摘要：本文旨在探讨社会主义核心价值观如何有效融入大学生思想政治教育中，以培养符合社会主义现代化建设需要的高素质人才。文章首先概述了社会主义核心价值观的内涵，随后分析了其培育与实践的途径，并着重阐述了社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的重要性。在此基础上，提出了具体的融入路径，包括课程教学、校园文化建设、实践活动、网络平台建设等方面，以期为大学生思想政治教育提供新的视角和方法。

关键词：社会主义核心价值观；大学生；思想政治教育；融入路径

随着我国社会主义现代化建设的不断推进，培养担当民族复兴大任的时代新人显得尤为重要。大学生作为国家未来的栋梁之才，其思想政治素质的培养尤为关键。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是社会主义意识形态的本质要求，对于引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。因此，探索社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的有效路径，对于提升大学生思想政治教育质量具有重要意义。

一、社会主义核心价值观概述

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的核心价值体系，它涵盖了国家、社会和个人三个层面的价值追求。在国家层面，社会主义核心价值观强调富强、民主、文明、和谐，旨在推动国家的繁荣发展和人民的共同富裕。在社会层面，它倡导自由、平等、公正、法治，以构建一个和谐稳定的社会环境。在个人层面，它提倡爱国、敬业、诚信、友善，鼓励每个人在日常生活中践行这些美德，为社会的和谐与进步贡献力量。这些价值观不仅体现了中国特色社会主义的发展方向，也是全体中国人民共同遵循的价值准则。它们是国家、社会和个人行为的指南，对于推动社会主义现代化建设具有重要意义。

培育和践行社会主义核心价值观，需要全社会的共同努力。在教育领域，应将社会主义核心价值观融入国民教育全过程，使之成为学生日常学习生活的一部分。通过系统的课程教学、丰富的校园文化活动、多样的实践活动以及网络平台的建设，可以引导学生深刻理解核心价值观的内涵，自觉将其内化于心、外化于行。此外，家庭、媒体和社会各界也应积极参与，形成全社会共同培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围[1]。

大学生作为国家的未来和民族的希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的发展和民族的未来。将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育，有助于引导大学生树立正确的价值追求，增强国家意识和社会责任感，促进其全面发展。通过课程学习、社会实践、志愿服务等多种形式，大学生可以更好地理解和践行社会主义核心价值观，为成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下坚实的基础。

二、社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的常见问题

（一）学生对社会主义核心价值观的理解不够深入

当前，学生群体中存在对社会主义核心价值观理解不够深入的问题。这种现象可能源于多方面的原因，包括但不限于教育体系内部的某些不足。首先，课程教学方面可能存在缺陷，例如，相关课程可能只是简单地介绍社会主义核心价值观的基本概念，而没有深入探讨其背后的理论基础和实际应用，导致学生对这些价值观的理解停留在表面，缺乏深度和广度。其次，校园文化建设可能未能有效地将社会主义核心价值观融入其中，缺乏足够的文化活动和氛围来强化学生对这些价值观的认同和理解。最后，实践活动的不足也是一个不容忽视的因素，学生可能缺少将社会主义核心价值观付诸实践的机会，从而难以在实际生活中体验和感悟这些价值观的真正意义。这些因素共同作用，导致了学生对社会主义核心价值观理解的不充分[2]。

（二）课程教学中社会主义核心价值观的融入不够系统和深入

在当前的课程教学过程中，社会主义核心价值观的融入往往显得不够系统化和深入化。许多课程仅仅停留在对社会主义核心价值观的简单提及层面，缺乏对其深层次的讲解和深入的讨论。这种现象可能会导致学生对社会主义核心价值观的理解停留在表面，无法全面而深入地掌握其内涵。

一些教师在课程设计中没有将社会主义核心价值观与课程内容有机结合，导致学生在学习过程中难以将理论知识与实际价值观相联系。此外，部分课程的教学方法过于单一，缺乏互动性和实践性，使得学生难以通过实际案例和讨论来深入理解社会主义核心价值观。同时，由于教师自身对社会主义核心价值观的理解和认同程度不一，也影响了其在教学中的有效融入。课程教学中社会主义核心价值观的融入不够系统和深入，已经成为当前大学生思想政治教育面临的一个重要问题。

（三）校园文化建设与社会主义核心价值观的结合不够紧密

校园文化建设在将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的过程中扮演着至关重要的角色。它是传递和弘扬社会主义核心价值观的重要载体，有助于培养学生的道德情操和社会责任感。然而，在实际操作过程中，常常发现校园文化建设与社会主义核心价值观的深度融合还存在一定的差距。

