，已经受到了越来越多的高校的重视，但是如果要将更多的教学项目融入到实践教学的项目活动中，才能够更好的去培养学生的实践水平，才能够更好的去提高学生对于实践的质量。对大多数的高校而言，他们对于实践教学活动的培养体系依旧不是很完善，所展开的活动形式都不够创新，所以对于实践教学水平的提高还有待进一步的加强。同时高校要为学生建立出更多的实践活动体系和平台，为学生的创新创业提供更多的机会。而且对于高校也要对创新创业教育进行鼓励，以培养更多优秀的人才为导向，来为创新创业的教育提供更多的激励机制，从而保证创新创业课程的顺利进行。

（三）建立科学的创新创业导向市场营销专业教学体系

高校首先要根据培养的目标来对创新创业的课程进行改革，要重视实践对于创新创业教学的意义，所以要有效的为实践课程提高占比率。同时要优化专业的课程，让学生们在学习理论知识的同时，能够有效的与实践课程相融合。要不断的提高学生的创新创业能力，同时也要不断的鼓励学生进行创新创业，提高学生们对于创新创业活动的积极性。

（四）建立多元化人才引进机制，不断的优化专业教师队伍

对于教师队伍而言，教师们也要不断的提高自己的专业教学能力，学校也要不断的鼓励教师们对自己的实践经验进行提升，同时要不断的引进优秀人才来优化教师队伍。

总结：总而言之，对于创新创业导向的高校市场营销专业的教学改革来说，是非常重要的，只有推动了市场营销专业的创新创业发展，才能够更好的实现学生的培养与社会的发展。

参考文献：

[1]费志勇，陈梦玲，产教融合背导下应用型高校创新创业教育教学改革若干问题探究U.中国成人教育，2018（18）：97-101.

[2]石峰.创新创业视域下高校实践教学体系改革探究--评《大学生创新创业教育发展与保障研究》11.中国教育学刊，2019（02）;22.

[3]郑俐.基干SYB模式探究高校创新创业教育改革.现代教育管理，2018，342（09）：57-61.

[4]陈延良，系统论下基干创客空间加强大学生创新创业教育的对策研究机.学校党建与思想教育（高教版），2018（16）：55-57.

[5]杨会良，邢慧斌，马晓.创新创业视角下研究生课程教学改革探析--以“管理学”课程为例[].河北农业大学学报：农林教育版，2018（02）：79-83.