摘要：研学旅行作为素质教育的重要组成部分，已成为中小学生科学文化教育、爱国主义情感培育的重要途经。本文运用 RMP 分析方法，对安庆市红色研学旅行资源进行梳理，有针对性的提出未来红色研学旅行产品提升策略，助力我国红色研学旅行市场高质量发展。关键词：红色研学；旅游产品开发；RMP 理论；安庆市

根据文化和旅游部、教育部等部门于 2023 年 8 月联合印发的《用好红色资源 培育时代新人 红色旅游助推铸魂育人行动计划（2023—2025 年）》要求，截止到 2025 年，我国将构建起系统完备的红色旅游教育协同机制，形成红色文化育人的长效化、品牌化发展格局 [1]。在 2016 年教育部等 11 部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）中，明确将研学旅行纳入到中小学教育教学计划。红色研学旅行以红色旅游资源为载体，以传承红色革命精神为目的而开展的一系列寓教于乐、寓教于游的实践教育活动[2]。

RMP 分析（又称昂谱分析），是由吴必虎教授于 1999 年提出的一种以旅游产品开发为核心的系统性规划方法。本研究以安庆地区红色旅游资源为对象，研究结论不仅为该区域红色研学旅行高质量发展提供了理论支撑，也为同类区域红色研学旅行规划提供了可参考范式，具有学术创新与现实指导的双重价值。

一、安庆市红色研学旅行产品RMP 分析

（一）红色研学旅行R 分析

五四运动爆发以后，马克思主义得以在安庆地区迅速传播，涌现出了众多革命骨干。安庆，作为马克思主义在中国早期传播的重要区域之一，承载着深厚的革命传统和丰富的党史资源，在安徽省乃至全国的党史版图中都占据着举足轻重的地位 [3]。数据显示，目前安庆红色文化资源达 1424 处，其中重要旧址、遗址、纪念设施或场所 586 处 [4]。根据安庆市红色文化资源的特点，对其中具有代表性的资源进行分类，详见表1 所示。

表1 安庆市代表性红色资源分类

由此可见，安庆地区红色文化资源不仅数量众多，而且种类齐全，这些资源为中小学生红色研学旅行的发展奠定了坚实的基础。

（二）红色研学旅行M 分析

2025 年前三季度，安庆市接待国内旅游人数 5833.1 万人次，实现旅游收入622.8 亿元，分别同比增长 6.1% 和 13.6% ，均居全省前列 [5]。从数据中可以看到，安庆市旅游市场发展势头强劲，消费潜力巨大。

近年来，安庆市相继出台多项政策与措施，如印发了《安庆市2024 年度研学旅游发展指导意见》、开发特色研学线路、建设主题鲜明的研学旅行基地等，大力推进当地研学旅行的发展。按照《意见》中工作目标的有关要求，中小学生要通过参加研学旅行，促使他们养成正确的世界观和价值观，成长为合格的社会主义建设者和接班人，因此，发展红色研学旅行不仅市场潜力巨大，而且意义深远。

（三）红色研学旅行P 分析

近年来，在政府的大力支持之下，安庆市研学旅行市场规模逐渐扩大。围绕打造“皖鄂赣区域研学旅游中心”这一目标，安庆市大力打造精品研学线路，依托线路为载体，推进研学旅行提质升级。但是，纵观安庆市红色研学旅行产品开发来看，依然存在较多问题，例如，当地红色研学旅行产品开发过程中过度依赖资源本身已有的知名度，未充分挖掘红色研学资源的特色，市场竞争力有待进一步提升；已开发的研学线路中，主要以科普、非遗以及文博产品为主，未集中优势红色资源开发相应线路，资源集聚效应不明显。除此以外，红色研学产品开发还存在互动性不强、质量良莠不齐、配套服务设施不完备、品牌化发展滞后等诸多问题，这不仅不利于当地红色研学旅行的高质量发展，在一定程度上也阻碍了研学旅行“育人”功能的实现。

二、基于RMP 分析的红色研学产品开发策略

（一）深度挖掘红色研学资源的文化内涵，构建复合型的产品结构

传承红色革命精神、优化红色研学旅行产品，核心在于如何挖掘红色旅游资源其中所蕴含的文化内涵。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终高度重视社会主义核心价值观建设。红色文化虽然与社会主义核心价值观在生成的历史背景和面临的时代使命上略有差异，但两者都是崇高的价值理想和先进的文化元素，两者在内涵上具有同构性 [6]。以文化内核作为红色研学旅行产品开发的灵魂，首先要对区域内的红色旅游资源进行梳理和重整，通过研究史学档案、口述史采集、实物考证等方式，还原历史场景中的精神内核与价值追求，从中归纳出它们所承载的精神谱系。在产品开发环节，要依据参与研学活动主体学龄段的不同，分层次的设计差异化的红色研学产品体系。低龄学生群体，应当以知识普及、红色意识灌输等为主导，通过观光、体验等活动方式，适度增加游戏、互动环节，调动其研学的积极性[7]；中高学龄段的学生则可开发“探究式 + 思辨性”课程，将课程教学由被动的知识灌输转化为主动地学习探索，提升同学们学习的主动性，提高他们对红色文化的理解和认同感。

