摘要：共青团作为高校青年大学生工作的群团组织，应该进一步凸显自身的优势。共青团作为青年大学生工作的主导者，需要更加融入学生综合素质评价机制，使学生综合素质评价能够切身反映学生自身综合素质水平上的成长。落实高校始终坚持为党育人、为国育才为主要任务，以培养立德树人的高道德人才为目标，适应新时代背景目标任务，不断改善大学生素质评价体系。为国家加速实现中华民族伟大复兴的奋斗目标提供有力的青年人才支撑。

关键词：新时代、共青团、青年大学生、素质评价

The Communist Youth League leads the improvement of the quality evaluation system of young college students In the new age

Deng Geyi，Wang Yingming，Ye Zhong，Yin Hui，Zhang Ziran

（Sichuan College of Traditional Chinese Medicine，Sichuan Mianyang 621000）

Abstract：As a group organization for the work of young college students， the Communist Youth League should further highlight its own advantages. As the leader of the work of young college students， the Communist Youth League needs to integrate into the comprehensive quality evaluation mechanism of students， so that the comprehensive quality evaluation of students can reflect the growth of their own comprehensive quality level. The implementation of the university always adhere to the party's education， education for the country as the main task， to cultivate moral talents as the goal， adapt to the new era background goals and tasks， and constantly improve the quality evaluation system of college students. To provide strong young talent support for the country to accelerate the realization of the great rejuvenation of the Chinese nation.

keywords：new age，the Communist Youth League，Young college students，quality evaluation

党的二十大以来，中国特色社会主义建设进入了新时期，党中央提出要加快建设中国特色社会主义现代化国家，其中一个重要内容是建成教育强国。教育兴、青年兴，青年兴，国家兴。如今，我国教育面临的新形势增多，新任务也不少，青年大学生压力繁重，新的情况也凸显出现今教育的一些问题。青年大学生为了适应内卷的社会，过度重视专业知识和书本知识，忽视了自身素质全面发展的要求，特别是思想素质上的提升，还有心理、劳动、体质等方面的提高。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”大学生素质评价体系的建立是为了全面落实这一指导性意见的重要工作，团中央、教育部在2018年发布了《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》，文件里明确提出要建立对学生的综合素质进行全面反映的评价标准，根据文件要求全国的高校开始构建基于综合素质评价为标准的大学生素质评价体系，大学生素质评价体系在此基础上开展。

一、现今青年大学生素质评价体系主要内容

之前很多高校其实已经针对自身高校的实际情况建立了大学生素质评价体系，大多数高校都是采取的分类板块化，一般来说从思想政治、文艺活动、体育活动、学习成绩、社会工作、专业技能、创新能力、劳动活动等几大类划分，每一个大类依照不同的内容又分为不同的小类。其中比较重要的有以下几项：1.思想政治。思想政治素质是一个人在认识和行为上表现出的习惯，对马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的认知。对思想道德素质的正确认识，热爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，坚持马克思主义道德观和中华传统美德。对自身道德水平的正确引导，尊老爱幼，传承中华优秀传统文化，去其糟粕，留其精华。2.文体活动。文体活动基本包括文艺和体育方面活动，大体上包含了运动会、文艺汇演、社团活动。文艺活动能激发学生创造力和美育鉴赏能力，提高身体素质，培养综合方面的协调技能，一般是学生特别喜爱的一类活动。3.技能竞赛。技能竞赛主要是指专业方面的技能竞赛，也可以包含创新创业在内的竞赛。技能竞赛专业性很强，是一个学科提高学生专业实践能力的手段之一，从技能竞赛中主要可以培养学生把课堂上理论知识转化为实践能力，是学生素质全面发展的重要一环。4.学业及日常行为。这部分主要涵盖了学生在学校的日常活动，如：学业成绩排名、教室卫生、违纪情况、寝室检查等活动，考察学生在学校是否能完成一名学生的基本要求和规范，成为一名合格学生。

其他还有各高校根据实际情况不同，增加一些符合自身高校需要的评价标准，但大多数都包含以上基本4大内容。

二、现今青年大学生素质评价体系存在的主要问题

从上可以看出，现今青年大学生的素质评价体系基本框架结构是一样的，但是里面的评价标准还是存在些许问题。一是大多数的评价体系指导方向不明确，多以学业奖惩为主要导向，或者是以奖项划分，思想上的引领偏少。有些高校在制定学生素质评价体系把思想政治作为整个体系的指导思想，没有细化到内容中。有些高校有思想内容但是把它当做一种模糊的评价标准，没有实质的评判标准。比如某高校的综合素质评价体系中政治思想一栏仅有入党积极分子或者预备党员给予加分，没有其他关于思想方面的加分了。把思想政治方面的评价单一化，唯结果论，其实精通思想政治领域的学者都明白，思想政治教育的考核更应该注重在过程中，而不是仅凭一个结果就得出一个人在思想政治方面的好坏。二是很多大学生素质评价体系还是以奖项为主，在文体活动中表现明显，把文体活动按照各级分为几等奖项，奖项得分从高到低排列，参与分低于奖项分。这种评价标准其实在意识形态的导向上是存在问题的，从短期看，学生会为了得到加分项做出一定程度的努力，从长远看，会滋生出一种趋利和散漫的两级思维。有的同学为了能得到最高奖项，可能会采取一些“盘外招”，有的同学觉得自己能力不行，就直接“躺平”“摆烂”，选择不参加。长此以往，评价会使学生群里的两级分化越发严重，得奖的始终是这一群人，不参加的同学什么活动都不会参加。三是把学业上的评价简单化，评价标准套用初高中的模式并无改改变，以分数或者分数平均分为主要评价指标，并不符合高校的培养模式，高校学生学业和日常行为的评价应该拓宽多方面的细化评价指标，不能单一的简单化，不然高校的定位岂不是和初高中一样了。