一些校园文化活动的设计和实施过程中，未能充分体现出社会主义核心价值观的深刻内涵和正确导向。例如，校园文化活动可能过于注重形式和娱乐性，而忽视了社会主义核心价值观的传播和教育功能。这导致学生在参与这些活动时，对社会主义核心价值观的认同感和内化程度不够强烈，甚至可能出现理解上的偏差。校园文化建设在融入社会主义核心价值观时，也可能存在内容单一、缺乏创新的问题。一些校园文化活动可能只是简单重复传统的价值观教育内容，缺乏针对新时代大学生的特点和需求的创新设计。这使得校园文化活动难以引起学生的共鸣和兴趣，从而影响了社会主义核心价值观在学生中的传播和接受。

校园文化建设与社会主义核心价值观的结合不够紧密，已经成为当前大学生思想政治教育面临的一个重要问题。为了更好地将社会主义核心价值观融入校园文化建设，需要深入思考如何创新校园文化活动的设计和实施，使其更加贴近学生的实际需求，更加有效地传递和弘扬社会主义核心价值观[4]。

（四）实践活动和网络平台建设未能充分发挥作用

实践活动和网络平台在将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的过程中扮演着至关重要的角色。然而，在现实操作中，这些载体往往未能充分发挥其应有的作用。

一些实践活动可能缺乏对社会主义核心价值观的深入引导和丰富内容。例如，社会实践、志愿服务等活动可能过于注重形式和参与度，而忽视了社会主义核心价值观的内涵和实践要求。这导致学生们在参与这些活动时，难以深入理解和体验社会主义核心价值观，从而影响了他们在实际生活中的践行和内化。同时，网络平台的建设也可能存在一些问题。例如，信息传播的覆盖面不够广泛，导致社会主义核心价值观的网络传播效果有限。此外，一些网络平台缺乏有效的互动机制，使得学生们在社会主义核心价值观方面的网络交流不够充分和深入。这限制了网络平台在社会主义核心价值观教育中的积极作用，也影响了学生们在网络空间中的价值观塑造和引导。

实践活动和网络平台建设未能充分发挥作用，已经成为当前大学生思想政治教育面临的一个重要问题。为了更好地将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育，需要深入思考如何改进实践活动的设计和实施，使其更加贴近学生的实际需求，更加有效地传递和弘扬社会主义核心价值观。同时，也需要加强网络平台的建设和管理，提高信息传播的覆盖面和互动性，为学生提供更加丰富和深入的社会主义核心价值观网络传播和交流体验。

三、社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的路径探索

（一）课程教学的重要性

课程教学在大学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色，它是培养学生社会主义核心价值观的主要途径。为了更有效地实现这一目标，教师们需要在教学过程中巧妙地将社会主义核心价值观融入到各门课程的教学内容中。例如，在讲授历史课程时，教师可以通过对历史事件的深入分析和解读，引导学生理解社会主义核心价值观的历史渊源和现实意义；在经济学课程中，教师可以通过讨论市场经济与社会主义核心价值观之间的关系，帮助学生认识到经济发展与价值观之间的相互促进作用。此外，教师还可以通过案例分析、讨论交流等多种教学方式，激发学生的思考和讨论，使他们在学习专业知识的同时，深化对社会主义核心价值观的理解和认同，从而在潜移默化中培养他们的价值观念。

在文学课程中，教师可以引导学生通过经典文学作品的阅读，理解作品中所体现的社会主义核心价值观，如集体主义、爱国主义等。在自然科学课程中，教师可以结合科学研究的伦理和道德问题，讨论科学家在研究过程中应遵循的价值观，从而培养学生的科学精神和道德责任感。在艺术课程中，教师可以引导学生欣赏和创作反映社会主义核心价值观的艺术作品，使他们在艺术创作中体验和感悟这些价值观。

通过将社会主义核心价值观融入到各门课程的教学内容中，教师们不仅能够帮助学生掌握专业知识，还能够引导他们在学习过程中形成正确的价值观念，为他们成为具有社会责任感和道德素养的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

（二）校园文化建设的作用

校园文化在大学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色，它是培养学生综合素质和道德情操的重要平台。通过丰富多彩的校园文化活动，可以有效地营造出一个积极向上、充满活力的校园氛围，这对于学生的全面发展具有不可替代的作用。为了更好地融入和弘扬社会主义核心价值观，学校应当积极采取多种措施，通过举办各种形式的主题讲座、文化活动和艺术展览等，进一步丰富校园文化生活，提升学生的文化素养和思想境界[5]。

