摘要：高等教育普及化阶段，高校毕业生就业面临总量与结构性矛盾的双重挑战，推动思想政治教育与高校就业指导协同创新成为高校育人关键。 二者育人目标均聚焦学生全面发展与角色转变，内容交叉、方法相通、资源互补，前者为后者提供价值引领，后者为前者提供实践载体。协同创新意义重大，可促进学生知识、能力、品德同步提升，增强就业竞争力，优化高校教育资源配置，提升育人质量，培养社会所需复合型人才。高校应建立长效机制，通过构建全程化教育链，分阶段育人；推进课程改革，打造一体化教学体系；优化师资，建设复合型团队，持续探索协同创新模式，为培养德才兼备的复合型人才、促进大学生高质量就业提供坚实支撑。

关键词：思想政治教育；高校就业指导；协同创新

当前，我国高等教育已全面迈入普及化新阶段，2025 届高校毕业生规模 1222 万人，就业总量压力与结构性矛盾的双重挑战愈发凸显。《教育部关于做好 2025 届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》明确指出，各地各高校要把就业教育作为全员全过程全方位育人的重要内容，推动与思想政治教育、专业育深度融合。在此形势下，如何创新就业指导服务模式，实现思想政治教育与就业指导的全流程深度渗透，充分激发学生主观能动性，引导学生构建科学、理性的就业观与择业观，已然成为高校提升育人实效、达成人才培养目标的核心命题，亟待教育者开展深入探索与积极实践。

一、思想政治教育和高校就业指导工作的内在联系

（一）育人目标具有一致性

大学生思想政治教育是我国高校落实立德树人根本任务的关键环节，通过教育培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具备社会责任感、创新精神和实践能力。高校的就业指导工作则是立德树人的重要途径，其育人目标是帮助学生了解就业市场，树立正确的职业观和就业观，提高就业竞争力，实现顺利就业和职业发展，有利于学生更好的实现个人价值，为社会创造更大的社会价值。二者均聚焦于学生的全面发展，致力于推动学生顺利完成从校园到社会的角色转变，助力学生在未来的职业生涯中积极投身社会建设，达成个人价值与社会价值的有机统一。

（二）育人内容具有交叉性

思想政治教育的核心内容包括理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育、法治教育等多个方面，这些内容旨在引导学生树立社会主义核心价值观，提供精神动力和价值指引，有助于学生树立正确的职业理想和道德准则。高校就业指导工作则侧重于就业政策解读、职业规划、求职技巧等方面的内容，为学生提供实用的就业信息和技能指导。两者内容互为交叉，思想政治教育为就业指导提供了价值基础和方向引领，就业指导则为思想政治教育提供了具体的实践载体和应用场景。

（三）育人方法具有相通性

思想政治教育和高校就业指导工作在方法上都注重理论联系实际、因材施教和个性化指导。思想政治教育旨在全方位提升学生的思想水平、道德修养与政治觉悟。它并非局限于思想政治课这一单一渠道，而是广泛渗透于其他相关课程之中，同时延伸至课余时间的教育活动里，比如开展主题活动、社会实践等多种形式，以此推动学生筑牢理想信念根基，将抽象的理论知识转化为学生的实际行动和价值认同。高校就业指导工作也体现为对学生开展课内与课外的教育，比如开展就业指导课程、职业测评、举办招聘会、组织实习实践等，让学生在实践中了解自己的兴趣和能力，积累就业经验。

（四）育人资源具有互补性

高校思想政治教育与就业指导工作在育人资源层面，呈现出显著的互补特质。当下，高校思想政治教育正积极突破第一课堂的边界，向第二课堂深度拓展，其育人场景不再囿于传统的课程讲授，而是广泛延伸至各类实习实践活动之中，让学生在多元体验里提升思想境界。高校就业指导工作则为学生连接了校园与职场，与众多企业、行业建立了广泛且深入的合作网络，具有一定的第二课堂资源。二者相互配合、相得益彰，共同构建起一个全方位、多层次的育人资源系统。

二、思想政治教育与高校就业指导工作协同创新的重要性

新时代，高等教育不断发展，思想政治教育与高校就业指导工作协同创新日益凸显其重要性。这种协同创新不仅关乎学生个体的成长与发展，更对高校的育人成效以及社会整体发展产生着深远影响，具体体现在促进学生全面发展、增强学生就业竞争力、提升高校育人质量以及适应社会发展需求等方面。

