摘要：中华民族自古就是一个崇拜英雄的民族，从抗倭名将戚继光到抗日英雄狼牙山五壮士；从精忠报国的名帅岳飞到抗日民族英雄杨靖宇，每一位中华儿女身上都流淌着英雄血液，都萌发着英雄精神。习近平总书记强调：“中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。全党全社会要崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄，大力弘扬英雄精神，汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。”[1]当前，新时代大学生作为英雄精神的传承者面临历史虚无主义的消解、西方个人英雄主义的冲击以及高校对英雄精神的培育重视不足等现实困境。因此，须通过理性认知、红色文化以及高校角度多方位筑牢大学生英雄精神，确保大学生树立坚实的英雄精神。

关键词：新时代；大学生；英雄精神

英雄精神是中华民族精神的重要组成部分，是推动实现中华民族伟大复兴的精神力量。习近平总书记指出：“今天我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”[2]而大学生作为英雄精神传承与发扬的主体，不仅彰显着个体的发展层次、社会的精神风貌，更昭示着民族的复兴伟业、国家的前进方向。深入探究新时代大学生英雄精神内涵、全面审视新时代大学生英雄精神培育的现实困境、系统钻研新时代大学生英雄精神培育的解蔽之策意义重大。

一、新时代大学生英雄精神的内涵

英雄精神是一种形而上的客观存在，以英雄人物为主体，以英雄行为为表征，是实践活动中形成的、为绝大多数人认可和遵循的思想精髓和价值准则。[3]习近平总书记在十九大报告中指出“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代”[4]，这不仅点明了新时代的时代特性，同时也赋予了新的时代内涵，即进入新时代，就处于了新的历史发展方位，社会主要矛盾发生了新变化。相较于以往，现在的社会新陈代谢更加迅速，新观点、新理念传递的更加广泛。但信息多元化时代使得各种价值观念交错，大学生难以辨别不良社会思潮，因此逐步消解了英雄精神的现实意义。在此背景下，深入解读英雄精神的内涵本质，科学挖掘其培育大学生英雄精神的不足之处并找到现实理路就显得十分必要。

新时代大学生英雄精神的内涵主要体现在两个方面：

第一，坚定的爱国精神。古往今来，凡是被称为英雄者，无一不是爱国者。在古代或小说中，侠客往往是英雄的代名词。而在金庸老先生笔下的《射雕英雄传》中就曾写过“侠之大者，为国为民。”翻译过来就是身为大侠，就应该为国家、为人民考虑，鞠躬尽瘁，死而后已。在近代，中国饱受外国列强侵略，无数英雄志士挺身而出，为国家存亡四处奔走，甚至献出生命。其中较为典型的是戊戌六君子。在戊戌变法中，由于以光绪皇帝为首维新派实行的变法严重损害了以慈禧太后为首的守旧派的利益，致使守旧派强烈抵制，最后以谭嗣同为代表的六位维新人士为了唤醒统治者以及广大人民的心智，慷慨就义。在抗日时期同样也涌现了许多抗日英雄，如刘胡兰、狼牙山五壮士、小英雄雨来等，他们心中始终有一颗爱国之心，甚至以生命贯彻了爱国精神。这不仅是对爱国精神的生动显现，更是对英雄精神的深刻表达。而在新时代，爱国精神不仅有敢于献身的勇气，更多是对国家信仰的贯彻，做到爱党、爱国、爱社会主义三者之间的有机统一，将自身发展投入到国家发展建设中去。