学校可以定期邀请专家学者就社会主义核心价值观进行专题讲座，通过深入浅出的讲解，帮助学生全面、深入地理解其内涵和精神实质。此外，学校还可以组织以社会主义核心价值观为主题的文艺演出、书画展览等活动，让学生在欣赏艺术的同时，潜移默化地感受到价值观的熏陶和影响。通过这些活动，学生不仅能够提升自身的审美情趣，还能在不知不觉中接受社会主义核心价值观的洗礼。

除此之外，学校还可以通过开展主题征文比赛、演讲比赛等形式，激发学生的参与热情和创造力，使他们在参与中受到社会主义核心价值观的熏陶和感染。通过这些比赛，学生可以充分展示自己的才华，同时也能在交流和互动中加深对社会主义核心价值观的理解和认同。这样，不仅能够培养学生的综合素质，还能在校园内形成积极向上的价值导向，为学生的全面发展奠定坚实的思想基础。

（三）实践活动的价值

实践活动在大学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色，它为学生们提供了一个宝贵的平台，使他们能够在亲身参与的过程中，深入体验并积极践行社会主义核心价值观。学校作为教育的主阵地，应当充分发挥其引导作用，积极组织和鼓励学生参与到丰富多彩的实践活动中去，例如志愿服务、社会调查、创新创业等多种形式。通过参与志愿服务活动，学生们不仅能够亲身感受到助人为乐所带来的快乐，还能在实际行动中增强自己的社会责任感，培养出一种积极向上的人生态度。同时，通过社会调查活动，学生们可以深入到社会的各个角落，亲眼目睹社会现实的多样性和复杂性，从而培养出一种关注社会、服务社会的意识，进一步增强他们对社会问题的敏感度和解决问题的能力。此外，创新创业活动则为学生们提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，通过这些活动，学生们可以在实践中锻炼自己的实践能力和创新精神，体会到社会主义核心价值观在推动社会进步和创新发展中的重要作用。综上所述，通过这些形式多样的实践活动，学生们不仅能够增强社会责任感和实践能力，还能够在实践中深化对社会主义核心价值观的理解和认同，从而为成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下坚实的基础。

（四）网络平台建设的意义

为了更好地融入社会主义核心价值观，学校应当充分利用网络平台的优势，建设富有吸引力和感染力的社会主义核心价值观教育网站和社交媒体账号。例如，可以开发专门的网络课程，通过生动的教学视频、微课程等形式，向学生传授社会主义核心价值观的知识；制作富有创意的微视频，通过形象生动的方式展示社会主义核心价值观的内涵和实践案例；开设互动讨论区，鼓励学生就社会主义核心价值观相关话题进行讨论和交流，从而在互动中扩大社会主义核心价值观的影响力。通过这些网络平台，可以有效地将社会主义核心价值观传播给更多的学生，使他们在网络空间中也能感受到价值观的熏陶和引导。

此外，学校还可以利用网络平台的互动性和即时性，开展各种形式的线上活动，如主题讨论、知识竞赛、微电影大赛等，激发学生的参与热情，增强他们对社会主义核心价值观的认同感和归属感。同时，可以邀请专家学者进行在线讲座，分享他们对社会主义核心价值观的深入理解和实践经验，为学生提供更广阔的学习视野。通过这些丰富多彩的线上活动，学生不仅能够更好地理解和掌握社会主义核心价值观，还能在实践中不断深化对这些价值观的认识和运用。

四、结语

社会主义核心价值观的融入是大学生思想政治教育的重要内容。通过课程教学、校园文化建设、实践活动和网络平台建设等路径，可以有效促进社会主义核心价值观在大学生中的培育和实践，为培养符合社会主义现代化建设需要的高素质人才奠定坚实基础。

参考文献

[1]王仕松.社会主义核心价值体系培育大学生价值观对策[J].  2021（2013-4）：125-128.

[2]邢晓凯，王娟.社会主义核心价值观融入高职大学生思想政治教育的策略分析[J].山海经：教育前沿， 2021（25）：0337-0338.

[3]田亚军.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育机制探究[J].商情， 2023（51）：0073-0076.

[4]郭祥.社会主义核心价值体系视域下大学生思想政治教育创新策略研究[J].神州， 2020.

[5]陈燕，崔顾芳，黄凯丽.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的路径探索[J].江苏航运职业技术学院学报， 2022， 21（2）：56-60.