1、促进学生全面发展

思想政治教育与高校就业指导工作的协同创新，为学生的全面发展搭建了坚实平台。思想政治教育着重塑造学生的价值观、道德观和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观。通过课堂讲授、社会实践、主题活动等多种形式，培养学生的批判性思维、创新思维和社会担当意识。而高校就业指导工作则聚焦于学生的职业发展，提供职业规划、求职技巧等方面的指导。二者协同，能让学生在追求职业梦想的过程中，始终坚守道德底线和社会责任，实现知识、能力与品德的同步提升。

2、增强学生就业竞争力

在竞争激烈的就业市场中，学生不仅需要具备扎实的专业知识，还需要有良好的职业素养和综合能力。思想政治教育与就业指导工作的协同创新，能够有效提升学生的就业竞争力。思想政治教育不仅聚焦于价值观引领，更因其丰富的内容与多元的教育途径，在提升学生意识形态高度与综合素养方面发挥着不可替代的作用。它通过理论讲授、案例研讨、社会实践等形式，塑造学生坚定的理想信念，同时培养其沟通能力、团队协作能力与问题解决能力等软技能。而高校就业指导工作，则侧重于提供针对性的职业技能培训，涵盖简历制作、面试技巧、职场礼仪等方面，助力学生更好地展现自我，适应职场环境。思想政治教育与就业指导工作相互配合、相得益彰，两者协同发力，使学生在拥有扎实专业能力的同时，具备出色的职业素养与坚定的理想信念，全方位增强就业竞争力，利于在激烈的就业竞争中脱颖而出。

3、提升高校育人质量

协同创新有助于优化高校教育资源配置，丰富教育内容与方法，进而提升育人质量。思想政治教育和就业指导工作在师资、课程、实践等方面具有一定的资源互补性。通过协同，可以实现师资共享，让思想政治教师参与就业指导课程讲授，将思想政治教育内容融入职业规划教学中；就业指导教师协助思想政治教师开展社会实践活动，为学生提供更多实践机会和职业体验。同时，丰富教育内容与方法，思想政治教育借鉴就业指导的案例教学、实践教学等方法，使内容更生动形象；就业指导吸收思想政治教育的理论和方法，加强对学生职业价值观的引导。这种协同能够提高教育资源的利用效率，为学生提供更优质、全面的教育服务。

4、适应社会发展需求

新时代，随着社会的快速发展，对人才的要求越来越高，不仅需要毕业生具备过硬的专业知识和技能，更需要有良好的思想政治素质和职业素养。在此背景下，思想政治教育与就业指导工作的协同创新，能够培养符合社会需求的复合型人才。当今，就业市场的格局不断重塑，新兴行业如雨后春笋般涌现，对人才的创新能力和社会责任感提出了更高要求，思想政治教育能有效地促使学生思想观念发生正确的转化，从被动接受知识到主动探索创新，从只关注个人发展延伸到心怀社会担当。就业指导工作紧密跟踪就业市场的动态变化，通过深入了解社会对人才的需求，调整教育内容和方式，使学生更好地适应社会发展的变化。

三、思想政治教育与高校就业指导工作协同创新的路径探索

在高等教育迈向高质量发展的当下，思想政治教育与高校就业指导工作的协同创新，对于培养德才兼备、适应社会需求的复合型人才意义重大。高校应积极探索协同创新的有效途径，为学生成长、高校发展和社会进步贡献力量。

1、健全育人体系，设立全程化教育链

思想政治教育与就业指导工作应全方位、全周期地关注学生群体，贯穿学生在校的各个阶段，构建起一个无缝衔接、循序渐进的全程化教育链，为学生的成长成才提供坚实的支撑。

大一阶段，是学生适应大学生活、树立人生目标的关键时期。该阶段着重开展入学教育，将思想政治教育作为侧重，通过主题班会、专题讲座等引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们明确大学的学习目标与职业方向；同时将职业教育作为辅助，邀请企业代表、优秀校友分享校内外成长经验，帮助学生有意识性的开展职业规划。

