摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代西藏高校思想政治教育的重要使命。本文通过分析西藏高校思想政治教育现状的现状，探讨了铸牢中华民族共同体意识的重要性，并从课程设置、教学方法、师资队伍、校园文化、社会实践、网络教育、民族团结教育和心理辅导等方面，提出了具体的路径和策略。旨在为西藏高校加强思想政治教育，铸牢中华民族共同体意识提供有益的参考和借鉴。

关键词：西藏高校；思想政治教育；中华民族共同体意识

引言

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。西藏作为我国的重要边疆地区，加强高校思想政治教育，铸牢中华民族共同体意识，对于维护国家统一、民族团结和社会稳定具有重要意义。当前，西藏高校思想政治教育在铸牢中华民族共同体意识方面取得了一定的成效，但也面临着一些挑战和问题。

一、铸牢中华民族共同体意识的重要性

中华民族共同体意识是各民族在长期的历史发展过程中形成的对中华民族的认同和归属感。铸牢中华民族共同体意识，能够增强各民族之间的凝聚力和向心力，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同维护国家统一和民族团结。

西藏是我国的少数民族自治区，加强中华民族共同体意识的教育，能够使西藏高校学生深刻认识到自己作为中华民族一员的责任和使命，积极投身到西藏的稳定和发展中来，为实现西藏的长治久安和繁荣发展贡献力量。

二、西藏高校思想政治教育现状分析

西藏高校普遍开设了思想政治理论课，将中华民族共同体意识教育纳入教学体系，通过课堂教学向学生传授相关知识和理念。

教师采用多种教学方法，如案例教学、专题讲座、实践教学等，增强了教学的吸引力和感染力，提高了学生的学习积极性和参与度。

高校注重加强思想政治教育师资队伍建设，通过培训、进修等方式，提高教师的专业素养和教学水平，同时积极开展丰富多彩的校园文化活动，如民族团结宣传月、民族文化节等，营造了浓厚的民族团结氛围。

然而，也存在一些问题。部分学生对中华民族共同体意识的认识不够深刻，受历史、文化、地域等因素的影响，对中华民族共同体意识的内涵和重要性认识不足，缺乏对中华民族的认同感和归属感。

教学内容和方法有待进一步改进，教学内容不够丰富，教学方法不够灵活，缺乏针对性和实效性，难以满足学生的需求。师资队伍建设仍需加强，虽然高校在师资队伍建设方面取得了一定成绩，但仍存在师资数量不足、结构不合理、专业素养有待提高等问题。

三、西藏高校思想政治教育中铸牢中华民族共同体意识的路径

（一）优化课程设置

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道。西藏高校应进一步加强思想政治理论课建设，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导学生深刻领会中华民族共同体意识的内涵和重要性。高校可以开设中华民族共同体意识专题课程，系统讲解中华民族的历史、文化、传统等内容，帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。将中华民族共同体意识教育融入到其他课程教学中，如历史、地理、语文等课程，使学生在学习专业知识的同时，也能受到中华民族共同体意识的教育。

（二）创新教学方法

通过选取具有代表性的教学法案例，引导学生分析和讨论，让学生在案例中深刻体会中华民族共同体意识的重要性。情境教学法创设各种情境，如模拟民族交往、民族团结的场景，让学生身临其境地感受中华民族大家庭的温暖，增强对中华民族的认同感和归属感。组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、参与民族团结进步创建活动等，让学生在实践中增强中华民族共同体意识。

运用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，展示中华民族的灿烂文化和伟大成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

（三）加强师资队伍建设

提高教师的思想政治素质提高教师的政治觉悟和理论水平，使教师能够准确把握中华民族共同体意识的内涵和要求，自觉将其融入到教学中。加强教师的专业培训提高教师的教学能力和水平，使教师能够熟练运用各种教学方法和手段，有效地开展中华民族共同体意识教育。加大高层次人才的引进和培养力度，优化师资队伍结构，提高师资队伍的整体素质。

（四）营造良好的校园文化氛围

加强校园文化建设开展丰富多彩的校园文化活动，如民族文化节、民族团结宣传月、主题演讲比赛等，营造浓厚的民族团结氛围。加强校园环境建设打造具有民族特色的校园环境，如设置民族文化宣传栏、展示民族文化艺术品等，让学生在潜移默化中受到中华民族共同体意识的教育。

（五）开展社会实践活动

组织学生参与志愿服务活动，如关爱少数民族留守儿童、帮助少数民族贫困家庭等，让学生在实践中增强社会责任感和奉献精神。组织学生开展民族地区调研活动，了解民族地区的经济发展、社会进步、文化传承等情况，增强学生对民族地区的了解和认识。鼓励学生参与民族团结进步创建活动，如创建民族团结进步示范班级、示范宿舍等，培养学生的民族团结意识和合作精神。

（六）加强网络教育

建设专门的网络教育平台，上传有关中华民族共同体意识的教学资源，如课件、视频、文章等，供学生自主学习。开展网络主题教育活动，如在线讲座、主题讨论、知识竞赛等，增强学生的参与度和互动性加强对网络的监管，及时清除有害信息，营造良好的网络环境。

（七）加强民族团结教育

定期邀请专家学者开展民族团结教育专题讲座，向学生传授民族团结的知识和理念。举办民族团结先进事迹报告会，宣传民族团结的先进典型，激发学生的学习热情和榜样力量。组织学生开展民族团结结对帮扶活动，促进各民族学生之间的交流和互助。

四、结尾

铸牢中华民族共同体意识是新时代西藏高校思想政治教育的重要使命。西藏高校应充分认识到铸牢中华民族共同体意识的重要性，积极探索有效的路径和策略，加强思想政治教育，培养具有中华民族共同体意识的社会主义建设者和接班人。通过优化课程设置、创新教学方法、加强师资队伍建设、营造良好的校园文化氛围、开展社会实践活动、加强网络教育、加强民族团结教育和加强心理辅导等方面的工作，不断提高学生的中华民族共同体意识，为维护国家统一、民族团结和社会稳定做出积极贡献。

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课题：西藏藏医药大学2024年度校级教育教学改革研究立项项目。

项目名称：《中华民族共同体概论》课程建设路径探析—以西藏藏医药大学为例 。编号：2024YB007

作者姓名：桑亚男，性别：女，民族：藏族，出生年月：1985.11，籍贯：西藏拉萨，学历：本科，职称：讲师，研究方向：思想政治教育。