摘要： 本论文探讨了国家中小学智慧教育平台在助力小学跨学科融合探索方面的重要作用。通过对该平台功能和资源的分析，阐述了其如何为小学教育提供丰富的支持，促进不同学科之间的互动与融合，以培养学生的综合素养和创新能力。同时，也对进一步优化平台以更好地服务于跨学科融合提出了建议。

关键词：国家中小学智慧教育平台；小学；跨学科融合

一、引言

随着教育理念的不断发展和进步，跨学科融合已成为当今小学教育的重要趋势。培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力，对于他们的全面发展和未来适应社会具有深远意义。在这一背景下，国家中小学智慧教育平台的出现为小学跨学科融合探索提供了有力的支撑和契机。

二、国家中小学智慧教育平台概述

国家中小学智慧教育平台是教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，全新打造的综合化、专业化的基础教育平台。

该平台具有以下特点和功能：

1. 丰富资源：涵盖了大量的课程教学资源，包括各学科的课程视频、教案、课件等。

2. 多样化内容：除了学科知识，还有德育、体育、美育、劳动教育等多方面的内容。

3. 优质师资：汇聚了众多优秀教师的教学成果和经验。

4. 促进学习：为学生提供自主学习、个性化学习的空间和便利。

5. 支持教学：为教师备课、教学提供了有力的支撑。

6. 服务家校：有助于加强家校沟通和合作。

它的建设和推广对于推动基础教育的信息化、均衡化发展，提升教育教学质量，促进教育公平具有重要意义。在疫情等特殊时期，也为“停课不停学”提供了坚实保障。

三、平台对小学跨学科融合的助力

（一） 提供优质资源

平台汇聚了丰富的教学资源，包括不同学科的课程视频、教案、课件等，为教师开展跨学科融合教学提供了丰富的素材。

（二）提供课程教学的活动实施参照

教师可以根据实际教学活动需求，对平台中的课程资源进行切片处理，将适切的资源片段深度融合应用到自身课堂教学活动中。

（三）促进教师专业发展

平台上的完整课堂教学实录为教师提供了学习和借鉴的机会，有助于教师更新教学理念、提升教学能力，更好地开展跨学科融合教学。

（四）支持学生自主学习

平台上的资源可以为学生提供自主探究的“资源库”，学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容，培养自主学习能力和跨学科思维。

（五）创新教学模式

平台提供了多种教学工具和应用场景，如双师课堂、翻转课堂等，为教师创新教学模式提供了支持，有助于开展跨学科融合教学。

（六）拓展教学时空

平台资源可以为教师课堂教学开展提供情境创设的支持，助力知识学习与学生经验、现实生活、社会实践等的联系、迁移与拓展，同时也能够为教师组织学生学习活动、学生按需选学等提供支持，延展课堂教学的时间和空间。

四、小学跨学科融合的实践案例

（一）以科学实验为核心的跨学科项目

1. 培养综合能力：能同时提升学生的科学探究能力、逻辑思维能力、动手操作能力、数据分析能力等多种能力。

2. 激发学习兴趣：通过有趣的实验让学生对学习充满热情，提高学习的主动性。

3. 深化知识理解：帮助学生更好地理解不同学科的知识，比如物理、化学、生物等，并看到它们之间的相互联系和应用。

4. 增强创新意识：在实验过程中鼓励学生尝试新方法、新思路，培养创新思维和创造力。

5. 提升团队合作：通常需要学生合作完成，有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

6. 培养问题解决能力：面对实验中的各种问题，促使学生运用多学科知识去分析和解决，锻炼他们的问题解决能力。

7. 贴近实际生活：让学生感受到科学与生活的紧密联系，提高知识的实用性和应用价值。

8. 促进学科融合：打破学科界限，使学生真切体会到不同学科是相互关联、相互支持的。

9. 培养科学态度：让学生养成严谨、认真、实事求是的科学态度和精神。

10. 拓展视野：使学生接触到更广泛的知识领域和研究方法，拓宽他们的视野和思维格局。

（二）艺术与历史文化的融合

通过欣赏艺术作品了解历史背景和文化内涵，培养学生的审美和人文素养。

五、进一步优化平台的建议

1. 增强个性化推送功能：根据学生的学习进度、兴趣爱好和学科特点，更精准地推送适合的学习资源和课程。

2. 优化搜索功能：使搜索结果更准确、全面，方便用户快速找到所需内容。

3. 增加互动交流板块：如在线讨论区、学习小组等，促进学生和教师之间的互动交流与合作学习。

4. 完善学习评价体系：能够更全面地记录和分析学生的学习过程和成果，提供个性化的反馈和建议。

5. 提升资源更新速度：及时更新最新的教学内容、教育资讯和优质课程。确保资源的时效性和适用性，更好地服务于跨学科融合探索。

6. 拓展多语言支持：优化交流互动功能，提高师生参与度和积极性。以满足不同地区和语言背景学生的需求。

7. 加强与线下教育的融合：例如提供线下实践活动的指导和资源链接。

8. 丰富跨学科专题模块：针对跨学科融合，设置专门的模块，提供更具针对性的资源和指导。

9. 引入虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术：丰富学习资源的呈现形式，提高学习的趣味性和吸引力。

10. 建立教师专业成长社区：为教师提供更多专业发展的资源和交流机会。

11. 强化资源的分类和标签：方便用户更快捷地筛选和浏览不同类型的资源。

12. 开展线上竞赛和活动：激发学生的学习积极性和主动性。

六、结论

国家中小学智慧教育平台在小学跨学科融合探索中发挥着重要作用，为小学教育的创新和发展提供了广阔的空间。通过不断优化平台功能和资源，将进一步推动小学跨学科融合的深入开展，为培养全面发展的创新型人才奠定坚实基础。我们应充分利用这一宝贵资源，积极探索跨学科融合的新路径和新方法，为小学教育的高质量发展贡献力量。