摘要：在“双减”政策背景下，农村小学生的课外阅读兴趣培养与提升显得尤为重要。本文通过分析农村小学课外阅读现状，提出了一系列具体的培养与提升策略，旨在激发农村小学生的课外阅读兴趣，提高他们的阅读能力和语文素养。

关键词：“双减”政策；农村小学生；课外阅读；兴趣培养；提升策略

随着“双减”政策的深入推进，减轻学生课业负担、提升学生综合素养已成为教育改革的重要方向。课外阅读作为提升学生语文素养、拓宽知识视野的重要途径，在农村小学教育中应得到更多的重视。然而，当前农村小学课外阅读现状并不乐观，存在阅读量不足、功利性阅读、书籍欠缺等问题。因此，本文基于“双减”背景，探讨农村小学生语文课外阅读兴趣的培养与提升策略，以期为学生的全面发展提供有益参考。

一、营造良好阅读氛围

在探讨如何培养农村小学生的课外阅读兴趣时，我们首先需要关注的是阅读氛围的营造。一个良好的阅读氛围对于学生阅读兴趣的培养有着至关重要的影响。这种氛围的营造需要学校和家庭双方的共同努力。学校作为学生学习的主要场所，对于营造阅读氛围有着得天独厚的优势。首先，学校可以设立班级图书角，这是一个非常实用的举措。图书角不仅可以为学生提供丰富的阅读材料，还能成为学生们课余时间的一个休闲放松的好去处。在这里，学生们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，从而在无形中培养他们的阅读兴趣。此外，学校还可以建立校园图书馆，并配备专业的图书管理员，确保图书馆的藏书丰富多样，满足不同学生的阅读需求。除了提供阅读材料外，学校还可以通过定期举办各种读书活动来进一步激发学生的阅读兴趣。例如，可以组织读书分享会，让学生们有机会分享自己最近读过的书籍以及读书心得。这样不仅能锻炼学生的口语表达能力，还能让他们从同伴的分享中获得新的阅读灵感。此外，朗诵比赛也是一个不错的选择，通过朗诵，学生们可以更加深入地理解和感受文字的魅力，从而更加热爱阅读。当然，家庭也是营造良好阅读氛围的重要一环。家长在孩子的成长过程中扮演着举足轻重的角色。因此，家长应该积极引导孩子养成良好的阅读习惯。比如，可以设定一个固定的阅读时间，每天抽出一段时间与孩子一起阅读。这样不仅能增进亲子关系，还能让孩子在家长的陪伴下逐渐爱上阅读。同时，家长还可以与孩子共同讨论书中的内容，引导他们进行深入思考，从而培养他们的阅读理解能力。为了营造更好的家庭阅读氛围，家长还可以根据孩子的兴趣爱好和年龄阶段为他们挑选合适的书籍。这样不仅能确保孩子对阅读内容保持高度的兴趣，还能让他们在阅读过程中学到更多有用的知识。

二、创新阅读教学方法

在传统的阅读教学中，教师往往采用填鸭式的教学方式，这种方式不仅让学生感到枯燥乏味，而且难以激发他们的阅读兴趣。因此，教师需要摒弃这种传统的教学方式，采用更加多样化的阅读教学方法，以吸引学生的注意力，提高他们的阅读兴趣。其中，情境教学是一种非常有效的教学方法。教师可以通过创设具体的情境，让学生在真实的语境中进行阅读和学习。例如，教师可以根据阅读材料的内容，设计相关的场景和角色，让学生扮演其中的角色进行表演或对话。这样不仅能增强学生的参与感和体验感，还能让他们在情境中更加深入地理解阅读材料的内容和意义。此外，小组合作学习也是一种值得尝试的教学方法。教师可以将学生分成小组，让他们在小组内进行合作学习和讨论。通过这种方式，学生可以互相交流和分享自己的阅读心得和体会，从而拓宽彼此的视野和思路。同时，小组合作学习还能培养学生的团队协作精神和沟通能力，对他们的全面发展具有积极的意义。

三、传授有效阅读方法

“授人以鱼不如授人以渔。”在阅读教学中，传授给学生有效的阅读方法至关重要，这不仅关乎学生的阅读效率，更影响着他们的阅读兴趣。有效的阅读方法能够帮助学生更好地理解和掌握文本内容，进而提高他们的阅读能力和兴趣。首先，略读是一种重要的阅读方法。教师需要教会学生如何快速浏览文本，捕捉文章的主要信息。略读时，学生应关注文章的标题、段落主题句以及关键词，从而迅速把握文章的大意和结构。这种方法在应对大量阅读材料时尤为实用，可以帮助学生快速筛选出对自己有用的信息。其次，精读是深入理解文本的关键。在精读过程中，学生需要仔细阅读文本的每一个细节，理解作者的观点、态度和写作意图。教师可以通过提问和讨论的方式引导学生深入思考文本内容，培养他们的阅读理解能力和批判性思维。此外，做阅读笔记也是提高阅读效果的有效方法。教师应鼓励学生养成做笔记的习惯，记录阅读过程中的重要观点、感悟和问题。这样不仅能帮助学生巩固记忆，还能促进他们的思考和总结能力。同时，积累好词好句也是做笔记的重要内容，这有助于提高学生的语言表达和写作能力。为了让学生掌握这些阅读方法，教师需要耐心指导并付诸实践。在阅读教学中，教师可以选取合适的文本作为示例，引导学生逐步掌握略读、精读和做笔记的方法。同时，教师还可以定期组织学生进行阅读分享和交流活动，让他们在实践中不断提升自己的阅读能力。

综上所述，我们期待农村小学课外阅读能得到更多的关注和支持。政府、教育部门和社会各界应共同努力，加大对农村小学图书馆的投入，丰富书籍资源，提高阅读材料的品质。同时，加强教师培训，提升教师的阅读教学能力，使他们能够更好地引导学生开展课外阅读活动。此外，还可以通过举办各类阅读推广活动，如阅读节、阅读挑战赛等，进一步激发学生的阅读兴趣。相信在多方共同努力下，农村小学课外阅读将迎来更加美好的明天。

参考文献

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