三、新时代下共青团引领青年大学生的重要性

习近平总书记指出：“共青团作为广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，要从政治上着眼、从思想上入手、从青年特点出发，帮助他们早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰”。[1]可见，中国共产主义青年团是中国共产党在青年工作中最重要的群团组织。

高校的主要工作是坚持立德树人，青年大学生人生中最重要的阶段是在高校渡过。共青团的主要工作是对青年的思想引领，思想引领是共青团在面临新时代两个百年大变局中保证青年大学生思想不变色的重要要求。因此，在新时代下，高校共青团工作必须更加精准发力，在政治和思想上引导青年大学生健康成长，帮助青年大学生在时代的关键节点站稳。作为党的助手共青团肩负着为党输送后备政治人才的责任使命，青年大学生未来是建设党和国家的中坚力量。共青团的青年工作是联系青年从过去到未来的重要纽带，在面对“四大危险”和“四种考验”时青年大学生的思想政治必须过关。共青团的工作要以时不我待的韧性，咬定青年这颗青山不放松，持续为中国特色社会主义社会的建设努力引领青年大学生。

高校作为共青团青年工作的重要阵地，一方面，要为党和国家的建设输送新兴力量。另一方面，要紧密配合并支持党的重大工作。在这之中青年人的力量是非常重要的，在党的政治、组织、宣传、教育等工作进程中，都是需要青年人前赴后继接着干的。共青团要随时听从党的指挥，遵循党的指导方针，党旗所指就是团旗所向，确保青年大学生的思想不变质。由此来看，共青团对青年大学生进行思想引领的重要性不言而喻。

四、如何使共青团引领并改善青年大学生素质评价体系

1.要发挥共青团的领导作用

党把青年工作的重要使命交给共青团，各高校共青团要深感责任重大，积极主动作为，发挥共青团的重要作用。在青年工作中强化领导意识，与各级党委密切配合，按照团中央以及相关上级部门的指示，在高校中不断推进青年工作改革。领导校团委、学生会、社团等部门积极开展学生素质评价指标调研工作，召开学生代表座谈会，倾听学生群体意见，主导改善学生素质评价体系指标，切实以青年工作的政治和思想引领为主要指导方向。共青团要深刻认识青年工作的重要意义，培育青年大学生的马克思主义青年观，马克思主义青年观揭示了青年大学生这一群体的个体性、可塑性与成长性。以共青团“青马工程”为培育平台，引领新时代的青年大学生高举马克思主义伟大旗帜，坚持马克思主义理论为指导方向。

2.要强化思想引领的全过程

共青团要在学生素质评价体系中全方位强化思想引领，把思想引领贯穿于各活动和工作中。把评价指标中的思想政治理论独立一个模块，举办正向价值观引导兼具正能量精神的讲座，邀请省、市级优秀共产党员、道德模范、劳动模范、非物质文化遗产传承人、各领域专家学者、各专业领军人才等，弘扬社会主义核心价值观，传播中华优秀传统文化，提升青年大学生的“四个自信”。同时，还要把思想引领作用贯彻于师生活动中，例如在文体活动、社团活动、学生自发活动等活动中融入思想政治元素。不能一味的让学生自己去做，要有极为敏锐的政治嗅觉，把握住传递思想意识形态的主阵地。通过以上对策在学生素质评价指标中结合思想政治教育功能，把全过程化育人体现在评价指标中，真正做到为党育人，为国育才。

3.要平衡以奖为主的评价指标

在学生素质评价指标中，要改善以奖项为主的评价目标，着力淡化奖项为唯一目的评价标准，平衡奖项和参与活动之间的得分，构建相对平衡的加分机制。例如采取积分制，参加的活动项目不同，可以累积积分，达到一定次数可以获取相应奖项的附加分。这样不能获得奖项的学生也能得到一次奖项的加分，设置得分上限，用参加次数兑换奖项分数，可以极大的提升学生积极性。吸引更多的学生参加各类活动，活动受众群体增加，思想传播的群体也就增加了，影响范围和效果就扩大了。以学生素质评价指标的改善反哺思想政治教育工作力度，更好为高校服务立德树人工作提质创新。

结语

综上所述，新时代如何改善学生素质评价体系，引领青年大学生坚定社会主义理想信念，共青团有着极为重要的作用。高校作为共青团青年工作的重要阵地，应该肩负为谁培养人的重任，国家发展和中华民族复兴离不开青年人，需要一代又一代青年大学生不断努力探索，艰苦奋斗。学生素质评价体系的不断改善有利于青年大学生思想政治的培育，凝心铸魂，守好为党育人，为国育才的主阵地。

参考文献：

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作者简介：邓戈弋，1990.08出生，男，汉族，四川绵阳，硕士研究生，讲师，思想政治教育方向。