第二，无私的奉献精神。奉献精神不仅是是中华民族的传统美德，同时也是世界范围内伟人的内在品质。世界著名革命家、思想家、哲学家同时也是马克思的挚友恩格斯就有着无私的奉献精神。恩格斯出生在英国的工厂主家里，如果按照既定的人生剧本发展，他会成为一名优秀的资本家、上流人士。但是他放弃了本来优越的生活，转身投入到艰苦的为无产阶级解放的事业中，并为之奉献一生，最终为世人留下了巨大的精神宝藏。习近平总书记曾强调：“拼搏奉献，就是把许党报国、履职尽责作为人生目标，不畏艰险、敢于牺牲，苦干实干、不屈不挠。”[5]在新时代，奉献精神最好的体现是在新冠疫情中。自新冠肺炎疫情发生以来，广大党员与人民群众秉持着克己奉公、甘于奉献的精神，涌现出许多可歌可泣的感人事迹。由于新冠疫情来势汹汹，在其爆发之初，武汉人民为了控制疫情，防止疫情外泄付出了巨大的代价，为党和国家进行全面的统筹安排奉献了宝贵时间，使我们得以把握全国疫情发展的总趋势。而且国家卫健委从全国各省市紧急召集驰援，各地医疗队、人民解放军以及建筑工人都坚守岗位，日夜奋战。在党的领导下，大型工程建设昼夜奋战，十天建成占地33900平方米的火神山医院，之后方舱医院也随即启动。此外，还有无数的企业职工、公安干警、消防官兵、社区工作者、快递员、环卫工人以及志愿者们，穿行大街小巷，负起重担，用行动筑牢战“疫”的防护墙，这是平凡英雄的奉献与担当。

二、新时代大学生英雄精神培育的多重困境

（一）历史虚无主义对英雄精神的消解

历史虚无主义，顾名思义，是一种解构历史传承与发展脉络，淡化历史文化价值的错误思想。长期以来，历史虚无主义借用“重现历史真相”的口号，对我国的新中国史、革命史、改革开放史等大打出手，试图以此篡改历史，抹黑英雄，对我国思想文化领域造成了严重影响。

习近平总书记强调：“国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。”[6]自新时代以来，历史虚无主义借助信息网络技术，传播虚假信息，抹黑、造谣革命英雄，譬如质疑黄继光的堵抢眼行为，认为是不实行为；怀疑邱少云被烈火吞噬牺牲的真实性，试图以他随身携带的弹药为突破口，认为他不可能是被活活烧死的，否则那些手榴弹、子弹等爆炸物就会被引爆。尽管后面已经有相关人士解释邱少云在牺牲前已经将易爆炸的弹药埋在了自己身下的泥土里面，但仍然不能阻止历史虚无主义者的攻击。一方面这些历史虚无主义言论通过对解构历史事实，抹黑英雄人物，从而影响大学生对英雄的正确认识。另一方面，信息网络技术的发展，助推了历史虚无主义的隐蔽传播，诋毁英雄人物的言论更加琐碎化，进一步阻碍了大学生英雄精神的培育。

（二）西方个人英雄主义的碰撞

西方自古以来崇尚个人的英雄主义，在其书籍、影视作品、网络论坛中都有所体现。个人英雄主义是对英雄精神的否定，是对社会主义制度的否定，其本质是西方资本主义意识形态、西方价值观的表达。通过影视作品传播个人英雄主义是其传播的主要途径。近些年，随着国际影视资源不断涌入我国市场，在推进中外影视交流，丰富人们精神世界的同时，一些错误的思想观念也寄生其中伴随而来，譬如拜金主义、消费主义、个人英雄主义等。其中个人英雄主义对大学生英雄精神的培育影响无疑是最大的。个人英雄主义混淆大学生对英雄本身的理解。个人英雄主义强调的是个人的极端重要性，而忽视了群众的利益和作用，这在许多西方电影中都有着明显体现，例如《超人》、《蜘蛛侠》、《勇敢的心》等。而英雄精神本质上是一种集体主义，注重的是英雄对集体、对人民群众的作用，并非单独突出英雄个人的贡献。因此个人英雄主义对英雄含义的阐释与英雄精神中的英雄观点大相径庭，严重阻碍了大学生英雄精神的培育。

（三）高校对英雄精神的培育重视不足

英雄精神是培育新时代四有新人的重要的思想源泉，是推动大学生向新时代优秀青年发展的关键途径。高校本是培养大学生英雄精神的主阵地，应在大学生英雄精神传承这一命题上形成一系列科学的理念与实践。但由于在其教育内容、教育方法等方面存在不同程度的问题，对大学生英雄精神培育带来了挑战。

