摘要：本文旨在探讨高校后勤保障工作对学生心理健康的影响，通过分析当前高校学生在适应环境、人际关系、学习压力等方面所面临的心理问题，结合高校后勤的实际工作，提出有效的后勤服务策略，以促进学生心理健康的发展。研究结果表明，高校后勤作为与学生生活最为密切的部门，在提供物质保障的同时，也对学生心理健康起着至关重要的作用。

关键词：高校后勤保障；学生心理健康；后勤服务策略

随着社会生活的现代化进程加快和社会变革的深入，高校学生在适应环境、处理人际关系、应对学习压力等方面面临着诸多挑战。这些挑战往往导致学生产生各种心理问题和障碍，如环境适应不良、人际关系紧张、学习焦虑等[1]。高校后勤作为与学生生活息息相关的部门，其服务质量和效率直接影响到学生的身心健康。因此，研究高校后勤保障对学生心理健康的影响，具有重要的现实意义。

1高校后勤保障的现状

高校后勤保障工作是一个涉及多个方面的复杂系统，其中包括但不限于饮食服务、住宿管理、校园环境卫生以及动力维修等关键领域[2]。这些工作虽然在表面上看起来可能是一些日常琐事，但实际上它们对于学生的日常生活和学习环境具有至关重要的影响。饮食服务需要确保学生能够获得营养均衡、卫生安全的餐食；住宿管理则要保证学生宿舍的舒适度和安全性；校园环境卫生工作则要维护校园的整洁美观，为学生提供一个清新宜人的学习和生活环境；动力维修则确保校园内的基础设施如电力、供水、供暖等能够正常运行，不给学生的学习和生活带来不便。

当前，许多高校后勤部门已经深刻认识到，他们所提供的服务不仅仅是一种物质保障，更是对学生心理健康和整体福祉的重要支持。因此，这些部门正在积极采取措施，努力提升服务质量，以期创造一个更加舒适、安全、和谐的生活和学习环境。

2学生心理健康问题的主要表现

许多新生在初入大学时，由于环境的突然改变，容易出现适应不良的情况。他们可能面临新的集体、新的生活方式和新的学习特点，从而产生孤独感、焦虑感和失落感。

大学期间，学生需要建立新的人际关系网络。然而，由于个性差异、沟通不畅等原因，一些学生容易出现人际关系紧张的情况，进而影响心理健康。

大学学习相较于中学更为自主和深入，学生需要自主安排时间和学习计划。然而，这种自主性也带来了更大的学习压力。部分学生可能因无法适应这种变化而产生焦虑、抑郁等情绪[3]。

3高校后勤保障对学生心理健康的影响

1.提供良好的物质保障

高校后勤部门在确保学生能够享受到高质量的饮食服务方面发挥着至关重要的作用。他们精心准备多样化的菜品，确保营养均衡，满足不同学生的饮食需求。此外，后勤部门还致力于提供舒适的住宿条件，宿舍楼内设施齐全，安全措施到位，为学生营造一个温馨的休息环境[4]。校园环境的整洁与美化工作也是后勤部门的重要职责，他们定期进行清洁和绿化，确保校园环境整洁有序，为学生提供一个宜人的学习和生活空间。这些优质的物质条件共同构成了学生在大学生活中坚实的物质基础，有助于他们更好地适应新环境，减少因环境不适而产生的心理压力和问题，从而更加专注于学业和个人发展。

2.促进人际交往

后勤部门在促进学生之间的交流与沟通方面扮演着不可或缺的角色。他们通过精心策划和组织各种形式多样的业余活动，例如宿舍文化节、食堂美食节、体育比赛和文艺晚会等，为学生搭建了一个丰富多彩的交往平台。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为他们提供了展示自我和结交朋友的机会。通过参与这些活动，学生能够缓解孤独感和焦虑感，增强彼此之间的了解和信任，从而建立起深厚的友谊。同时，这些活动也有助于培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，使他们更加积极地融入校园生活，形成一个和谐的校园社区。

