摘要：近些年来，随着教学改革的加深，中职教学中的新型活页式教材受到了教育工作者的高度关注，如何有效开发与应用新型活页式教材成为了中职教师需要认真思考的问题。文章主要针对新型活页式教材的内涵及其在机械制图课程中的开发应用策略进行了分析。

关键词：中职；新型活页式教材；开发策略

1.新型活页式教材的内涵

随着教学思维的发展，新型活页式教材在教学过程中得到了开发与应用。新型活页式教材以典型工作任务为基本开发单元，并符合国家教学标准与行业指导规范，融合了现代化的新理念、新技术以及新规范，可以运用活页的形式在教学过程中穿插学习任务，既可以给予学生不一样的学习体验，又能够推动学生专业素养的提升，有助于其尽快适应社会，具备良好的职业道德素质。

相较于传统的纸质教材，新型活页式教材具有较强的灵活性与趣味性，并且打破了原有教材统一装订的规则，可以应用单独的活页进行教学，具有简便、灵活、高效的应用特点。在使用新型活页式教材时，教师可以根据实际需求对其进行拆卸、整理以及二次组装，便于教学计划的制定以及教学效率的提升。新型活页式教材的“活”字使其最为主要的特点，主要表现在教材内容的更新上。中职教师可以结合时代的发展以及市场的走向，对各个专业发展行情进行调研，并对现有的教材进行内容上的补充，有助于降低教材的修订成本，并提高教学质量，帮助中职学生精准掌握专业的发展趋势。另外，新型活页式教材也具备系统性、科学性以及教育性的特点，尤其是对于中职教育而言，其在开发与应用中以提高中职学生的专业能力以及综合素养为目标，并将立德树人作为教育的根本任务。在实际应用中，教师应当以学生为本，突出新型活页式教材的实用性与实践性，帮助学生在完成学习任务的同时，实现学校与社会工作岗位的过渡，达到人才养成的教学目标。

2.新型活页式教材在中职教学中的开发策略

2.1新型活页式教材在机电专业教学中的开发与应用

通过调查发现，中职师生对于新型活页式教材的开发与应用持开放与接受的态度，但实际教学实践范围还不够足广泛。对于中职机电专业教学而言，教师需要明确课题研究重点，梳理新型活页式教材的开发思路，重视对各种社会资源的运用，并结合信息化手段，突出新型活页式教材“新”与“活”的两项特点，促进机电专业学生社会实践力以及职业素质的提升。

在机电专业新型活页式教材的开发中，教师应当根据实际情况，确定各个专业主干课程的教学目标，其中包含专业基础知识的学习以及专业技能的训练等，通过运用活页教材重新梳理教学计划，帮助学生定义各项能力要素。在确定各项职业能力学习目标后，教师可以开展新型活页式教材的制定计划，主要以职业能力为组织单元，确定系统化的模块教学内容，并以若干条职业能力的培养主线将专业理论知识、技能操作方法以及问题解决策略与职业规范串联起来。一般来说，一部中职新型活页式教材中的职业能力培养主线具备30-50条，并且在新型活页式教材的合理应用中，教师可以顺着中职学生的职业规划道路，使其明确学习目标，这样一来，教学难度便会有所下降，学生的学业压力也可以得到有效缓解。借助新型活页式教材的优势，教师可以在教学中将定量的教学任务拆解开来，并在新型活页式教材中设置目标活页、工作案例活页、工作过程活页以及思考反馈活页等，通过单独的模块帮助学生明确学习计划，并时刻完成学习反思。另外，教师也可以通过采用鉴定活页以及能力评价活页，掌握学生的专业学习情况，并及时向学生提供专业性的指导与帮助。除此之外，教师在开发与应用新型活页式教材时，也应当关注到机电行业以及不同区域内的发展态势，从而组建灵活的以及具有特色的活页教材，引导学生深度学习，掌握更多的机电设备操作与维修技能。

