摘要：劳动教育作为培养学生知识技能的重要途径，对于塑造学生道德品质、增强个人智力、强健自身体魄、培育审美情趣具有重要意义。在时代快速发展的今天，劳动教育被赋予新的内涵与价值。而大学生就业能力培养作为高等教育的重要使命，与劳动教育紧密相连。本文旨在从新时代劳动教育视角出发，结合具体实践措施和方法，深入探索大学生就业能力培养路径，为提升大学生就业竞争力提供理论支撑和实践指导，希望对高校教育改革和促进大学生就业工作提供有益参考。

关键词：新时代；劳动教育；大学生就业能力；培养路径；实践措施

一、引言

随着社会经济的快速发展和就业市场的日益竞争激烈，大学生就业问题已成为社会各界关注的焦点。新时代背景下，劳动教育作为促进学生全面发展的重要组成部分，对提升大学生就业能力具有不可估量的作用。然而，当前部分高校在劳动教育实施方面仍存在不足，如劳动观念淡薄、劳动实践缺乏、软技能培养不足等问题，这在一定程度上制约了大学生就业能力的提升。因此，本文旨在从新时代劳动教育的视角出发，通过具体实践措施和方法，探讨大学生就业能力的培养路径，以期为高校教育改革和大学生就业工作提供有益的参考。

二、新时代劳动教育的内涵与特点

（一）新时代劳动教育的内涵

新时代劳动教育以新的历史条件为背景，旨在突破传统劳动教育局限，以培养具有正确劳动观念、良好劳动习惯、扎实劳动技能和崇高劳动精神的新时代劳动者为目标的活动。它强调劳动与教育的深度融合，通过有目的、有计划地组织学生参加劳动实践活动，对“劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”进行全面建构，促进学生全面发展。

（二）新时代劳动教育的特点

1.全要素多元融合：新时代劳动教育将“知识、技能、观念、品格”等不同要素贯穿教育各环节，除注重知识技能的培养外，还设计道德品质、身心健康、审美情趣等多方面的教育。通过各要素多元融合，使学生全面认识劳动的价值和意义，准确掌握劳动教育的内涵。

2.全过程紧抓实践：实践是检验真理的唯一标准，新时代劳动强调实践的重要性，鼓励学生通过各类实践场所、积极参与生活劳动、生产劳动、服务型劳动、实习实训等活动，亲身体验劳动过程，加深对劳动的理解和认知。从而培养学生动手能力和创新精神，以及提升解决实际问题的能力。

3.全链条激化动力：创新思维和解决问题的能力是新时代劳动教育注重培养学生能力之一。在教学过程中，通过参与“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”等各类创新项目和学科竞赛，促进学生将所学知识运用至实践中，从而培养学生创新思维。

4.全方位持续发展：在快速发展的时代，对于劳动者素质要求不断提高。新时代劳动教育与时代发展需求紧密结合，关注新技术、新产业、新业态的反战动向，将教育与经济社会发展紧紧相连，从而培养适应新时代要求的高素质劳动者。

三、大学生就业能力的构成与要求

大学生就业能力主要包括专业技能、团队协作能力、沟通能力、创新能力、自我管理等多个方面，是指大学生在求职过程中展现出来的综合素质和能力。这些能力相互关联、相互促进，共同构成大学生就业能力的核心要素。

其中，专业技能作为大学生就业能力基础，要求学生具备扎实的专业基础知识和实践技能，能够拥有转化知识的能力从而胜任工作岗位。而沟通能力作为大学生在求职和工作中的必备技能，要求学生能够在与人交往中清晰、准确地表达自己的观点和想法，并善于倾听他人意见和建议。此外，在社会大环境中，与他人合作、共同完成任务是不可或缺的另一项技能，它能够在与他人建立良好合作关系的同时，培养学生自身合作协作一是和领导能力，促进学生全方面发展。

近年来，随着社会经济不断向前发展，对求职者本身所具备的创新能力以及自我管理能力的要求也更为突出。具备敏锐的洞察力、丰富的想象力和灵活的思维方式，以及较强的时间管理能力和情绪调节能力，不仅能够不断提出新的创意，推动工作创新发展，还能够促进自身合理规划职业生涯并获得持续性发展。