大二、大三时期，学生专业认知已经得到强化，思想政治教育与就业指导工作应紧密结合。学校应利用专题讲座、案例分析等形式，培养学生的专业素养与创新精神，强化学生的社会责任感。任课教师在专业课程教学中，融入行业前沿知识和创新理念，鼓励学生勇于探索、敢于创新，提高他们的专业水平和创新能力。此阶段适当的就业技能培训，如简历制作、面试技巧等，让学生提前了解就业市场的需求和面试流程，提升学生的就业竞争力。

大四阶段，学生面临毕业与就业的双重压力，此时应强化就业指导的针对性。开展个性化职业咨询与心理辅导，帮助学生解决就业过程中的困惑与问题。建立职业咨询室，安排专业的职业咨询师为学生提供一对一的咨询服务，根据学生的兴趣、特长和职业规划，为他们提供个性化的就业建议和指导。同时，通过思想政治教育引导学生树立正确的就业观，鼓励他们到基层、到国家需要的地方建功立业。

2、推进课程改革，构建一体化教学网

构建理论实践一体化的课程体系是思想政治教育与就业指导工作协同创新的关键。只有将理论教学与实践教学有机结合，才能让学生在学习中实践，在实践中成长，真正实现思想政治教育与就业指导工作的深度融合。

在理论课程方面，将思想政治教育内容有机融入就业指导课程，引导学生将个人职业发展与国家社会需求相结合，培养学生的职业责任感和使命感。同时，在思想政治理论课中增加就业相关内容，如“就业政策与形势分析”等，让学生了解社会实情，提升学生的就业认知与能力。通过理论课程的学习，学生既能精准把握就业市场的动态和就业政策，熟练掌握就业技能和人际关系处理方法，又能在思想政治理论课的浸润下，坚定理想信念、厚植家国情怀，以正确的价值观和积极的心态为顺利就业筑牢坚实的理论根基与思想后盾。

在实践课程方面，搭建多样化的实践平台，组织学生参与社会调研、企业实习、志愿服务等活动，并与理论课程紧密配合。理论课程为实践课程提供方向指引与知识储备，让学生带着明确的目标和扎实的理论基础投入实践；实践课程则是对理论课程的验证与深化，让学生在实践中接受思想政治教育，增强社会责任感与团队协作能力，同时积累经验，提升就业竞争力。组织学生到企业进行实习，他们能将在理论课程里掌握的职业素养要求，应用到实际工作中，更好地了解企业的文化和需求，提高自己的实践能力和职业素养。此外，开展社会调研活动，学生可依据理论课程中培养的思维逻辑和分析能力，关注社会热点问题，培养社会责任感和分析问题、解决问题的能力。通过理论课程与实践课程的紧密配合、相辅相成，共同助力学生成长为兼具扎实理论素养与出色实践能力的复合型人才。

3、优化师资水平，实现复合型服务队

打造一支既精于思想政治教育，又熟知就业指导工作的复合型师资团队，是推动协同创新的关键支撑。高校需高度重视师资培训工作，精心策划并举办专题培训班，邀请行业权威专家进行授课；积极组织学术研讨会，为教师搭建交流思想、碰撞智慧的优质平台；安排教师到企业挂职锻炼，积累实践经验，全方位提升教师的综合素质与协同教学能力。鼓励思想政治理论课教师积极投身就业指导工作，凭借其深厚的理论功底，为就业指导注入正确的价值导向与坚实的理论支撑；诚邀企业人力资源专家、优秀校友担任兼职教师，分享职场经验与行业动态，让思想政治教育与就业指导更具实践性与时代性。此外，还应建立完善的师资团队协同工作机制，定期开展教学研讨与经验交流活动，打破学科壁垒，促进教师之间的深度沟通与紧密合作，凝聚起思想政治教育与就业指导工作的强大合力。

四、结语

新时代背景下，思想政治教育与高校就业指导工作的协同创新是一项系统工程，具有深刻的理论意义和实践价值。通过健全育人体系、推进课程改革和优化师资水平等路径，高校可以实现思想政治教育与就业指导工作的深度融合，培养德才兼备、适应社会需求的复合型人才。高校需要不断探索、实践和完善，建立长效机制，确保协同创新工作持续深入开展，切实为大学生就业创业提供更优质的教育和服务。

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【基金项目】本文系2020 年江苏高校哲学社会科学研究项目“大数据视域下就业指导和思想政治教育融合的研究”（编号:2020SJB0062）。

【

作者简介】黄欣慧，(1989—)，女，江苏泰州人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。