摘要：本文旨在探讨北大荒精神在高校学生思政教育与管理工作中的融合应用。北大荒精神作为中华民族宝贵的精神财富，其“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的核心内涵对于当代大学生的成长成才具有重要的指导意义。文章探讨了北大荒精神在高校学生思政教育中的融入路径，包括融入思政理论课程、营造红色校园文化氛围以及建设北大荒精神教育基地等方面。同时还就北大荒精神在高校学生管理工作中的应用进行了阐述，包括加强思政工作队伍建设、完善学生管理制度以及开展社会实践活动等方面。

关键词：北大荒精神；高校学生；思政教育；管理工作

一、引言

在新时代背景下，加强和改进高校学生思政教育与管理工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是高等教育的重要任务。北大荒精神作为中华民族精神的重要组成部分，其蕴含的艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的精神品质，对于激励当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的综合素质和创新能力具有重要的启示作用。然而，当前高校学生思政教育与管理工作中仍存在着一些问题和挑战，如思政教育内容单一、形式僵化，学生管理制度不够完善，学生参与度不高等。将北大荒精神融入高校学生思政教育与管理工作中，不仅有助于丰富思政教育内容，创新思政教育形式，还能有效提升学生管理工作的针对性和实效性，促进大学生的全面发展。

二、北大荒精神在高校学生思政教育中的融合应用

在高校学生思政教育中，北大荒精神的融合应用是一个多维度、深层次的过程，旨在通过这一精神的内核，塑造学生的品格，激发他们的潜能，引导他们成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。一方面，融入思政理论课程，深化理论认知。北大荒精神作为中华民族精神的重要组成部分，其内涵丰富，意义深远，应成为思政理论课程的重要内容。通过将北大荒精神的历史背景、核心价值和时代意义融入思政课程，可以帮助学生深刻理解这一精神的实质，认识到它不仅是历史的产物，更是激励人们不断前进的精神动力。在教学方法上，可以采用启发式、讨论式、案例式等多种方式，引导学生主动思考、积极讨论，使北大荒精神的学习不仅仅停留在知识层面，而是转化为学生的内在信念和行动指南。另一方面，营造红色校园文化氛围，强化情感认同。校园文化是思政教育的重要载体，营造浓厚的红色校园文化氛围，对于增强学生的情感认同具有重要意义。可以通过举办北大荒精神主题讲座、展览、文艺演出等活动，让学生在参与中感受北大荒精神的魅力，激发他们对这一精神的敬仰和向往。同时，可以利用校园广播、电视、网络等媒体平台，广泛宣传北大荒精神的先进事迹和感人故事，形成强大的舆论氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，从而更加坚定地认同和践行北大荒精神。再一方面，建设北大荒精神实践教育体系，促进知行合一。实践是检验真理的唯一标准，也是将北大荒精神转化为实际行动的关键。因此，应建设一套完善的北大荒精神实践教育体系，包括社会实践、志愿服务、创新创业等多种形式。通过组织学生参与北大荒精神相关的社会实践活动，如赴北大荒地区调研、参与当地经济建设等，让学生在实践中体验北大荒精神的真谛，锻炼他们的意志品质和实践能力。同时，可以鼓励学生将北大荒精神融入自己的创新创业项目中，通过实际行动践行这一精神，实现个人价值与社会价值的统一。

三、北大荒精神在高校学生管理工作中的融合应用

将北大荒精神融入高校学生管理工作，是提升管理效能、培育学生综合素质的重要途径。以下从三个方面详细探讨这一过程，旨在通过北大荒精神的独特魅力，优化管理机制，激发学生潜能，促进学生全面发展。首先，强化管理队伍建设，提升管理效能。北大荒精神中“艰苦奋斗、勇于开拓”的精神特质，对高校学生管理队伍提出了更高的要求。管理队伍作为高校思政教育与管理工作的直接执行者，其素质和能力直接影响到管理工作的效果。因此，应将北大荒精神作为管理队伍培训的重要内容，通过定期举办专题培训、研讨会等活动，提升管理队伍对北大荒精神的理解和认同，引导他们将这一精神内化于心、外化于行，从而提升管理效能，更好地服务于学生的成长成才。其次，完善管理制度，优化管理环境。北大荒精神中“顾全大局、无私奉献”的集体主义精神，为高校学生管理制度的完善提供了有益的启示。在管理制度的设计上，应充分考虑学生的实际需求和发展特点，注重培养学生的集体意识和团队精神。通过建立健全学生自我管理机制，如学生会、社团组织等，引导学生积极参与学校管理，形成自我管理、自我服务、自我教育的良好氛围。同时，应完善学生评价体系，注重对学生综合素质的考察，鼓励学生全面发展，形成积极向上的校园文化。再次，创新管理模式，激发学生潜能。北大荒精神中蕴含的开拓创新精神，为高校学生管理模式的创新提供了思路。在管理模式上，应摒弃传统的单向灌输、简单命令的管理方式，采用更加人性化、个性化的管理手段，如辅导员制度、导师制等，为学生提供更加细致、全面的指导和帮助。同时，应充分利用现代信息技术手段，如大数据、人工智能等，建立学生信息管理系统，实现对学生信息的精准掌握和高效管理，为管理工作的科学决策提供有力支持。通过创新管理模式，可以更好地激发学生的潜能，促进学生的个性化发展。

四、结论

通过对北大荒精神在高校学生思政教育与管理工作中的融合应用进行深入探讨，本文揭示了北大荒精神作为中华民族宝贵精神财富的重要价值及其在当代高等教育中的实践意义。在思政教育方面，北大荒精神的融入不仅丰富了教育内容，创新了教育方式，还提升了学生的理论认知和情感认同，促进了学生知行合一。在管理工作方面，北大荒精神为管理队伍的建设、管理制度的完善以及管理模式的创新提供了有益的启示，有效提升了管理效能，优化了管理环境，激发了学生的潜能。可以说，北大荒精神在高校学生思政教育与管理工作中的融合应用，不仅有助于培养学生的综合素质和创新能力，还推动了高等教育的内涵式发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了强大的精神动力和实践路径。未来，应继续深化对北大荒精神的研究，探索其在高等教育中的更多应用可能，为高等教育的改革与发展贡献更多的智慧和力量。

参考文献：

[1]付兵儿，张灏，施展旦.北大荒精神融入高校思想政治教育探究[J].牡丹江教育学院学报，2024，（03）：40-43.

[2]吴昊，刘志峰，吕丹.北大荒精神的社会教育传承与发展利用研究[J].黑河学院学报，2023，14（11）：53-55+129.

[3]隋向萍.北大荒精神融入高校校园文化建设研究[J].文化创新比较研究，2023，7（08）：148-152.

课题项目：黑龙江农业职业技术学院科研课题：北大荒精神融入高校学生思想政治教育助力学生管理工作