摘 要：随着科学技术的进步，大数据分析技术也越来越快的融入到了高中课堂当中，在高中数学教学的过程当中扮演中十分重要的角色。大数据能够更好地反馈和评价高中数学教学中存在的优缺点，这一点教师应当认识到，并且能够在大数据的指导下，不断提高教学能力和教学水平。

关键词：大数据分析；高中数学；实践研究

引言

教学评价和反馈对于提高教师教学水平有些不可忽视的重要作用，运用大数据的科技手段能够有效地帮助教师了解学生的学习情况，以及对于知识的掌握程度。这样的方式可以让教师根据学生的学习情况对于自己的教学理念进行调整，能够从学生的薄弱环节入手，帮助学生更快地提高自己，从而达到教师满意的教学效果。

一、收集学生数据，更新教学理念，建设学生电子档案

一般在教授学生高中数学知识时，由于这一部分知识比较复杂繁多，教师一般都是直接将教材中的知识教授给学生，并且根据自己的经验让学生进行。但是这种传统的教授方式，对于新时代的学生来说是作用不大的，学生的特点不同，他们的学习能力和想法也是不同的。所以教师在进行教学时，要利用大数据进行分析，收集学生的数据，要更新自身的教学理念，以此来帮助学生更好的发展自己。

例如，学生在学习《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》这一部分的知识时，教师在讲授这一部分内容时，应当先对全班学生的整体数学水平进行分析，明白全班的学习水平是什么样的标准，之后再对于这一部分内容进行教学设计。利用大数据分析的形式，能够有效的让教师知道全班的数学水平，并且能够在讲课的过程中实时观察学生的学习状态，在讲述完毕之后，教师可以利用多媒体将课上的学习做成表格，让学生填写来了解学生的整个学习状况。这样的方式能够有效的帮助学生加深对于分类加法计算原理与分步乘法技术原理这一部分的知识，能够让学生对于这两个原理的认识更加深刻，并且能够让教师及时了解到学生的需求。

二、根据数据及时调整教学策略，给予学生科学的评价和反馈

学生的生活环境不同，他们所形成的性格和学习能力也是不同的，而大数据分析可以有效地帮助要是了解到每一位学生的学习特点，并且根据这位学生的学习特点进行教学方法的调整，以此来保证每一位学生都能够学习到数学知识，把数学知识搞懂搞会。但是目前许多教师并没有认识到这一点，在进行讲述时并没有根据数据分析的结果进行，也没有给予学生的学习情况一个科学合理的评价和反馈。

例如，学生在学习《排列和组合》这一部分内容时，在学习这一部分内容时，是可以先利用大数据分析来对每一位学生的学习能力做出判断。在之后学习排列和组合时，就能够针对每一位学生的学习能力和学习情况提出不同的问题，这样的方式能够让学生增强对于学习数学的信心，还能够不断地提高学生自身的能力。让学生能够理解排列和组合的含义，以及将这些数学知识运用在数学题目当中。所以，教师要认识到大数据分析带来的好处，并且能够运用这个分析让学生学习到更多的知识，从而让学生的学习在这种大数据分析的帮助下，得到针对性的提高。

三、利用大数据分析完善评价体系

教师在讲授学生知识时，一般只把讲述给学生知识，让学生学会做题作为终极目标。因此他们对于高中数学教学课堂的评价和反馈并不重视，这导致他们并不了解学生的学习情况。无法根据学生的学习情况对于自己的教学方式进行调整，加上评价体系的不完善，这也给教师教授学生知识带来了很大的困难。所以，教师应当要认识到这一点，认识到大数据分析带来的好处，并且要更好地利用这种方式，完善课堂的评价和反馈机制。

例如，学生在学习《正态分布》这一部分内容时，教师要让学生认识到正态分布主要讲述的是什么，它是一个非常重要的概率分布，在数学、物理以及工程等领域都有着十分重要的影响力。为了能够让学生全面地了解这一部分内容，教师可以利用大数据分析，精准把握学生所遇上的问题，并且能够对于困扰着学生的各个难题进行针对性的解决。教师也可以利用这个对于自己在课堂上的讲述进行评价，在帮助学生积极成长的同时也能够让教师的教学能力得到提高。另外，这种大数据分析的软件还可以让学生更加了解自己在一个阶段的学习情况。让学生能够对于自己的薄弱处进行复习掌握，从而真正的做到消除知识盲区，提高学生的数学学习成绩，让学生能够在大数据分析的帮助下，各方面都能够得到不断提高和进步。

结束语

总而言之，大数据分析能够给教师的教学和学生的学习带来不一样的体验，能够从根本上帮助学生提高自己。能够对于高中数学的课堂起到辅助作用，加上高中数学课堂的内容本身就是复杂，学生难以理解的。教师在讲述时也避免不了会顾不上一些学生，这是大数据分析就起到了十分重要的作用，能够在一定程度上提高教学效率。

参考文献

[1]耿幸.基于大数据分析的高中数学教学评价与反馈有效性的实践研究[J].数学学习与研究，2021（18）：92-93.

[2]陈美文.大数据分析下初高中数学知识点衔接的策略探究[J].读写算，2021（01）：127-128.