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“‘党建带团、强团带队、团队共兴’格局下一体化建设制机制的探索与研究”

于洪媚
  
天卓梵尔媒体号
2024年81期
山东省德州太阳城中学 253100

【关键词】党建带团、强团带队、团队共兴 、团队一体化

【正文】

一、国内外研究现状:

1.组织建设不健全,领导机构不够完善,人员队伍配备也不符合要求。

2.阵地建设不健全,辅导员工作定位不明确

3.开展了有益的团队活动,但活动主题缺乏针对性且学生参与积极性不高

二、研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处:

1.主要内容:

(1)建立有效的少先队工作机制。制定专门的少先队工作制度,建立完善少先队工作机制。

(2)加强团委书记、辅导员队伍建设,不断提升团委书记、辅导员业务水平

(3)加强团队组织衔接,促进少先队工作全面发展

加强共青团和少先队组织衔接,树立大德育意识。

①树立团队一体化意识

推进团队教育内容一体化,构建“党建带团、强团带队、团队共兴”的中学团队工作的新格局。

②做好团队干部衔接工作:

加强团队共兴,共青团组织加强少先队员入团前的培养教育,少先队员组织积极推荐优秀少先队员作团的发展对象,积极做好推优入团工作。

2.基本思路:

(1)以立德树人为根本,一体推进党团队思想引领工作

①强化政治引领。学校党组织要加强对共青团和少先队的领导,保证共青团和少先队组织坚定不移地贯彻执行党的路线、方针和政策,在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致。

②优化内容体系

实施红色基因代代传计划、青少年道德建设计划,学校将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育纳入党课、团课、队课。

③完善培养链条。学校党组织要站在加强党员队伍建设、充实党的新生力量的高度,指导共青团和少先队做好团员、队员组织发展、教育管理工作,锻造队员、团员、党员阶梯化培养链条。少先队组织要建立健全从“队前教育”到“团队衔接”的阶梯式成长激励体系。

(2)以提升组织力为重点,一体推进党团队组织建设工作

①加强党的领导。学校党组织要坚持党建、团建、队建的协调联动,把团建、队建工作纳入学校党建工作总体格局。

②加强团组织建设。健全组织机构,指导团组织推进社团、宿舍、实验室等“多模式”建团。

③加强少先队组织建设,将少先队工作纳入中小学标准化建设,全面建立学校少工委。

(3)以强化工作力量为关键,一体推进党团队队伍建设工作

①选优配齐干部。学校党组织要坚持德才兼备、以德为先标准,拓宽团、队干部选拔渠道,配齐团、队干部。

②加大培养力度。学校党组织要将团、队干部培训纳入党的干部教育培训总体规划。

③加强干部管理。进一步规范和加强团干部协管,从严选拔、管理工作。

④狠抓作风建设。学校党组织要重视团、队干部的思想作风建设,加强对团、队干部的成长观教育,引导团、队干部讲党性、重品行、作表率。

(4)以共建共享为原则,一体推进党团队阵地建设工作

①加强有形阵地建设。学校党组织要夯实校内团队活动阵地,切实加强现有团员活动室、青年之家、校园广播站等阵地建设。

②加强网络阵地建设。学校党组织要协调推进网上党团队组织建设。在QQ、微信、微博、抖音、快手等媒体平台上形成网上组织矩阵。

(5)以提高工作成效为导向,一体推进党团队考核评价工作

①纳入党建考核内容。学校党组织要把团建、队建工作作为党建工作的重要组成部分纳入党建工作规划;

②完善团、队评价体系。在党组织指导下,建立团、队工作评价制度,坚持综合评价与专项评价、过程评价与结果评价、日常评价与随机评价相结合。

3.研究方法:

(1)文献法:通过上网、上图书馆等方式查阅相关文献学习相关理论,运用所学理论指导实践。

(2)备课组集体探讨法:以备课组为单位及时开展相关课题研究,研究出实施步骤、方法等。

(3)行动研究法:将课题研究实践与各备课组、各学科带头人及骨干教师紧密对接;

(4)经验总结法:及时总结教改实践中的经验和教训,修改、补充和完善操作措施。

4.重难点及主要观点:

(1)以立德树人为根本,一体推进党团队思想引领工作;

(2)以提升组织力为重点,一体推进党团队组织建设工作;

(3)以共建共享为原则,一体推进党团队阵地建设工作;

(4)以共建共享为原则,一体推进党团队阵地建设工作;

(5)以提高工作成效为导向,一体推进党团队考核评价工作。

6.创新之处:

(1)建立有效的少先队工作机制,实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。

(2)加强辅导员队伍建设,不断提升辅导员业务水平,设立专职大队辅导员。

(3)加强辅导员队伍建设。从辅导员的选拔、聘任、使用、管理、表彰和培训等做出明确的规定,增强培训的制度化和规范化,以适应新形势对少先队辅导员的新要求,全方位提高他们的理论水平和实践经验。

(4)加强团队组织衔接,促进少先队工作全面发展,加强团队衔接,树立大德育意识。

(5)树立团队一体化意识,推进团队教育内容一体化是团队衔接工作的重点,构建“强队建团、强团带队、团队共兴”的中学团队工作的新格局。

三、前期相关研究成果和主要参考文献。

1.相关研究成果:

2.主要参考文献:

(1)共青团中央办公厅全国少工委关于印发《中国少年先锋队入队仪式》仪程规范;

(2)2016年中共团中央、教育部颁布的《中学共青团改革实施方案》的通知;

(3)2019.8.20名团干工作室编辑的《中学团干部工作手册》;

(4)2019年《中学团干部工作指南》;

(5)中青办【2019】6号关于印发《基层团组织规范建设工作的实施方案》;

(6)2023.10《少先队辅导员管理办法》。

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