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摘要：在全球经济一体化的时代背景下，学校教育的发展模式、发展观念以及发展目标等都发生了较为显著的改变。电气工程及其自动化专业课程的设计必须要能够满足时代的发展，注重课程体系及人才培养体系的完善。本文主要分析了电气工程及其自动化专业课程体系的基本现状，并互联网时代为背景，阐述了构建电气工程及其自动化专业课程体系的基本策略，以望实现提升课堂教学效果及学生全面发展的目标。

关键词：互联网时代；电气工程及其自动化专业；课程体系

一、电气工程及其自动化专业课程体系现状

随着国家经济实力的不断提升，教育教学事业得到了社会各界的广泛关注，多数学校的电气工程及其自动化专业课程体系为了能够满足时代及教育的发展需求，都做出积极的创新，转变了教学观念，但是，在实际应用的过程中，却显得缺乏一定的合理性，所以，就造成了电气工程及其自动化专业课程体系存有明显的模糊性特征。通常情况下，课程设置需要结合相关的类别进行，确保专业与相关理论的一致性，并未涉及其他学科的内容知识，但是，此种课程体系的设置主要以静态课程为主，对于学生的创新能力和自主学习能力的发展具有非常不利的影响，所以，在开展电气工程及其自动化专业课程的教学活动时，教师一定要对教学改革及教学创新给予充分的重视，以便更好的实现提升教育教学效果的目标。

二、互联网时代构建电气工程及其自动化专业课程体系的基本策略

（一）制定合理的课程教育体系，强化课堂教学效果

首先，对于该专业的教师来讲，需要结合学生的实际情况及教学大纲的要求对现有的课程体系进行完善和创新（核心课程如图一所示）。对于学生来讲，其认知结构较为有限，所以，教师需要结合学生认知结构的相关理论知识进行课程内容的设计。在实际的教学活动中，教师还需要对知识间的统一及结合进行综合考虑，以此构建出合理且完善的课程体系，从而确保课堂教学效率的提升。例外，教师还需要注重自身专业知识的提升，充分理解课程内容，提升课堂教学效果，确保自身的知识体系能够满足目前学习及教育事业的学习发展需求。

（二）创新教学理念，注重多样化教学模式的运用

首先，结合学生身心发展特点及对知识的认知情况，进行教学设计及教学方案的制定，此外，还需要彰显出学生课堂学习中的主体地位，激发学生对电气工程及其自动化专业课程知识的学习兴趣，提升其学习的主观能动性。其次，教师还需要结合学生现有的知识水平，对其创新能力及逻辑思维能力进行重点培养。创设科学的教学情况，注重电气工程及其自动化专业课程理论知识与学生实际生活的融合，从而确保学生学习效率的提升。

（三）注重能力培养，构建反馈机制

在开展实际的教学活动时，教师还需要在培养学生综合能力的基础上，为其提供实际的实践机会和平台，注重学生自主探究能力的培养。另外，教师还需要注重教学案例的融入，增强师生间的交流和沟通，尊重学生个性发展，彰显学生主体地位，确保教学实践效果的提升。此种教学方式能够很好的激发学生的主观能动性，能够确保学生的理论知识在实践过程中的得以有效应用。当然，教师还需要制定完善的反馈机制。由于师生之间缺少合理的沟通，这对于学生专业知识的学习和提升是非常不利的，所以，反馈机制的创建能够很好的弥补这一缺陷，从而实现教学水平的提升。

（四）采用多元化教学模式，增强课堂教学效果

要想使学生的综合能力得到有效发展，教师就需要注重多元化教学模式的应用。如，体验式教学模式、群体交流式教学模式以及研究式教学模式，从而将教学与研究有效的结合起来；丰富电气工程及其自动化专业课程的实践内容，如开展自动控制、计算机控制以及现代控制等实践活动，对于一些重复性较高的内容进行删除或替换，实现知识的有效整合。另外，教师还需要为学生提供完善的实践平台和基地，这样不仅能够为构建电气工程及其自动化专业课程体系提供保障，同时还能实现多元化的教学需求。对于教师而言，采用多元化教学方式的目的就是为解决教学中出现的问题，深入了解教学内容，以便增强课堂教学效率。

（五）提高师资队伍建设水平

在组建教学队伍的过程中，学校需要将以下内容作为构建教师队伍的主题，即学习、吸纳以及共享等，这些因素也是目前培养新型人才的主要的动力。此外，学校还可以通过竞选的方式，选拔出学校内比较优秀的教师骨干，去往知名院校进行学习和访问，一方面能够确保课堂教学效率的提升，另一方面能够很好地促进教育教学事业的可持续发展。学校还可以利用教师学习及访问知名名校的机会与其建立合作关系；此外，学校还需要师资情况，每年增加数名外聘知名企业技术骨干的名额，聘请其担任专业教师，这样不仅增强了学科教学与社会生产需求之间的关联性，同时还实现了学科教学与生产实践的有效融合，从而使学校的师资队伍力量变得更加强大。

（六）提高实验基地基础设施建设水平

在增建学校基础设施的过程中，学校需要以实验基地的硬件设施建设为基础，增加新领域实验所需要的相关设备。就学校的智能电网项目来讲，学校可以结合项目情况，增设相应的智能电网仿真项目实验平台和技术型的实验室等。对电力自动化综合实践设施进行不断的完善和创新，学校能够真正实现电气工程自动化专业的内容的实训，满足行业发展需求，使实验基地的建设水平得到全面的提升。

结束语

随着教育改革的不断深入，电气工程及其自动化专业课程体系都随着进行了相关的革新，纷纷引用了较新的教育理念，但是，由于应用的不合理，致使电气工程及其自动化专业课程体系存有一系列问题，所以，教师需要结合学生的认知结构，明确学生的学习需求，创建出完善的电气工程及其自动化专业课程体系。此外，学校还需要注重教学环境的改善，激发教师的创新性，培养学生的积极性。教师还需要在立足学生实际的基础上，为其创设多元化的教学情境，采用多元化的教学模式，从而实现教学效果的提升。

参考文献：

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