摘要：在改革开放以来，我国的社会经济处在一个迅速发展的时期，在此过程中，人们的需求从基本的生存需求逐渐向高质量的精神需求转向。为了能够满足当前社会日益增长的需求，中职院校的教育模式需要不断的创新与完善。中职院校作为培养社会技能型人才的重要战场，不仅需要加强其理论知识和技术水平还应该重视发展学生的思想建设，中职时期的学生是其价值观人生观树立的关键时期，这时候学校就应该做好思政建设，帮助学生树立正确价值观，能够在各个专业领域不断地挖掘思政元素。

关键词：中职专业课；课程思政元素；挖掘和融入

习近平总书记就曾提高过课程思政的重要价值，在专业课教学过程中可以真正地将思政教育融入其中，落实立德树人。中职的学生与普通高中的学生有很大差异，不论是在学习方式还是规律上都不尽相同，那么在进行思政教育的过程中教师就应该做好充足的课前准备，能够将专业课与思政教育结合起来，使学生可以在学习专业知识的基础上理解思想政治教育，加强思政建设，构建正确的理念和价值观。

一、健全中职专业教师思政能力提升机制

想要保证思政教育的真正落实，就应该在课堂教学的重点主体入手，学生是教学的对重点对象，那么专业教师就是主体。教师的思想观念和专业能力就是影响课程思政的关键，而教师的思政水平就需要教育行政管理部门和学校相关的领导多加重视来实现，根据专业教师的实际情况以及自身特点构建一个专业的思政能力培训体系，使中职的教师能够在专业的培训中明确思政的目标，可以真正在日常的教育教学中不断地挖掘更高质量的思政元素。中职教师也应该利用多种途径来加强对教育理论的深入分析和研究，抓住学生的学习特点以及规律，才能够真正地将思政工作做到位，融入到专业课程之中，掌握人才培养的发展方向。将思政融入专业课程需要中职教师能够真正的认识到思政教育的意义。才能够以专业课程为中心，渗透思政教育构建完善的培养体系，教师在思政教学中能够不断地加强对专业课堂中思政元素的挖掘，完善知识体系。在专业课程中做好思政建设，改变传统的枯燥单体的理论教学，引导学生认识社会发展现状，使学生在专业课程中不仅能够加强对理论知识的理解还能在潜移默化中培养思政素养。

二、将培养目标、培养规格融入到课程标准中

教师在课堂中不仅是传播文化知识的主导者还是学生价值导向的引导者，中职专业的学生在进行平时的专业学习中，因为自身以及学校的原因，课程思政发展推进都十分缓慢，这种情况的造成因素有很多。不仅是学生没有得到正确的引导，专业课教师的教育观念也存在一定的影响。教师想要真正的将课程思政融入到专业课程当中，教师在课前就需要做好充足的准备，明确中职学生未来的发展方向以及学生的专业性质，在以后毕业后从事工作任务以及能力要求。中职院校的专业科目较多，因此教师应该结合不同的专业课程创设针对性的思政目标。根据专业内部的教育要求以及技能等制定特色化的课程标准。要求每个专业在教学的过程中能够真正的落实立德树人，加强思政建设融入到专业教学的全过程，加强学生的思想建设，明确总体的培养目标，培养高素质的技能型人才。专业教师在将细分好的计划融入到培养规格中，与此同时加强社会主义核心价值观的融入，直接作用到平时的专业课程中，加深思政教育的深入程度。各个专业的技能要求不同，毕业后面对的工作模式更是不同，因此需要根据专业涉及的任务和岗位要求做好课程思政，重视不同专业的课程侧重点，发挥思政教育的最佳作用。例如一些机械制造类的专业，其中包括机械、数控、车工等，这些专业在未来的工作中要求的就是具有一丝不苟的工匠精神，吃苦耐劳的工作态度。在专业课程的教学中就能够融入中国制造的发展精神，使学生深刻了解四个自信。不同的是会计专业在教学的过程中就应该培养学生认真负责的态度不做假账自觉纳税，将诚信作为侧重点。

三、结合专业岗位特点，深挖课程教材思政内容

在教育过程中融入思政教育的方式有两种，显性灌输和隐性渗透。那么在教师挖掘专业课程中的思政元素期间就应该不断地理解课程内容，真正地深入教材内容，结合专业特点，进而挖掘有意义的思政元素。因此需要专业教师在设计教学计划的过程中能够介绍结合专业内容，循序渐进，避免过于刻意。例如中职药物制剂技术的教学中，就能够利用真实的案例来结束工艺参数的重要性，加强对学生对相关规范的理解。教师在教学的过程中根据学生的学习特点和知识的接受能力，融入操作的过程中一定要秉持科学研究严谨的态度，将用药安全和敬畏生命作为实际价值，使学生可以在一个正确的思想建设基础上去学生药品生产以及配置工作，使学生可以在专业课程的学习中认识到专业的价值和意义，在学好基本的技能基础上，追求高层次的职业态度，形成相应的职业素养。

结束语

总而言之，对于当前的中职教学模式应该紧跟社会的发展，根据学生发展的需求和教育的诉求不断地加强思想政治建设。学校也应该改变传统观念，可以真正的意识到思政教育的重要性，对于课程思政工作做好监督，而不是形式主义的突击运动，切实地在专业课程的教学中挖掘丰富的思政元素，使学生可以潜移默化地受到思想的影响。而思政教育不仅是教师的工作而是校园内所有人员的工作，因此应该做到全员参与，培养学生良好的思想建设，为社会培养具有良好职业素养的高素质人才。

参考文献

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