3.提供心理支持

后勤人员在为学生提供心理支持方面发挥着重要作用。他们通过加强与学生的日常沟通，建立起一种互信和友好的师生关系，从而更好地了解学生的心理状态和需求。后勤人员会密切关注学生的心理变化，及时发现潜在的心理问题，如焦虑、抑郁等，并采取适当的措施进行干预和帮助[5]。此外，后勤部门还积极与学校的心理健康教育中心合作，共同开展心理健康教育活动和辅导工作。他们定期举办心理健康讲座、工作坊和咨询服务，帮助学生掌握应对压力和挑战的技能，提高他们的心理韧性。通过这些综合性的支持措施，后勤部门为学生的心理健康保驾护航，确保他们能够在健康的心理状态下成长和学习。

4提升高校后勤保障对学生心理健康影响的策略

1.加强与学生之间的沟通

为了更好地服务学生，后勤部门应当采取积极措施，选拔一批优秀的毕业生担任楼管员及其他相关工作岗位。由于这些工作人员与学生年龄相仿、思想相近，他们更容易与学生建立亲密无间的关系，从而更有效地进行沟通。通过这种亲密的交流，工作人员可以及时发现学生在学习和生活中可能遇到的心理问题，并提供及时的帮助和支持。这种贴心的服务不仅能够缓解学生的心理压力，还能增强学生对学校的归属感和满意度。

2.提高后勤人员的心理学知识

后勤人员在日常工作中，经常会接触到各种学生问题，其中不乏心理层面的挑战。因此，后勤人员应具备一定的心理学知识，以便更好地理解学生的心理需求，提供有效的心理支持。学校可以定期组织心理学相关培训，提升后勤人员的心理学素养和应对各种心理问题的能力。通过这样的培训，后勤人员将能够更加专业地识别和应对学生的心理困扰，从而为学生提供更加全面和贴心的服务。

3.开展丰富多彩的业余活动

后勤部门应积极与学校的其他部门合作，共同策划和组织各种丰富多彩的业余活动，例如文艺晚会、体育比赛、志愿服务等。这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还有助于学生放松身心，缓解学习带来的压力。通过参与这些活动，学生能够增强团队合作能力，培养集体荣誉感，同时也能在轻松愉快的氛围中增进同学之间的友谊，从而促进心理健康。

4.完善后勤服务设施

高校后勤部门应不断努力，完善各项服务设施，以提升学生的生活质量。具体措施包括改善食堂的菜品质量，确保学生能够享受到美味且营养均衡的饮食；提高宿舍的舒适度，为学生提供一个温馨的休息环境；加强校园环境的绿化和美化工作，营造一个宜人且有利于学习的氛围。通过这些措施，后勤部门能够为学生提供一个更加舒适、安全、和谐的生活和学习环境，从而有助于学生保持良好的心理健康状态。

结论

高校后勤保障工作对学生心理健康具有重要的影响。通过提供良好的物质保障、促进人际交往、提供心理支持和完善服务设施等措施，高校后勤可以有效地缓解学生的心理问题，促进学生的身心健康发展。因此，高校应高度重视后勤工作，不断提升服务质量和效率，为学生创造一个更加美好的学习和生活环境。

参考文献

[1]王鑫.高校后勤保障标准化建设实践与探索[J].广东教育（职教），2023（4）：16-17.

[2]安娜.高校大学生心理健康教育优化路径[J].国家通用语言文字教学与研究，2023（12）：40-42.

[3]郭悦，王幸.新时代高校后勤服务保障体系研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学，2023（3）：100-103.

[4]张鼎.落实“三全育人”，发挥高校后勤服务育人功能[J].湖北开放职业学院学报，2023，36（24）：52-53+59.

[5]喻春梅.高校学生宿舍管理中思政教育和行为规范引导探讨[J].文教资料，2023（2）：67-70.