四、新时代劳动教育视角下的大学生就业能力培养路径与实践措施

（一）加强劳动观念教育，树立正确就业观

1.劳动文化讲座与研讨

上好新时代劳动教育课程，通过讲座、研讨会等形式，围绕劳动的历史沿革、劳动价值和意义、劳动职业发展关系等方面，定期邀请行业专家、工匠学者、劳动模范进校园，为学生分享实际劳动经验，弘扬劳动精神，引导学生树立正确的劳动观念和就业观，帮助学生全面认识劳动的重要性和价值。

同时，结合当前紧张的就业形势和职业发展趋势，通过分享不同行业、不同岗位的就业案例，引导学生形成多元化就业观念，了解不同职业的特点和要求，拓宽就业视野，增强就业信心。

2.劳动与就业案例分析与讨论

定期举办“劳动教育工作坊”，邀请来自不同行业、不同领域、不同层次的劳动者，围绕真实发生的就业案例，组织学生进行小组讨论和课堂讨论，分析劳动对于个人成长和职业发展的重要性，加深学生对劳动价值的认识和理解。

在讨论过程中，要注重引导学生思考如何将劳动观念与个人职业规划发展相融合，如何用实际行动在工作中践行劳动精神，如何获得职业认同感和使命感，从而为未来职业发展奠定坚实基础。

3.劳动主题班会与团日活动

在日常学习和生活中，利用好主题班会、主题团日、雷锋活动月、五一劳动节等平台和重大时间节点，开展接地气儿、符合学生发展需求的劳动主题活动。通过形式多样、内容丰富的各类活动，引导学生围绕劳动意义、劳动价值、劳动精神等方面进行深入探讨和交流，使确实沉浸式感受到劳动的力量和魅力，增强对劳动的认同感和归属感。

融入劳动实践，提升职业技能

1.校企合作实习实训

依托校企合作通道、当地知名企业建立深度合作关系，为学生提供更多实习实训机会。通过制定详细的实习计划和考核标准，为学生提供真是的职场环境和工作经验，通过岗位实习实训，学生可以提前了解企业的运营模式和业务流程，熟悉岗位职责和工作要求，进一步提升职业技能和实践能力。同时，高校可为学生配备企业导师，一对一或一对多为学生提供专业的职业生涯规划和就业指导，帮助学生明确未来发展方向，提升高质量就业率。

2.社会实践与志愿服务

社会实践和志愿服务活动是大学生进入一线基层、了解国情、社情、民情，锻炼自身综合素质，参与劳动实践的重要途径之一。通过参与乡村振兴、黄河保护、普通话推广等不同类型的社会实践和志愿服务活动，在了解社会现实的过程中不断提高与人交往能力、团队协作能力、解决问题能力。

要大力鼓励和引导学生积极投身社会实践和志愿服务活动当中，并为其提供必要的经费支持，做好相关保障工作。例如，可以设立专项基金支持学生参加社会实践活动；或者与企业、社区等建立合作关系，为学生提供更多的志愿服务机会和平台。同时，高校还可以加强对社会实践和志愿服务活动的宣传和推广力度，提高学生的参与度和影响力。

3.劳动技能竞赛

结合专业优势，依托国家、省市各类学科竞赛，如挑战杯、中国国际大学生创新创业大赛等，激发学生创新创业热情，引导学生将专业知识与创新能力相结合，通过各类大赛平台，把握展示自身才华和学习成果的机会，增强自身自信心和成就感。

相关专业比赛、学科比赛的举办，要在保证公正性和公平性的前提下，制定详细的竞赛规则和评分标准，可以邀请行业专家、企业导师等作为评委或嘉宾出席相关活动，提高比赛的专业性和规范性，从而为学生提供更有倾向性和导向性的指导和建议。

（三）培养软技能，增强就业竞争力

1.团队建设与拓展训练

团队协作能力和领导能力是大学生未来职场工作中不可或缺的必备技能之一，良好的人际关系可以使工作开展更为顺利，也会收获更加正方向的职场体验。可以通过户外拓展、团队游戏、角色扮演等形式组织团队建设活动和拓展训练，以此强化学生团队合作意识、沟通能力等软技能。

在团队建设与拓展训练过程中，应注重对学生的引导和激励。通过设定明确的目标和任务，激发学生的积极性和创造力；同时，通过及时的反馈和奖励机制，增强学生的自信心和成就感，帮助学生为未来的职业发展奠定坚实基础。

2.沟通与表达训练

通过开设沟通与表达课程或者技能工作坊等方式，围绕沟通技巧、演讲技巧、谈判技巧等内容进行探讨和实践，培养和锻炼学生的表达能力，通过掌握有效的沟通技巧和方法，引导学生提高自己的表达能力和自信心，培养学生良好的人际交往能力。