实践表明，新型活页式教材的开发与利用，与当下中职机电专业教学具有较高的契合度。单纯依靠传统的机电专业教材进行教学，容易导致教学内容与时代脱轨，学生的专业能力也往往得不到有效的锻炼。在开发新型活页式教材的同时，学生在了解到新的行业规范以及操作方法时，可以向教师反馈，有助于及时补充机电专业知识体系，使教材中不断融入新的内容。另外，基于新型活页式教材的开发思路，教师可以充分运用数字化资源库，借助多媒体及微课视频，使学生在观看企业机电设备的生产流程、操作方法以及设备性能的介绍视频时，可以对相关知识进行及时补充，有助于拓宽学生的专业视野，防止将思维与视线固定在课堂中。现阶段，岗课赛证通融引导新型活页式教材开发已经成为了中职机电教学中的重要指导思想，教师可以借助新型活页式教材，将教学理论与操作实践融合在一起，促进学生专业素养的提升，并鼓励其考取专业证书，为就业打下良好的基础。总的来说，对于机电专业的新型活页式教材开发而言，教师应当保证教材的开放性，顺利发挥学生在学习中的主体性，并通过实践经验的积累，积攒具有指导意义的教学案例，帮助学生明确专业发展道路，真正发挥出活页式教材的教学应用价值。

2.2新型活页式教材在中职制造业教学中的开发与应用

制造专业是中职院校中的热门专业，在开发与利用新型活页式教材时，中职学校应当成立教材编写团队，以职业能力清单为基础，深入分析每一项学习任务代表的知识点与专业技能，完成高质量的新型活页式教材编制工作。

以“机械制图”课程为例，在新型活页式教材的开发中，教师需要从以下几个方面着手：

第一：明确学习目标，在活页的开头明确列出每个章节或单元的学习目标，引导学生清楚学习重点，并在之后的学习过程中加大对关键部分的关注度。

第二：确保机械设计活页教材的知识点简洁明了，并配以机械图表，方便学生的理解。

第三：注重活页中实例的引入，通过每一模块与实际案例的结合，帮助学生掌握画图方法，促进其解决问题能力的提升。

第四：融合练习与测验的部分，在每一模块设置适量的练习题，使学生能够随时检验学习成果，并巩固所学内容。

第五：在活页教材中增设项目模块，引导学生进行互动交流，使其通过相互之间的探讨，不断增强机械制图能力。

第六：善于引导学生进行总结与回顾，尽量在每个章节的活页中设置回顾模块，帮助学生梳理重点内容，提升教学质量。

第七：强调个性化学习，教师可以在活页教材的设计中红为学生提供一些空白页面，使其善于动手，记录下自己的疑问或笔记。

第八：重视色彩与排版，提高活页的美观性，使学生在应用活页的过程中提高绘图兴趣。

通过将“机械制图”课程借助新型活页式教材进行系统化的整理，教师可以充分运用活页提炼典型的模块与学习任务，并有效检测学生的学习情况，有助于使教学内容的安排符合技能人才成长规律和认知特点，进而促进中职制造专业教学水平的提高。

2.3新型活页式教材在中职电气设计专业教学中的开发与应用

在开发与应用新型活页式教材时，教育工作者应当重视新型活页式教材的“活页”与“教材”双重属性，并对接电气设计的企业岗位能力需求，明确不同阶段的专业教学目标，运用现代化的思维理念审视学生的电气设计作品，促进其专业技能水平的提升以及职业道德素养的发展。

