2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策出台的目的就是通过加强学校教育，提高课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，提升学生的综合素养，构建教育的良好生态。为了有效落实“双减”，荆门市掇刀区掇刀石小学以国家中小学智慧教育平台为依托，秉承“减负增效”的宗旨，结合本校特色和家长需求，整合校内外的优质教育资源，充分发挥教师的特长，多措并举，深度融合，创新构建“1+2+N”课后服务应用模式，以多元的课后服务课程重塑育人新样态，促进学生全面发展，赋能教育高速发展。

一、充分调研，制订优化课后服务方案

为做好课后服务的顶层设计，精准开发课后服务课程，学期初，学校面向家长进行了有关课后服务课程需求的调查。调查发现超过95%的学生家长希望学校提供课后托管服务。在希望学校提供的托管服务类型选项中，90%的家长希望学校提供“作业辅导+兴趣培养”的服务，可见家长对学校的课后服务充满期待。

基于此，学校利用智慧中小学教育平台设计实施了“基础课程+特色课程+多彩社团”课后服务课程，构建“1+2+N”的课后服务模式，以满足学生、家长对课后服务的需求。

二、多元课程，打造学生成长的新空间

在充分了解家长需求的基础上，通过智慧中小学教育平台，整合校内外各类资源，学校对“1+2+N”课后服务模式进行构建、细化打磨、落地实施，努力打造促进学生成长的新空间。

1.做好“1”，夯实基础服务。

“1”是必修课，依托一个平台。课后服务的基础就是让学生完成学校的书面作业，做到“作业不回家”。教师依托智慧中小学教育平台，对全体学生开展“三服务”：一是自主作业服务，督促学生自主完成作业，对书写姿势、作业习惯给予指导；二是个别答疑服务，对作业有困难的学生进行辅导；三是小组辅导，为学有余力的学生适当布置拓展作业，并进行小组辅导，关注学生的差异化发展。

2.结合“2”，融合服务资源。

“2”是服务结合，连接线上线下教学、打通校内校外阵地资源、链接平台已有资源和自主开发资源。多渠道、全方位推进智慧平台的使用成效，助力学校课后服务智慧提档升级。我们依托智慧平台凝聚师生智慧，加速平台升级融合，让智慧平台资源更丰富、功能更完善，能快速整合其他资源，更好地为课后托管服务。

3.做实“N”，优化服务内容。

“N”是指多种资源助学，多门课程助力，多项活动助用，多门课程全面推进，借力平台，引领教学变革，探索未来智慧教育新生态。

一是推送多种资源助力学。自“双减”政策实施，学校充分利用课后服务6个板块资源，强化学习，形成了完整的课后服务内容体系，助推课后服务优质发展，助力学生轻松学习。

二是开展多项活动助推用。为充分利用平台资源，学校开展多项活动助推资源的学习应用。如：VR全景云游气象科技馆、走进海洋馆、经典影视观后感、经典诵读展演、体艺节等活动。

三是开设多门课程助成长。为助力“双减”，学校借助智慧平台，让学生进行自主选课，打造多彩课后课程。推出绘画、剪纸、球类、合唱、航模、机器人、编程等40多门课程，培养学生审美情趣和阳光心态，达到以美育德的目的。

学校还以学生的需求为出发点，结合学校的“悦美”课程建设，依托智慧平台，设置满足学生个性特长、全面发展的课程内容。

以“悦读”为实践点，提高阅读兴趣，打造“书香校园”。学校充分挖掘和利用现有资源，一方面加大投入，不断充实图书室、各班建立图书角，加大藏书量；另一方面，利用智慧平台课后服务时间，大力开展读书活动。“小桔灯读书会”“故事老师讲故事”“故事来串门”“校园书博士评选”“你读书我买单”等一系列活动，激发学生由内而外的阅读兴趣和热情。

以“美育教育”为发展点，陶冶学生情操。学校将雕刻、茶艺、经典诵读等传统文化引入美育，开设“走进艺术时光”课程，带领学生走近艺术的殿堂，感受美，亲历创造美的过程。

以“阳光运动”为拓展点，提升学生素养。学校以乒乓球、篮球、足球等学校优势体育项目为切入点，开设一系列阳光运动课程，还聘请了校外资深教练对学生进行专业化的指导，利用平台的优势进行报名选拔人才，信息打卡等。还有每周的“快乐运动日”，以传统游戏项目为抓手，开展跳绳、跳皮筋、丢沙包、抖空竹等游戏活动，人人参与，个个会玩，学会各种技能玩法，丰富校园生活。

以“创意社团”为抓手，挖掘学生潜力。在“双减”背景下，学校基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排，开设近40个课后服务社团，利用智慧平台招募有兴趣特长的学生开展活动交流，让多样的社团活动致力于学生的全面发展。

三、强化保障，提升课后服务的满意度

为保障课后服务的顺利推进，学校利用智慧中小学教育平台做好三项暖心工程，助力课后服务，提升学生家长对课后服务的满意度。

1.减负提质工程。

学校在智慧平台的班级里建立“基础作业+拓展作业+跨学科作业”多元模式，每班应用智慧平台设置基础巩固类、拓展探究类、跨学科融合类作业，让学生在多样态的作业中提升学习能力。

2.安全管理工程。

智慧中小学教育平台上的打卡应用与信息统计，让课后服务的安全管理有保障。为加强学生安全管理，确保学生及时安全到达对应上课地点，教师利用平台打卡，进行巡课，发现有缺勤学生就及时联系班主任确认情况，保证学生安全。

3.成效评价工程。

为保障课后服务的质量，学校在智慧中小学教育平台上应用学生评价，将课后服务纳入日常教育教学管理，做好参与师生信息和活动过程资料管理，科学评价学生表现、考核教师工作效果。

学校“1+2+N”创新课后服务新样态，让课后延时学习有实践、有展示、有方向，学生个性飞扬、全面发展，真正让“双减”政策落地开花，让教育回归初心。近年来，学校20余名学生在各级各类征文比赛中获奖；1000余人次在各级各类书法竞赛中斩获大奖；2508名学生获得荆门市“元宵创客灯会”大奖；50余名学生加入养正童声合唱团并摘得掇刀区首届中小徐合唱比赛桂冠；学生诵读作品《月光下的中国》获全国二等奖、荆门市特等奖；足球队、田径队、篮球队揽获全市、全区各项体育赛事多项大奖······掇刀石小学接连成为国家首批人工智能教育实验学校、全市唯一的国家气象科普特色学校、全国硬笔书法名校、湖北省阅读示范基地。

“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”在国家智慧教育平台的总要求下，我们将借力平台，推动“1+2+N”课后服务的快速奔跑，奋力追求教育现代化。