摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是推动民族团结进步、实现国家长治久安的重要基石。农村学校作为教育体系中的重要组成部分，承担着培养青少年中华民族共同体意识的重要任务。本文旨在探讨农村学校如何构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制，从宣传教育的重要性、现状分析、机制构建、实施路径及保障措施等方面进行深入阐述，以期为农村学校开展相关工作提供有益参考。

关键词：农村学校；中华民族共同体意识；宣传教育；常态化机制

铸牢中华民族共同体意识是党和国家关于民族工作的重大战略部署，是新时代推动民族团结进步事业发展的必然要求。农村学校作为教育体系中的基层单位，承担着培养青少年中华民族共同体意识的重要职责。然而，由于农村学校资源有限、师资力量薄弱等因素，如何构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制，成为当前农村学校面临的重要课题。

一、铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要性

（一）政治维度

铸牢中华民族共同体意识教育有利于引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。在新时代背景下，加强中华民族共同体意识教育，对于维护国家统一、促进民族团结、实现社会稳定具有重要意义。

（二）文化维度

铸牢中华民族共同体意识教育旨在增强学生对中华民族多元一体格局的认同感与归属感，引导他们深入理解中华优秀传统文化的包容性与多样性，从而在文化认同的基础上构建共同的民族记忆与价值体系。这对于传承和弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信具有重要意义。

（三）社会维度

铸牢中华民族共同体意识教育有助于塑造青少年的社会责任感和公共精神，促进各民族学生在共同学习和生活中形成深厚的情感纽带，为巩固发展中华民族大团结奠定坚实的社会基础。通过加强宣传教育，可以增进各民族学生之间的相互了解和信任，为构建和谐社会提供有力支撑。

二、农村学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育现状分析

（一）取得成效

近年来，农村学校在铸牢中华民族共同体意识宣传教育方面取得了一定成效。一方面，通过课堂教学、主题班会、校园文化活动等多种形式，加强了学生对中华民族共同体意识的认识和理解。另一方面，通过组织学生参加社会实践活动、志愿服务等活动，增强了学生的社会责任感和公共精神。

（二）存在问题

尽管农村学校在铸牢中华民族共同体意识宣传教育方面取得了一定成效，但仍存在一些问题。一是宣传教育内容不够丰富，缺乏针对性和实效性。部分学校过于注重理论知识的灌输，忽视了实践操作和情感体验的重要性。二是宣传教育方式单一，缺乏创新性和互动性。部分学校仍采用传统的讲授式教学方式，难以激发学生的学习兴趣和积极性。三是宣传教育资源不足，缺乏专业师资和教学设施。部分学校由于经费有限、师资力量薄弱等原因，难以开展高质量的宣传教育活动。

三、构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制

（一）明确宣传教育目标

构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的首要任务是明确宣传教育目标。具体而言，应包括以下几个方面：一是增强学生的中华民族共同体意识，使其深刻认识到自己是中华民族大家庭的一员；二是培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，增强其文化自信；三是提升学生的社会责任感和公共精神，促进其全面发展。

（二）完善宣传教育内容

完善宣传教育内容是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的关键环节。一方面，应注重内容的丰富性和多样性，涵盖中华民族的历史文化、民族团结进步事迹、民族政策法规等方面。另一方面，应注重内容的针对性和实效性，根据不同年龄段学生的认知能力和心理特点进行分层次、分阶段的宣传教育。

（三）创新宣传教育方式

创新宣传教育方式是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的重要途径。一方面，应充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高宣传教育的趣味性和互动性。另一方面，应注重实践教学和情感体验的重要性，通过组织学生参加社会实践活动、志愿服务等活动，让学生在实践中感受和理解中华民族共同体意识的深刻内涵。（四）加强师资队伍建设

加强师资队伍建设是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的重要保障。一方面，应加强对教师的培训和支持，提高其专业素养和教学能力。另一方面，应鼓励教师创新教学方法和手段，积极探索适合农村学校特点的宣传教育方式。

四、农村学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育实施路径

（一）课堂教学与课外活动相结合

课堂教学是农村学校开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的主渠道。通过开设相关课程、组织专题讲座等方式，可以系统地传授中华民族共同体意识的相关知识和技能。同时，课外活动也是宣传教育的重要补充。通过组织主题班会、校园文化活动、社会实践等活动，可以让学生在实践中感受和理解中华民族共同体意识的深刻内涵。

（二）家校合作与社区联动

家校合作和社区联动是农村学校开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的有效途径。一方面，学校可以加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展，引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观等。另一方面，学校可以积极与社区合作，利用社区资源开展宣传教育活动，如组织社区志愿服务、开展民族团结进步宣传等。

（三）利用新媒体平台拓宽宣传渠道

新媒体平台具有传播速度快、覆盖面广等特点，是农村学校开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要工具。学校可以充分利用微信、微博、短视频等新媒体平台，发布宣传教育内容，开展线上互动和交流，提高宣传教育的时效性和影响力。

五、保障措施

（一）加强组织领导

加强组织领导是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的重要保障。学校应成立专门的宣传教育领导小组，负责制定宣传教育计划、组织宣传教育活动和评估宣传教育效果等工作。同时，应明确各部门的职责分工，确保宣传教育工作的顺利开展。

（二）加大经费投入

经费投入是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的重要支撑。学校应加大对宣传教育工作的经费投入，用于购买教学资料、建设宣传教育阵地、开展实践活动等方面。同时，应积极争取政府和社会各界的支持和资助，为宣传教育工作的开展提供有力保障。

（三）完善评价体系

完善评价体系是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的重要环节。学校应建立科学的宣传教育评价体系，对宣传教育工作的效果进行定期评估和反馈。同时，应将宣传教育成果纳入学校绩效考核和教师评价体系中，激励教师积极参与宣传教育工作。

（四）加强监督与考核

加强监督与考核是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制的重要保障。学校应建立健全的监督考核机制，对宣传教育工作的实施情况进行定期检查和评估。同时，应加强对教师的考核和管理，确保其认真履行职责、积极投入宣传教育工作。

结语：构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制是新时代农村学校的重要任务。通过明确宣传教育目标、完善宣传教育内容、创新宣传教育方式、加强师资队伍建设等措施的实施，可以推动农村学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作的深入开展。未来，随着教育改革的不断深入和社会各界的广泛关注，农村学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作将取得更加显著的成效。同时，我们也应认识到，构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制是一个长期而复杂的过程，需要各方面的共同努力和持续推动。

本文系甘肃省教育厅、甘肃省民族事务委员会“2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育”专项课题《农村学校铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化机制研究》研究成果。