以电气设计与工艺专业的核心课程为例，教师在开发新型活页式教材的过程中，应当聚焦活页式教材“立德育人”的建设目标，在校企联合的基础上，健全专业教学内容，以STEAM教育理念作为指导思想，在教学体系中融入科学、技术、工程以及数学等学科知识，不断挖掘专业教育元素，使学生感知电气设计中的专业性，具备较强的设计能力，进而在融会贯通专业知识的同时，创作出更加优秀的作品。同时，专业教师应当结合基础知识、专业技能以及岗位需求，促进教学资源的共享与利用，并在新型活页式教材中开发多样化的教学模块，善于利用活页笔记记录学生的学习状况。具体来说，在活页式教学方案的设计中，教师应当融合学习目标、学习情境以及对于学习内容的描述。学习目标在于中职电气设计思想的感知与设计工艺的学习，教师可以在不同的活页式教材模块中规定不同的创作情境，引导学生紧扣设计主题，并以电气线路的创作目标为引领，强化电气设计能力。另外，教师还应当强调不同学科知识之间的相互融合，顺利将学科素养与电气设计能力素养统一起来，结合新时代下的电气设计发展趋势以及新技术和新工艺，进一步优化新型活页式教材，促进教学方案系统性的提升。

对于电气设计中的活页式教材而言，每一个学习任务都应当对应一个活页学习方案，并确保其符合各个阶段的教学目标，以此实现对电气设计与机电专业核心课程内容的拆解与深度研究。不仅如此，每一个活页学习方案应当对应一项学习情境，促使学生在目标与情境的引导下，顺利完成设计任务，并在掌握相关基础知识的同时，促进其操作能力的提升。当中职学生在完成所有的工作页学习任务之后，其能够顺利拥有该专业中的所有职业技能，并且可以根据就业后的岗位需求，不断发展基础能力，提高专业素质。在新型活页式教材的应用中，教师可以规定学生处于企业生产的情境中，要求学生具备职业道德素养，明确岗位要求，在规范自身行为的同时顺利完成每一项学习任务。教师需要首先强调基础性的学习，结合对于企业岗位的工作描述，帮助学生熟悉与掌握工作流程与工作内容，并且需要渗透中职电气设计与机电专业的基础理论知识，逐渐强化学生的素养。其次，教师应当强调设计技能的应用，通过整理教学方案，并导入典型的企业设计案例，使学生在理解电气设计与开发的全过程时，明确行业规范与设计方法，并学习与掌握更多的电气设计思想，提高学以致用的能力。此外，教师应当重视学生的能力拓展。教师可以借助新型活页式教材，在每个项目中融合有关人文情怀的内容，以此激发学生的设计能力，帮助其拓展设计思维，延伸技能空间。例如在空调系统的设计与制作中，教师可以在新型活页式教材中插入空调系统的类型以及空调的电气线路维护知识，使机电专业学生在增强基础知识与设计能力的同时，激发设计灵感，通过结合设计需求，设计出实用性强、维护操作性好的空调系统。这样一来，学生的设计思想不再受到限制，并且可以在新时期下积极融合新技术与新材料，使得电气设计具备更强的包容性，有助于推动我国电气设计行业的发展。为了培养学生的电气设计想象力、决策性思考能力以及自主性解决问题的能力，教师可以在新型活页式教材中按照任务名称以及任务的解决方法和步骤，配备相应的学习评价活页，针对学生学习项目的完成情况、审美能力的培养效果等进行综合评估。教师也可以采用任务链的形式将这些学习方案串联起来，构建起具有电气设计知识体系特色的活页式教材手册，供学生翻阅与熟记。

总的来说，在中职电气设计专业活页式学习方案的设计过程中，教师应当依托职业实践，站在专业教学角度上，设计贴切的学习情境，并结合电气设计的岗位实习要求以及不同的设计标准与生产工艺，促进学生专业素养的提升。另外，教师需要以学生的行动为导向，积极开发与利用学习材料，帮助学生明确设计中的任务目标，在各种任务工单与任务书的指导下，丰富理论知识与实践技能。

3.结语

综上所述，新型活页式教材在中职院校专业教育中的开发与应用可以取得良好的教学效果。教师应当基于不同专业的特性，结合实际的岗位需求，借助新型活页式教材帮助学生明确学习任务与学习目标，不断提高专业素养，获得更加广阔的发展空间。

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本文系河北省职业教育科学研究“十四五规划2022年度项目”《基于中职学校机电类专业课程活页式教材编写的探究》的研究成果，课题编号：JZY22235