摘要：信息化技术在教育领域中的应用，给教学工作带来极大便利的同时，也有利于保障学生学科素养的高效化培养。在小学教育阶段，数学学科在培养学生逻辑思考能力、空间认知以及想象力等方面，发挥着重要作用，随着信息技术的不断发展，将信息技术运用到小学数学教学过程中，符合目前教学发展的趋势和教育改革的客观要求，为此本文基于信息化技术在小学数学教学中的运用意义，就运用问题以及有效性运用对策展开深入探讨。

关键词：小学数学；信息化教学；运用意义；问题与对策

引言

数学是一门与日常生活有着密切关联的工具性学科，加快小学数学信息化课堂的构建，是新课改下确保素质教育教学目标达成的有效渠道。与其它现代化教学模式相比，“直观性”是信息化教学的显著特点和优势，依托现代化辅助性教学工具，将原本抽象的内容具象化、静态的内容动态化，由此在营造轻松愉悦教学环境的前提下，也最大程度地保证了美育功能的充分发挥。

一、现代化教育技术在小学数学教学中的应用意义

数学由于课程本身内容的抽象性和逻辑性，在很大程度上学生学习兴趣难以有效激发，更极易导致抵触情绪的出现。相比小学阶段其它基础性学科，面对复杂的课程内容，若教师采取传统化的教学模式，学生主观能动性难以有效调动的同时，自身发展也势必受到影响，反观在信息知识时代背景下，小学数学教师通过利用现代化信息技术手段开展教学工作，依托学生兴趣爱好构建动态化的教学情境，不仅有利于调动他们主观能动性，更极大地激发了他们学习兴趣。

二、现代化教育技术在小学数学教学中的应用对策

1.创设课堂教学情境，提高课堂教学效率

素质教育与新课程标准的提出，要求广大小学数学教师在开展日常的教学工作时，应注重关注学生的年龄特征以及发展特点，并加强对传统教学理念与方式的创新。在信息化教学工作开展过程中，为确保课堂的高效化构建，小学数学教师需结合课堂教学内容，在综合考虑学生身心发展规律的基础上，创设契合学生发展特点的情境，让学生们在情境中对数学知识内容进行理解，让抽象化的知识内容更加直观形象，由此来全面提高数学课堂的教学效率。小学生正处于抽象性思维与逻辑性思维发展的初级阶段，所以当其遇到一些相对复杂的数学问题时，仅仅依靠大量且反复的练习，并不能取得很好的学习效果，因此小学数学教师应充分发挥现代化教育技术的优势与作用，巧妙利用现代教育技术营造出良好的教学氛围，并结合学生们的学习兴趣，让学生们能够积极参与到情境学习的过程中，激发学生对于数学知识内容的探究欲望，调动小学生们的学习动力。

在《位置》教学时，传统教学工作开展过程中，小学数学教师将更多的重心放在对解题方法或步骤的讲解上，学生仅仅机械式记忆解题的方法，并没有掌握解题的正确思路，这严重地影响着学生发散性思维的发展。而现代化教育技术的应用，不仅为学生营造出良好的教学氛围，充分调动其学习的热情与兴趣，还能通过直观地展现方式，帮助学生加深对相关知识内容的理解与记忆。

2.运用现代化教育技术，突破教学中的重难点

对于传统的小学数学教学模式而言，学生往往通过死记硬背以及大量练习内容来完成学习，这样的方式不仅会直接影响小学生创新能力以及实践能力的快速提升，还会对其主观能动性的发挥造成一定的阻碍。新课改下为改善课堂整体教学质量，小学数学教师应充分发挥现代化教育技术具备的动态性以及连续性，帮助学生理清学习的思路，带领他们掌握正确的解题方法，以此来突破教学中的重点与难点。在课堂教学中，数学教师可以通过多媒体技术，播放与教学内容相关的视频，也可以将教学内容设计成教学课件，让学生们能够在图片中，对数学知识内容进行了解。除此之外在数学教学中合理化运用信息教学，是新一轮教学改革中改善当前教学现状的有效渠道，即通过借由信息教学将传统不可保留的课堂教学过程完好地保留下来，并制作成学生方便学习观看的视频，在课堂外学生可通过反复观看教学视频，在强化课程教学内容重点和难点的基础上，强化他们的记忆力和理解力，同时也保证了学生良好学习习惯的培养。

在《长方体和正方体》教学时，首先，教师可以使用多媒体技术制作一些长方体和正方体的模型，并以红蓝两种颜色进行区分。同时，要保证每个正方体模型是由多个矩形所构成的。然后，在开展教学工作时，为了加深学生对正方体和长方体之间关系的理解，可以利用多媒体技术，缓慢地将正方体展开，并分别对插，经重新组合后形成长方体。通过这样的方式，既可以使学生充分掌握正方体的体积计算方式，又能够显著地提高学生的自主探索能力，真正意义上实现小学数学教学工作的目标。

结束语

概括而言，小学数学在整个教育体系中占据着较为重要的位置，随着现代科学技术的迅猛发展给教育行业带来了更好的发展空间，合理构建信息化教学课堂，对课堂教学内容进行设计与优化，是提升课堂整体教学效率、锻炼学生数学学习能力以及培养学生学习兴趣的有效手段。

参考文献：

[1]赵卫江.现代教育技术在小学数学课堂教学中的应用与思考[J].中国教育技术装备，2019，09（31）：189-189.

[2]周晓琴.浅谈现代教育技术在小学数学教学中的应用[J].学周刊，2019，06（12）：105-106.