摘要：高校美育 中外合作办学 实践育人

一、美育教育的重要性

教育家蔡元培先生指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。吾国古代教育，用礼、乐、射、御、书、数之六艺，无不含有美育成分者。”［1］他认为美育不是简单的艺术教育，是培养人的情感、提高人的思想品质和道德情操的一种教育，美育与智育是相辅相成的，有智育就会含有美育的元素。中国传统古代教育中的礼、乐、射、御、书、数都涉及美育的内容。由此可见，美育渗入在教育的方方面面。

2018年，习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”［2］2019年，教育部发布《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，提出了“到2035年，形成多样化高质量具有中国特色的社会主义现代化高等学校美育体系”的目标。［3］2023年底，教育部印发《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，全面实施学校美育浸润行动，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。［4］这些政策的出台，证明了党和国家高度重视高校的美育教育工作，正是如此，我国高校美育教育进入蓬勃发展的新阶段。

二、中外合作办学条件下美育实践育人的重要性

高校美育实践不仅是提升学生审美能力和创造力的有效途径，更是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。高校中外合作办学的学生主要以“3+1，3+2，1+3，1+4，2+2”为培养模式，大部分的学生会在大三或大四出国学习或继续深造，这类学生与普通大学生存在特殊性和差异性。通过学习和参加各类美育实践活动，可以深入了解中国优秀传统文化的精髓，包括历史、文学、艺术、哲学、道德观念等知识，更好的建立对中国优秀传统文化的深厚感情，提升自豪感，增强文化的认同感和自信心。

有了中华优秀传统文化的积累与浸润，在未来出国学习的过程中，在参与国际文化的交流活动，如文化节、艺术展览、学术研讨会等，与来自不同国家的朋友分享和交流，他们可以展示中华优秀传统文化的独特魅力，增强国际友人对中国文化的认识和兴趣，提升中华优秀传统文化的国际影响力。

三、高校美育浸润实践育人的主要路径

（一）强化党建思想引领，提升美育浸润实践育人的高度

高校的思想引领活动通常以纯理论的培训或者研学为主，学生的学习停留在理论知识层面，理解不深入，或者走马观花的参观，兴趣度不高。构建“美育+思政+音乐”的实践模式，将党建引领、红色文化、音乐等元素与学生的专业融合在一起，开展“美育浸润计划”之红色主题系列活动，在实践中感悟党的精神、红色精神、红色文化、感受音乐的魅力，真正做到提升美育浸润实践育人的高度。

（二）遴选“美育讲师团”，拓宽美育浸润实践育人的广度

很多专家学者认为，目前高校美育教育不断发展，对美育教师的需求越来越多，师资队伍的不稳定性和稀缺性成为亟待解决的问题。

在高校现有教师中遴选出政治理论过强、专业技能过硬的教师组成“美育讲师团”，有效的利用有艺术专业特长或技能的教师资源，定期开展系统化的美育教育学习和主题专项培训，邀请专家进行指导，不断提升实施者的知识储备，拓展师资队伍的范围，开展不同主题的美育实践沙龙活动，多角度的对大学生进行美育教育，拓宽美育浸润的广度。

（三）开设美育实践沙龙，挖掘美育浸润实践育人的深度

高校美育教育仍然是以通识教育为主，选修课程、二课堂为辅。通识课程与选修课程通常以理论知识或鉴赏类为主，重理论轻实践，通过开设主题性的美育实践沙龙，构建“美育+技能”的实践模式，开展“美育浸润计划”之艺术沙龙课程，在专业技能教师的带领下，通过实践深入探索艺术的奥妙，在美育实践中丰富大学生的艺术涵养释放艺术天性，激发创造性，培养审美能力，提高艺术修养。

（四）打造特色实践品牌，凸显美育浸润实践育人的精度

国家高度重视高校美育教育，通过举办大学生艺术展演、高雅艺术进校园等活动，为高校学生美育教育搭建平台，提升大学生的审美体验感，这类活动往往以“走进来”为主，学生更多的是观摩学习，实践体验感不强。如何发挥专业优势，聚焦主题，以“第二课堂”为活动载体，探索符合中外合作办学学子的美育实践，构建“美育+专业+志愿”的实践模式，将“一院一品”与“一院一服”融合在一起，把品牌美育实践与志愿者服务活动结合在一起，对接社区、幼儿园、小学、敬老院，建立帮扶机制，助力乡村振兴，将“走进来”转变成“走出去”，让美的种子在全社会生根发芽。

高校美育浸润实践育人是一个漫长的过程，需要有时间的积累、文化的积累、实践的积累，特别是中外合作办学的学生们，在国内要为他们营造良好的氛围，提升他们的审美感知能力和鉴别能力，走出校园、走出国门，才能在跨文化的交流中促进不同文化之间的交流与融合，使美育教育更具国际化和包容性。

参考文献：

［1］高平叔，蔡元培教育文选［M］．北京：人民教育出版社，1980：195-196

［2］习近平． 做好美育工作弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长［N］． 人民日报，2018 － 8 － 31（ 01） ．

［3］教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》的通知 .［EB/OL］.（2018-03-22）［2023-09-15］.http ：//

www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/201803/t20180323_331063.html.

［4］教育部印发《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》