摘要：幼儿园思政启蒙教育活动作为幼儿教育的重要组成部分，近年来日益受到社会各界的广泛关注。在幼儿阶段，孩子们正处于价值观、道德观形成的关键时期，通过思政启蒙教育，可以引导他们树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和社会责任感。实践中，幼儿园思政启蒙教育活动的形式和内容多种多样，既有课堂教学，也有实践活动，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中接受思政教育。然而，如何更有效地开展幼儿园思政启蒙教育活动，仍是当前教育领域面临的重要课题。本文将对幼儿园思政启蒙教育活动的实践与探索进行深入探讨。

关键词：幼儿园；思政启蒙；教育活动

一、策划主题活动，融入课程思政元素

幼儿园思政启蒙教育的核心在于将思政内容巧妙融入日常教学，通过直观、生动的方式引导孩子们自然接受并内化价值观念。设计主题活动是实现此目标的有效途径，教师应围绕特定话题，深入挖掘“思政”元素，通过儿童的直接感知、真实体验和实践操作，让社会行为规律在他们心中生根发芽。

以“节约用水”为例，教师可围绕这一主题，深入挖掘其中的思政元素，巧妙地将水资源的珍贵性和环保责任感融入课堂教学。通过播放简短的纪录片或动画，让孩子们直观感受到水资源短缺和污染的现状，初步认识水危机对地球生态和日常生活的潜在影响。随后，教师引导孩子们讨论如何在日常生活中节约用水，鼓励他们提出节水的小点子，培养“小小节水宣传员”，旨在让孩子们认识到水资源的有限性，并养成珍惜水资源、保护环境的良好习惯。在活动中，教师可组织孩子们进行简单的探究性学习，如观察家中用水量，采访家人收集节水技巧，创作节水宣传画等，让他们在轻松愉快的氛围中学习节水知识，同时培养观察力、想象力和创造力。为了让孩子们更深刻地体验节水的紧迫性，教师可以设计一场小型的“节水挑战赛”，让孩子们小组合作，利用有限量的“水资源”完成任务，通过亲身体验感受每一滴水的珍贵。最终，教师鼓励孩子们将节水知识和理念带回家中，与家人一起制定并实施家庭节水计划，让节水的种子在更多人的心中生根发芽。这样的思政教育活动既有趣又有意义，能在孩子们心中留下深刻而积极的印象。

二、渗透于一日生活细节，强化课程思政教育

在幼儿园的一日生活中，细节是渗透思政教育的重要渠道。首先，礼貌用语的运用是不可或缺的一环。从孩子们踏入幼儿园的那一刻起，老师就应主动问候，并引导他们学会相互问候，培养良好的社交习惯。在进餐、活动转换等日常环节中，老师也要时刻提醒孩子们使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，让孩子们在细微之处学会尊重他人，体现文明素养。其次，教师应将思政教育主题巧妙地融入一日活动的各个环节，实现跨领域的综合渗透。例如，在语言活动中，不仅可以讲述故事，还可以结合社会情感培养，让孩子们在角色扮演中体验不同情感，学会共情与理解。在健康活动中，除了体育锻炼，还可以融入环保教育，比如组织孩子们进行垃圾分类游戏，让他们在运动中学习环保知识。再者，日常生活中习惯的培养也是思政教育的重要一环。当孩子们遇到争抢玩具、破坏公物等问题时，老师不能简单处理，而应深入了解事情经过，引导孩子们学会沟通、协商和承担责任。比如，可以组织一次“小小调解员”活动，让孩子们在模拟情境中学习如何解决冲突，培养他们的同理心和责任感。最后，教师要善于运用典型教学方法，抓住日常生活中的教育契机进行随机教育。当发现孩子们表现出良好的行为或品质时，如分享、助人、诚实等，老师应及时给予表扬和肯定，让孩子们在正面激励中不断成长，形成积极向上的价值观念。这样的细节渗透，既自然又有效，能够在孩子们的心中播下思政教育的种子。

三、依托传统节日活动，深化课程思政内涵

借助传统节日开展幼儿园课程思政，是一种充满智慧与创意的教学策略。传统节日作为中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化、道德和精神内涵，为幼儿园课程思政提供了宝贵的资源。教师应善于挖掘传统节日中的思政元素，将其巧妙地融入节日活动中，使幼儿在欢乐的氛围中接受思政教育的熏陶。通过节日活动，教师可以引导幼儿了解传统节日的来历、习俗和意义，培养他们对中华文化的认同感和自豪感。同时，教师还可以结合节日主题，开展相关的思政教育活动，如爱国主义教育、道德教育、感恩教育等，帮助幼儿树立正确的价值观和人生观。这种将思政教育融入节日活动的方式，不仅丰富了幼儿园的教学内容，还增强了教育的趣味性和实效性。随着时间的推移，这些节日活动将逐渐形成一个系统的、不断丰富的主题体系，为幼儿园课程思政的持续发展提供有力的支撑。通过这样的教学策略，我们可以期待幼儿在欢乐中成长，在成长中接受思政教育的滋养，成为具有高尚品德和爱国情怀的新时代儿童。

四、家园协同共育，优化德育环境建设

鉴于儿童与家长相处时间之长，其思想观念、价值观念及行为模式深受家长影响，因此，幼儿园道德教育不仅需纳入课程体系，更需与家庭教育深度融合，构建家园共育的良好生态，以全面促进幼儿道德素质的提升。

为实现家园共育目标，幼儿园需与家长建立紧密沟通机制，提供具体指导，让家长认识到并承担起自身责任。例如，在筹备环保主题活动时，教师可提前向家长传达活动意图与家庭参与方式，鼓励家长与孩子共同完成如制作环保手工艺品等任务，不仅增强孩子的参与感与自信心，还通过实践学习环保知识，体验绿色生活。同时，家长应自觉成为孩子的榜样，如在日常生活中展现尊重他人、诚信友善的行为，这些看似微小的举动，实则是塑造幼儿良好品德的基石。家园携手，共同营造一个充满正能量与良好示范的德育环境，让幼儿在潜移默化中健康成长，成就更加完善的自我。

结语：幼儿园思政启蒙教育活动是幼儿教育中不可或缺的一环，对孩子们价值观、道德观的形成具有深远影响。通过策划主题活动、渗透于一日生活、依托传统节日、家园协同共育等多方面的实践与探索，可以更有效地开展思政启蒙教育，为孩子们营造一个充满正能量与良好示范的德育环境，让他们在潜移默化中健康成长，成为德才兼备的新时代儿童。

参考文献：

[1]柳向红.幼儿园思政启蒙教育创新途径[J].甘肃教育研究，2022（9）：129 -131.

[2]赵晓晖.幼儿园思政启蒙教育正当时[J].新班主任，2024，（02）：23-25.

课题结题：本文系安徽省教育科学研究项目：《幼儿园开展思政启蒙教育活动研究》，编号：JK22038。