（二）数字技术赋能红色研学产品开发，打造特色品牌IP

2024 年8 月，安徽省正式发布“皖美研学”数字化服务平台，建设数字化产品矩阵，通过智能推荐系统、智慧大屏等数据工具，为用户提供了个性化、精准化服务，促进了研学旅游市场的规范化发展 [8]。数字技术的发展与运用已经成为推进文旅产业优质发展的核心动力，因此，安庆市红色研学旅行产品的开发应以内容创作为主体，数字技术为支撑，实施品牌赋能战略，推出一批具有时代印记、中国特色的数字文旅精品[9]。例如，可以运用科技技术，将安庆这片土地上可歌可泣的革命故事、感天动地的红色篇章、薪火相传的革命火种，打造沉浸式、体验式革命文化展馆，可以让革命文化更加鲜活生动、深入人心，更具感染力[10]。

此外，还可以由政府牵头，联合文旅龙头企业，加大对数字化转型关键技术的研发投入，鼓励行业技术创新与技术突破。同时，积极推动技术流转和成果转化，促进产业融合发展，为研学产品的创新升级提供强大的技术支撑与动力源泉，共同推动安庆市红色研

学产品的特色品牌化建设。

（三）建立健全专业人才队伍建设，完善经费保障机制

人是文化经济的关键要素。发展好文化、经济事业 , 最根本的途径还是要培养好、选用好人才[11]。建立健全专业人才队伍建设，首先要拓宽人才培养和引进渠道，其次要建立科学的人才激励机制。为了解决人才培养内生动力不足的客观实际，可以搭建政府、行业专家、高校三位一体的培养模式，着重培养专业人才的专业素养和业务能力，为研学产品的开发注入源源不断的动力。

另外，完善研学产品开发经费保障机制，是红色研学产品能够不断创新的有力保障。目前红色研学产品的开发主要由政府主导，后续可以引入更多的社会资本参与研学产品的开发，社会资本不仅具有敏锐的市场洞察力和强大的创新能力，同时还拥有完善的营销渠道和丰富的品牌推广经验，引入更多的社会资本参与研学产品的开发，能够为红色研学产业注入新的活力。

三、结语

在红色研学游蓬勃发展的当下，安庆市要依托其资源优势，从资源深度挖掘、数字技术的创新运用以及人才队伍建设等方面持续发力，走出一条可持续、有特色的精品红色研学产品开发之路，通过优质红色研学旅行产品的开发，真正发挥研学旅行“第二课堂”的育人成效，促进研学产业的稳定发展。

参考文献

1. 文化和旅游部 , 教育部 , 共青团中央 , 等 . 用好红色资源 培育时代新人 红色旅游助推铸魂育人行动计划 (2023—2025年 )[EB/OL]. (2023-08-08)[2025-01-28].https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zykf/202308/t20230808_946543.html.

2. 黄爱莲，翟艳洁 . 桂北红色研学旅行产品开发研究—以桂林市兴安县为例 [J]. 广西职业师范学院学报，2022(02):41-47.3. 中共安庆市委党史研究室编. 安徽省重要革命遗址通览·安庆卷 [M]. 北京：中共党史出版社，2013:1110.4. 周然 . 安庆：深耕红色沃土 传承红色文化 (N)(2023-12-01).https://www.cnr.cn/ah/ygkx/20231201/t20231201_526504944.shtml.5. 蒋六乔. 今年前三季度安庆市接待国内旅游人数5833.1 万人次 戏曲文化赋能景区受热捧（N）（2024-11-21）. https://news.qq.com/rain/a/20241121A07FLA00.6. 刘晓华 . 红色文化与社会主义核心价值观的同构性论析 .[J]. 思想教育研究，2017(10):27-31.7. 林怡芝 . 基于 RMP 理论的温州市红色研学旅行产品开发研究 [D]. 兰州：西北师范大学 .2023.8. 安徽省开发“皖美研学”数字化服务平台打造智慧研学旅游新生态 [EB/OL].(2024-08-27)[2024-11-07].https://news.cri.cn/2024-08-26/534afdc3-72b5-bf56-cc6b-dba0e5f48ab4.html.9. 数字技术推进文化和旅游深度融合的逻辑机理与创新路径[J]. 郭新茹 . 南京社会科学 ,2023(11).10. 李圆圆 . 安庆革命文化的传承与利用研究 [D]. 安庆师范大学，2023.11. 开发岳西红色文化资源促进县域经济发展的路径 [J]. 汪谦慎 ; 黄江 . 安庆师范学院学报 ( 社会科学版 ),2010(02).