首先是教育内容与英雄精神的分裂性。英雄精神中所蕴含的英雄形象有着众多现实案例，例如在新民主主义革命时期，涌现出许多可歌可泣英雄人物，有东北抗联将领杨靖宇、民族英雄刘胡兰、小英雄雨来等，还有抗美援朝时期的志愿军战士黄继光、邱少云等，他们无一不用自己的行动证明了英雄的含义，阐述了英雄精神的内核。因此英雄人物的大量选取、英雄事迹的深入挖掘、英雄精神的有力阐述不仅为高校培育大学生英雄精神提供了生动活泼、丰富多彩的教育内容，同时也进一步扩展了英雄精神的思想内核。然而，在实际育人过程中，高校教师对于现实资料的整理与阐释较为深入彻底，对教学资料的实际运用效果并不充分。容易造成教学内容与英雄精神培育之间的分裂情况，其结果是大学生对英雄精神一知半解，学其形，而未知其本。其次是教育方法与英雄精神的失衡性。当前的高校理论教育不乏先进的教育方法，如任务驱动教学法、启发式教育法、发现式教学法等，与此同时，伴随虚拟现实技术的发展，虚拟现实课堂教学也逐步走向了大学生课堂，让大学生能亲身跟英雄直接对话。这些教学方法的广泛应用推动了新时代大学生英雄精神培育由简单说教式向深入体验式发展，育人实践的说服力、吸引力相较以往具有显著提升。但与此同时，如何将先进的教学方式与传统课堂教学相联系，进一步发挥教学的显性引导与隐性渗透作用是当前教育方法与英雄精神培育的失衡性的重要表现。

三、新时代大学生英雄精神培育的解蔽之策

（一）大学生应强化理性认知，守好思想高地

在马克思主义哲学认识论中写到，对事物的认识都会经历由感性认识到理性认识的过程。新时代历史虚无主义错误思想借助信息网络手段大肆传播，误导大学生拒斥理性认知英雄人物，弱化大学生对英雄精神的价值认同，究其根本是大学生缺乏理性认知与思想定力。

习近平总书记曾不止一次告诫青年在面对外在诱惑时要保持定力，坚守底线。因此，主动培养自身理性思维，坚定政治立场，做抵制有害思想的进步者，是传承英雄精神的应有之义。一方面，大学生要加强对马克思主义理论的学习。马克思主义理论是博大精深、与时俱进的先进理论，不仅包含了对人类、人的精神世界以及自然界的规律的深刻探究，更揭示了人类社会变化发展的根本规律，是对人思想水平的“升华器”。因此，大学生自觉研读马克思主义经典著作，体会伟人卓越的思想境界，提升自身的思维水平，培养自身的理性思维。另一方面，大学生要提高对信息的甄别力。新时代大学生是网络世界的常客，是虚拟世界的原住民。在面对各式各样飞速传播的虚拟信息时，理性剖析其表面背后的本质面目，提高对信息的甄别能力，是对新时代大学生全面发展的内在要求。

（二）高校应运用红色文化，筑牢精神阵地

红色文化资源是我们党和人民长期以来的宝贵精神财富，是无数革命先辈前赴后继形成的珍贵文化遗产，是国家长治久安、繁荣发展的坚固文化基石。高校应发挥红色文化的育人作用，向大学生深刻解读革命英雄的本质，挖掘英雄事迹，阐释英雄精神，帮助大学生进一步抵制错误思想，筑牢精神阵地。

参考文献

[1]习近平.给四川省革命伤残军人休养院全体同志回信强调：全党全社会要崇尚英雄学习英雄关爱英雄汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量[N].人民日报，2020-10-22（1）.

[2]习近平.在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话[N].人民日报，2015-09-03.

[3]苏琳. 新时代英雄精神传承研究[D].大连交通大学，2023.

[4]习近平谈治国理政（第3卷）[M].北京：外文出版社，2020：9

[5]习近平.在“七一勋章”颁授仪式上的讲话[M].北京：人民出版社，2021：3.

[6]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2016