在沟通与表达训练过程中，应注重理论与实践相结合。通过案例分析、模拟演练、小组比赛等方式，让学生亲身体验沟通的过程和技巧。同时，应通过教师的专业指导和点评，帮助学生不断改进和完善自己的沟通技巧和方法，提升他们的职场竞争力。

3.职业生涯规划指导

邀请相关专家为学生提供个性化的职业生涯规划指导服务。通过职业规划测试、职业咨询、职业规划课程、职业生涯规划大赛等方式，帮助学生明确自己的职业目标和发展方向。同时，可以邀请行业专家、校外导师为他们提供有针对性的就业指导和建议，帮助他们更好地规划职业生涯和发展路径。

在职业生涯规划指导过程中，高校应注重与学生的互动和交流。通过定期的咨询和反馈机制，了解学生的职业规划进展情况和遇到的问题。同时，为他们提供及时的帮助和支持。这种互动和交流有助于培养学生的自我管理和学习能力，提升他们的职业规划和就业能力。

五、新时代劳动教育视角下的大学生就业能力培养的挑战与对策

（一）挑战

1.劳动观念淡薄

当前，部分大学生对劳动的认知存在偏差，认为劳动是低人一等的工作，或者将劳动等同于体力劳动，忽视了脑力劳动和技术劳动的价值。这种错误的劳动观念不仅影响了大学生对劳动实践的参与度，也制约了他们对劳动精神的深入理解和认同。

2.劳动实践机会不足

虽然高校普遍认识到劳动实践的重要性，但在实际操作中，由于资源有限、校企合作不深入等原因，部分大学生难以获得足够的劳动实践机会。这导致他们的职业技能和实践经验相对匮乏，难以适应就业市场的需求。

3.软技能培养不足

在就业市场竞争日益激烈的背景下，软技能已成为用人单位选拔人才的重要标准之一。然而，部分高校在人才培养过程中过于注重专业技能的传授，忽视了软技能的培养。这导致部分大学生在沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面存在不足，影响了他们的就业竞争力。

（二）对策

1.加强劳动观念教育

通过多种途径加强劳动观念教育，引导大学生树立正确的劳动观。例如，可以开设劳动教育课程，将劳动观念、劳动精神等内容纳入课程体系；举办劳动主题讲座、研讨会等活动，邀请行业专家、劳动模范等分享劳动经验和心得；开展劳动文化宣传活动，营造尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围。

2.拓展劳动实践渠道

依托当地实践资源，积极拓展劳动实践渠道，为大学生提供更多的劳动实践机会。可以与地方政府、企业等建立合作关系，共同开展校企合作项目，为学生提供实习实训、志愿服务等劳动实践机会；利用学校资源，开展校内劳动实践活动，如校园美化、图书管理、实验室维护等；鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，将所学知识应用于实践中，提升职业技能和实践经验。

3.强化软技能培养

要注重软技能的培养，将沟通能力、团队协作能力、创新能力等软技能纳入人才培养体系。开设沟通技巧、团队协作、创新思维等课程，通过案例教学、角色扮演、小组讨论等方式，提升学生的软技能水平；举办职业规划讲座、模拟面试等活动，帮助学生了解职场规则和就业技巧，提升他们的就业竞争力。

六、结语

新时代背景下，劳动教育作为培养大学生就业能力的重要抓手，对于引导学生树立正确的劳动观和就业观，确定未来职业方向，确定职业生涯规划等方面具有重要意义和作用。通过加强劳动教育观念教育、拓宽劳动实践渠道、强化软技能培养等措施，旨在培养更多优秀的青年人才和适应社会需要的高素质劳动人才。

在未来，高校相关单位应持续深化劳动教育改革，创新劳动教育模式和方法。通过探索线上线下相结合的劳动教育方式，利用互联网和大数据技术提升劳动教育的针对性和实效性。加强与企业、社区等的合作，拓展劳动实践渠道和资源。注重个性化教育和差异化培养，满足不同学生的需求和特点。同时，政府和社会各界也应加大对劳动教育的支持和投入力度，共同推动劳动教育的深入发展。

新时代劳动教育视角下的大学生就业能力培养是一个系统工程，需要高校、政府、企业和社会各界的共同努力和协作。通过加强劳动教育，可以培养出更多具有正确劳动观念、良好劳动习惯、扎实劳动技能和崇高劳动精神的高素质劳动者和接班人，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康做出更大的贡献。

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