摘要：近些年来，随着社会发展对人才综合素质要求的不断提高，现阶段教育行业的改革力度也在不断加大。在这样的背景下，我国于今年上半年正式出台了新版的义务教育课程标准，其为小学语文的教学工作指明了全新的改革方向与目标。而在新版课程标准所提出的创新要求中，学生对语文知识学习的自主性已经成为现阶段小学语文教学工作的主要任务。基于这项要求，结合小学阶段学生实际学习特点，，教师就可生活运用一些趣味性更强的课堂教学策略实现小学语文课程整体核心素养培养效果的有效提高。

关键词：新课标；小学语文；课堂教学；趣味性

对小学语文新课标提出的学生需要具备的核心素养进行分析可以发现，其从本质上来讲是对学生思维方面素质的培养。受到这一因素的影响，在具体的核心素养培养过程中，其培养效果往往更加依赖学生对教学活动参与的自主性与积极性。对此，在新课程标准的具体要求下，教师就可通过一些趣味性的教学策略提高小学语文课堂中学生的参与积极性，从而更好的达成提高其核心素养水平的教育目标。

一、新课标下提高小学语文课堂教学趣味性的重要作用

在新课程标准的创新要求下，教师结合科学的策略实现自身课堂教学趣味性的有效提高往往具有以下几个方面的重要作用。首先，教师通过对学生兴趣情况的分析选择出更加科学的趣味性教学策略，可以帮助教师从学生的角度对课堂教学活动进行分析，并对学生的实际想法进行更加准确的理解，从而有效拉近实际课堂教学中师生间的距离，实现实际语文课堂氛围的有效优化[1]。其次，通过更符合学生兴趣情况的趣味化教学策略可以有效激发学生对具体语文知识的探究欲望，从而在激发出其语文学习积极性的同时实现对其语文学习思维的有效引导。此外，通过趣味性教学方法的灵活运用，还可有效加强学生注意力的集中程度，从而加深对相关语文知识点的理解，提高其语文学习行为的整体质量。

二、新课标下提高小学语文课堂教学趣味性的具体途径

（一）提高导入环节的趣味性

在小学语文课堂教学活动中，课前导入环节作为帮助学生将注意力有效集中于实际教学主题上的重要内容，在新课标提出的培养学生核心素养的具体要求下，教师就可通过提高实际课前导入环节的趣味性对具体的教学内容进行分析，并实现对其思维能力语文学科核心素养的有效锻炼。在提高导入环节趣味性时，教师需要结合学生的知识积累量以及实际的学习能力，通过一些趣味性问题的方式引导学生自主对相应的教学主题进行分析[2]。

例如在进行部编版六年级语文上册中《狼牙山五壮士》一课的教学时，教师就可通过设置悬念的方式来进行实际教学主题的导入。在具体的教学过程中教师可以先为学生展示一些有关文章内容的图片或视频，要求学生对图片或视频中的内容进行自主猜测分析，并通过适当的问题指导帮助学生明确实际的分析重点。随后再要求其结合自身的分析对文章的具体内容进行阅读。这样在悬念的引导下，可以帮助学生在阅读与分析过程中始终保持较为集中的精神状态，并通过教师提出的问题实现对其思维能力核心素养的有效引导。

（二）趣味性生活情境的运用

新课程标准中明确指出小学语文课程具有较强的生活性特点。因此，想要提高小学语文课堂教学活动实际的趣味性，教师也可结合新课标给出的创设真实且富有意义的教学情境的建议，借助一些趣味性更强的生活化情境，通过情境中的生活化元素提高学生对实际教学内容的兴趣[3]。

以部编版六年级语文下册中《北京的春节》一课的教学为例，不同地区春节的习俗可能存在较大的不同，因此在进行了实际文章内容的讲解时，教师就可结合文章中描绘的情景与本地区人民的春节习俗通过媒体设备为学生展示有关场景的图片或视频，营造出更符合学生实际生活经历的春节生活情境。从而帮助学生结合教师展示的图片以及自己在春节的实际经历加强对文章内容理解的兴趣，并对文章中的写作手法与表达方式进行更加深入的理解。

（三）积极组织趣味性教学实践活动

在新课程标准中明确指出，小学语文教学工作的本质是培养学生对语言文字知识的综合能力。因此在现阶段的小学语文课堂教学中，实践教学活动是极为重要的一项教学内容。对此，想要结合新课标要求提高小学语文课堂教学的趣味性，教师就可以从提高课堂教学活动实际实践教学活动的趣味性入手，灵活运用故事续写，情节改编或角色扮演等趣味性较强的教学实践活动来提高学生对语文知识的实践效果，从而更好的实现对其语文知识实践能力的有效锻炼。

结束语

在新课程标准的创新要求下，小学语文课堂教学活动设计与开展的核心已经转变为培养学生的语文核心素养。对此，在实际的语文课堂中，教师就要通过趣味性更强的教学策略，提高学生对语文教学活动参与的欲望，从而在提高其对语文课堂参与积极性的同时，实现对其核心素养的全面培养。

参考文献

[1] 付莉娟. 浅析新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性[J]. 考试周刊，2020（61）：19-20.

[2] 李莉. 新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性[J]. 百科论坛电子杂志，2020（6）：974.

[3] 李娜. 浅谈新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性[J]. 魅力中国，2020（27）：105-106.