摘要：中华传统文化是我们民族精神的宝藏，在高校思想政治课中引入它可以帮助学生增强文化自信心和对国家的认同感。本文从文化自信的视角，探讨中华优秀传统文化在高校思政课中的价值与应用，提出一种创新性的教学模式，以期提升思政课的吸引力和实效性。

关键词：传统文化；文化自信；思政课

一、引言

文化自信是一个国家、一个民族在文化领域自信的体现。中华优秀传统文化是我们民族的精神支柱，它能够激发学生的爱国主义情操，培养他们的文化自信心，让他们更好地理解祖国的历史、文化和现状，并以此来激励他们拥抱未来，从而使他们更加热爱祖国，更加热爱社会主义，更加热爱人民，更加热爱党，更加热爱祖国，更加热爱社会主义现代化建设。

二、中华优秀传统文化在高校思政课中的价值

1.丰富教学内容，提升吸引力

中华古老的传承源远流长，其内容涉及到哲学、道德、历史、艺术、宗教、政治、经济、军事等各方面。将这些文化成果融入思政课教学，能够丰富教学内容，增强课程的吸引力。在这个过程里，我们可以将重点放在如何将中华优秀的传统文化与具有代表性的例子相结合，以增强思想政治教育的吸引力。

2.培育民族精神，增强国家认同

中华优秀传统文化是中华民族精神的源泉。通过在思想品德课中结合传统文化，可以帮助学生建构出正确的历史、民族和国家意识，激发他们的爱祖国之情，提升他们对祖国的归属感。在此过程中，学生将更深刻地理解社会主义核心价值观的内涵，进而内化为自身的道德品质和行为准则。

三、中华优秀传统文化融入高校思政课的实践路径

1.创新教学方式，注重实践体验

为使中华优秀传统文化在思政课中发挥实效，教师应创新教学方式，如采用案例教学、情景模拟、实地考察等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。此外，可通过举办传统文化讲座、竞赛、展览等活动，激发学生的参与热情，使他们在实践中传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.构建课程体系，实现跨学科融合

将中华优秀传统文化融入思政课，应构建跨学科的课程体系。例如，将哲学、历史、文学等学科与思政课相结合，形成"思政+文化"的课程模式。这样既能拓宽学生的知识视野，又能使学生在不同学科的学习中，深入理解传统文化的内涵和时代价值。

3.强化师资队伍建设，提高教学质量

教师是教学质量的关键因素。为了让中华优秀的传统文化更好地被纳入大学的思想道德课程，我们需要重视培养专业的老师。首先，我们应该努力培训老师，让他们更好地理解并运用这些知识。此外，我们还应该鼓励老师们进行教学研究，寻找更好地把这些知识应用到实际工作中的办法。

四、结语

将中华民族的精神和传统文化纳入大学的思想品德教育，可以增强学生的民族自豪感。通过丰富教学内容、培育民族精神、创新教学方式、构建课程体系和强化师资队伍建设等途径，我们可以使思政课焕发出新的生机和活力。通过加强对思想政治教育的重视，高等学府的教育能够有效激励学生肩负起实现祖国伟大复兴的重要使命，从而推动我们的文明进步与社会进步。

总之，中华优秀传统文化融入高校思政课，旨在培养具有文化自信和国家认同的一代新人。随着新的发展契机，我们应当把握机会，勇于风险，大胆革新，以更具有吸引力、更具有有效性的方式来推动思想政治课程的开拓，以满足当今社会对于具有良好道德修养、身心健康、能够适应时代变迁的人才的需求，并且坚持以中华传统文化为基础，加强对中小学生的社会主义观的培养，以此来完善教育的目标。随着时代的发展，一代又一代的青年应当受到文明的影响，他们应该拥有更强的责任感，勇敢地追求梦想，勇敢地参加促进中华民族的辉煌的历史使命，并且以切实行为，共同努力促进社会主义文明的发展。

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