内容概要：民办高职院校是我国高等教育的重要组成部分，肩负着立德树人的使命。强化办学能力，不断提升育人质量，是促进民办高职院校良性发展的原动力。对于民办高职院校，人才培养质量的提升离不开优质专业、优质课程、优质师资、优质教材和优质大赛，本文通过探索“五优”工程的实施路径，为民办高职院校提升人才培养质量寻求发展良策。

关键词：高职   民办   人才培养质量

近年来，民办高职院校秉承“产教融合、校企合作”的办学模式，持续推进人才培养模式改革，为构建技能型社会贡献了职教力量。人才培养质量的提升离不开专业、课程、师资、教材、大赛等，优质专业是人才培养质量提升的基本单元，优质课程是人才培养质量提升的主要阵地，优质师资是人才培养质量提升的关键力量，优质教材是人才培养质量提升的有力保障，优质大赛是人才培养质量提升的有效途径。

一、打造优质专业，筑牢人才培养基本单元

（一）强化专业顶层设计。民办高职院校专业建设必须以服务国家重大发展战略、服务地方经济发展为目标，结合学校办学历史和专业基础，面向优势产业集群和区域重点产业，规划专业发展蓝图。

（二）明晰专业发展定位。民办高职院校在人力、物力、财力等方面资源有限，如何将有限资源用在优质专业建设方面，需要学校清晰定位专业发展方向。

（三）构建“学校-学院”两级优质专业建设体系。组织开展说专业、专业调研等活动，明确行业要求，服务产业，确定学院发展的重点专业，发挥二级学院专业建设指导委员会作用，做好专业规划，凝练学校优势、特色专业，集中资源，重点打造，构建校院两级优质专业建设体系。

二、建好优质课程，赋能人才培养主要阵地

（一）精心打造精品课程。构建“国家-省级-校级”三级课程建设与管理体系，制订相关配套文件，培育建设校级精品课程，打造省级及国家级精品课程。

（二）不断创新课堂形态。加强信息化教学环境与资源建设，配置教学资源平台和智慧黑板，满足学生对课程资源的多元需求，形成“互联网+课堂”“智能+课堂”“数字+课堂”新形态。

（三）积极探索课程思政教学模式。坚持“精准、协同、共享”的课程思政建设理念，组织制订课程思政元素框架，明确思政模块和思政元素，科学制订课程思政教学体系，融入专业人才培养方案和课程标准，落实于课堂主阵地。

三、铸就优质师资，践行人才培养引路人

多措并举引进人才。民办高职院校师资力量相对薄弱，需要创新人才引进的举措，结合当地经济发展实际，引进企业一线高素质技术技能人才，重视企业兼职教师的引进，以企业人才需求为导向，强化“双师型”教师队伍建设。

（二）提升教学和教科研能力。通过外派教师参加国内外访学、省国培、进企业实践等途径，以青年教师教学比赛、教师教学能力大赛为抓手，提升教师理论教学能力和实践教学能力，促进“双师型”教师队伍建设。鼓励教师开展教科研工作，积极申报各级各类教科研项目，以教研促教改，以科研促教学，提高教师研究能力。

（二）健全荣誉体系。出台文件制度，围绕专业课程教材建设、教科研、教学比赛等方面，加大奖励力度，加强标志性教学成果的培育与转化，激励引导，促进教师水平全面提升。

（三）重视教科研。

四、写好优质教材，提供人才培养优质剧本

（一）严格把关。学校成立自编教材指导委员会，对教材立项、编写等进行指导和审核，严格自编教材出版程序，学校管理部门制订自编教材的建设要求和标准，对教材的编排形式、质量等进行把关，同时，完善对自编教材的评价机制，不断提高教材编写的质量。

（二）强化特色。为进一步加强优秀教材建设，重视内容的更新和形式的多样性，通过校企合作，联合出版工作手册式、活页式新形态教材。内容融入新材料、新工艺、新技术，融入新媒体和现代教育技术，丰富教材资源，纸质和电子资源同步，增强教材的趣味性，让教材成为人才培养质量提升的有力保障。

（三）精心培育。学校应制订教材出版相关文件制度，实行逐级遴选、分类培育，扎实开展“优教材”建设，写好人才培养优质剧本。

五、参加优质大赛，用好人才培养检验平台

（一）夯实基础。实施“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促用”工程，将技能大赛知识点、技能点融入人才培养方案、课程标准和课堂教学，实现课赛融通；成立技能大赛兴趣小组，教师在课余时间进行指导。

（二）择优参赛。职业院校尤其是民办高职院校在资源条件等方面存在着一定的局限，会影响到参加大赛取得的效果，需要在客观条件有限的情况下选取优质大赛，集中人力、物力等各种资源，创新管理模式，建立督促机制，争取参赛效果最优。

（三）健全体系。大赛应秉持“国赛有名次、省赛争第一、校赛常态化”理念，健全“校-省-国”三级竞赛体系，引导更多学生参与高水平职业技能大赛活动。

参考文献：

1.廖羽祥，朱文娟，黄宗伟.提质培优背景下高职院校教师队伍建设的路径探究——以广东邮电职业技术学院为例[J].职业教育，2023，22（22）：41-43.

2.崔香玉.高职院校校本教材建设中存在的问题与改进措施[J].现代职业教育，2024（01）：93-96.

3.郭智芳，贵颖祺，李阳.创新职业院校技能竞赛管理制度提升人才培养质量研究[J].太原城市职业技术学院学报，2023（06）：71-73.

作者简介：

张明哲，山东圣翰财贸职业学院，男，副教授，硕士研究生，研究方向为高等职业教育。

汪娟海，山东圣翰财贸职业学院，女，教授，硕士研究生，研究方向为高等职业教育。