摘  要：本文涵盖了新课标下中学道德与法治教学中渗透爱国主义教育的关键要点。文章强调了在教育中融入爱国主义元素的重要性，以培养学生的国家认同感和热爱祖国情感。从课程设计、课外拓展活动、学校文化建设的角度提供了对策建议，并通过“维护祖国统一”案例展示了这些对策的实际应用。文章强调了爱国主义教育的渗透不仅是学校教育的一部分，更是国家建设和社会和谐稳定的重要保障。最后，文章表达了对中学道德与法治教育继续发展的期望，希望培养出有着坚定爱国情感、法治观念牢固的学生，为国家的可持续发展和全面建设社会主义现代化国家贡献更多的力量。

关键词：中学道德与法治；爱国主义；课外拓展活动

随着中国的不断发展壮大，培养具有高度爱国情怀的青少年成为国家建设的迫切需求。新课标强调将爱国主义教育融入道德与法治教育中，旨在通过学生对法律法规的学习与实践，培养他们热爱祖国、尊崇法律、守法守纪的良好品质，同时强调社会责任感和公民意识的培养。这一背景体现了国家对中学教育的新期望，倡导培养有担当、有社会责任感的新一代国民，以推动国家的长期繁荣和发展。因此，中学道德与法治教育中渗透爱国主义教育已成为新课标的重要方向，有助于培养有爱国情感的、法治观念牢固的学生，为国家的可持续发展和社会和谐稳定做出贡献。

一、新课标下中学道德与法治教学中渗透爱国主义教育的概述

新课标下中学道德与法治教学中渗透爱国主义教育是为了培养学生坚定的国家意识和热爱祖国的情感，以构建更加和谐稳定的社会。这一教育理念要求在教学过程中，引导学生深刻理解国家法律法规的重要性，并激发他们积极参与社会公共事务的热情。通过课程内容和教育活动，学生将学会尊重法律、遵纪守法，认识到自身行为与国家和社会的关联，培养责任感和公民意识。此外，渗透爱国主义教育还包括传承和弘扬中华文化、历史传统，以培养学生对国家文化自信的认同感。这一综合性的教育理念旨在塑造具备坚定道德观念和法治素养的青少年，使他们成为有爱国情感、社会责任感和文化自信心的国家栋梁之才，为中国的可持续发展和全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

二、新课标下中学道德与法治教学中渗透爱国主义教育的对策建议

（一）课外拓展活动

在新课标下中学道德与法治教学中，课外拓展活动是渗透爱国主义教育的重要途径之一。通过设计富有爱国主义教育元素的拓展活动，可以增强学生的国家认同感和爱国情感。以”维护祖国统一”为例，可以组织学生参观国防博物馆、举办讲座或座谈会，邀请退伍军人分享经验，以及举办模拟联合国会议等活动。这些活动不仅有助于学生了解国家历史，还能引导他们思考国家统一的重要性，培养责任感和参与意识。此外，课外拓展活动还可以鼓励学生主动参与社会服务项目，如义务劳动、社区建设等。通过亲身参与社会实践，学生能够体验到国家与社会的紧密联系，培养出更深厚的爱国情感。这些活动应当注重引导学生思考国家与个人的关系，激发他们积极参与国家建设的愿望，从而更好地渗透爱国主义教育于中学道德与法治教育之中。

以”维护祖国统一”为例，一所中学开展了一次富有爱国主义教育元素的课外拓展活动。学校组织学生前往国防博物馆参观，举办专题讲座，并进行模拟联合国会议。在博物馆参观中，学生深入了解了中国近现代历史，尤其是涉及国家统一的重大事件，如抗战胜利和香港澳门回归。讲座和模拟联合国会议则引导学生思考国际关系和国际合作，强调维护祖国统一的重要性。通过这些活动，学生不仅仅是被动地接受知识，还积极参与讨论，表达自己的观点。这不仅提升了他们的国家认同感，也培养了团队合作和解决问题的能力。这个案例表明，通过精心设计的课外拓展活动，学校成功地渗透了爱国主义教育于中学道德与法治教育之中，培养出有爱国情感和责任感的学生。

（二）学校文化建设

在新课标下中学道德与法治教学中，学校文化建设是渗透爱国主义教育的关键要素之一。学校文化不仅仅是教育的背景，更是塑造学生爱国情感和国家认同感的平台。为了有效渗透爱国主义教育，学校可以通过多种手段来构建有利于培养爱国情感的文化氛围。例如，学校可以在校园布置中加入国旗、国徽等国家象征元素，举行国旗下讲话仪式，制定国旗下教育活动计划等，以强化学生的国家认同感。此外，学校还可以鼓励学生参与爱国主义主题的文化创作、艺术表演和社会服务活动，以提升他们的爱国情感和社会责任感。

以”维护祖国统一”为例，一所中学通过学校文化建设成功渗透了爱国主义教育。学校将国旗和国徽作为校园装饰的重要元素，每周定期举行国旗下讲话仪式。在这个仪式上，学生会代表每周轮流发表演讲，探讨国家统一的重要性以及个人的责任。此外，学校每年组织国旗下绘画比赛、爱国歌曲演唱比赛等文化活动，鼓励学生积极表达对祖国的热爱。在一次国旗下讲话仪式上，一名学生分享了自己的亲身经历。他参加了一次关于祖国统一的社会服务项目，在那里他帮助了一位需要帮助的老人。通过这次经历，他深刻体会到了爱国情感和社会责任感的重要性，坚定了自己维护祖国统一的决心。这个案例表明，通过学校文化建设，学校成功培养了学生的爱国情感，使他们更加关注国家统一问题，为维护祖国统一做出了积极贡献。这种文化建设为爱国主义教育的渗透提供了坚实的基础。

三、结语

在新课标下中学道德与法治教学中渗透爱国主义教育，是培养具有高度国家认同感和热爱祖国情感的新一代国民的重要任务。通过理论分析和案例分析，我们不仅强调了课程设计、课外拓展活动、学校文化建设等多种对策的重要性，也展示了这些对策如何在实际中取得成功。爱国主义教育的渗透不仅仅是学校教育的一部分，更是国家建设和社会和谐稳定的重要保障。我们期待，中学道德与法治教育能够继续在新课标下发展，培养出有着坚定爱国情感、法治观念牢固的学生，为国家的可持续发展和全面建设社会主义现代化国家贡献更多的力量，使爱国主义精神在中国青少年心中绽放，为祖国的繁荣昌盛注入源源不断的力量。

参考文献：

[1]席建国.如何在道德法治课上培养学生爱国主义情感[J].中外交流，2021，028（003）：1445.

[2]韩晓春.在道德与法治教学中对学生进行爱国主义教育[J].科学大众：智慧教育，2023.