摘要：随着新时代新征程的到来，高校教育面临着前所未有的机遇与挑战。劳动教育与思政教育作为高校教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和创新能力具有不可替代的作用。本文旨在探讨新时代背景下，高校劳动教育与思政教育融合的路径，通过分析内涵、融合必要性、内容创新、方法多样、环境营造等方面，提出具体可行的融合策略，以提升高校人才培养质量，为高校教育改革提供参考。

关键词：新时代；高校；劳动教育；思政教育；融合路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面；总书记在2020年11月24日在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中强调，要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。新时代高校教育强调立德树人，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。劳动教育通过传授劳动理论、指导劳动实践，帮助学生塑造健全人格；思政教育则旨在培养学生的思想道德素质、政治素养和爱国主义精神。两者在教育目标、内容和方法上存在高度契合性，因此，在新时代新征程上，探索高校劳动教育与思政教育的融合路径具有重要意义。

一、劳动教育和思政教育的内涵一致性

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。思政教育是贯穿于整个学生教育培养的全流程，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的过程，目的是促进学生全面发展。劳动教育旨在通过传授劳动相关理论、指导劳动实践技能、培育正确劳动观念，帮助学生塑造健全人格、磨砺坚强意志、锤炼高尚品格；思政教育则致力于培养学生思想道德素质、社会责任感、政治素养、爱国主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等，两者在最终教育目标上具有高度一致性，都旨在促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。

二、劳动教育和思政教育融合的必要性

1.劳动教育和思政教育融合是学生全面发展的需要。

新时代新征程上，高校的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育与思政教育的融合，是在马克思主义劳动观指导下，能够将理论知识传授、实践能力培养和价值塑造有机结合起来，使学生在劳动实践中不仅能够提高自身的专业技能，还能够培养良好的思想道德品质和政治素养，实现个人的全面发展。劳动教育让学生在劳动理论和实践中引发更多的思考，认同劳动价值所在，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感态度，塑造学生的道德品格与政治素养，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生能够树立远大的理想与信念，形成对个人和国家的清晰认知，培养，让学生更能适应新时代人才的要求。

2.劳动教育和思政教育融合是传承和弘扬中华优秀传统文化的需要。

在中华优秀传统文化中，劳动被赋予了极高的价值。从“民生在勤，勤则不匮”、夙兴夜寐，洒扫庭内”、“一屋不扫何以扫天下”等等，无不体现着对劳动的重视和赞美。中国历来以劳动为荣，认为劳动是创造财富、维系生活的根本途径；同时，传统文化中的思政教育元素也十分丰富，如“修身齐家治国平天下”，强调个人品德修养与社会责任的高度统一。

高校通过将劳动教育与思政教育融合，能够让学生深刻认识到劳动的价值和意义。在思政教育的引导下，学生了解到中华民族自古以来就崇尚劳动、尊重劳动者，从而激发他们对劳动的热爱和敬畏之情，传承勤劳勇敢的传统美德。劳动教育中的实践活动，如志愿服务、社区服务等，能够培养学生的社会责任感和奉献精神。通过融合教育，学生在劳动中体会到为他人、为社会做贡献的快乐，进而弘扬奉献精神。高校劳动教育与思政教育融合，能够让学生在学习和实践中深入了解传统文化中的劳动智慧和思政内涵，增强对本民族文化的认同感和自豪感，坚定文化自信，传承民族精神。

3.劳动教育和思政教育融合是适应新时代社会发展的需要。

新时代是科技飞速发展、信息高度流通、经济全球化不断深化的时代，对人才的需求更加的高标准和多元化，不仅要求具备扎实的专业知识和技能，还需要有创新精神、实践能力、团队协作能力和良好的思想道德品质。同时，新时代也面临着诸多挑战，需要有责任感和担当精神的人才来共同应对。

融合培养创新精神与实践能力。劳动教育强调实践操作和动手能力，通过各种劳动实践活动，学生能够将理论知识与实际应用相结合，培养创新思维和解决问题的能力；而思政教育则注重培养学生的理想信念和价值观，激发学生的创新动力和进取精神。两者融合，能够为学生提供更广阔的实践平台和思想引领，促进学生创新精神与实践能力的协同发展。

融合增强团队协作与沟通能力。在劳动教育中，大多数活动需要以团队的形式参与，如社会实践、项目合作等，在这个过程中，参与的学生需要学会与他人合作、沟通和协调，共同配合完成任务；思政教育中的集体主义、团队精神等内容，能够为学生的团队协作提供思想指导。融合后的教育能够让学生在劳动实践中深刻体会团队协作的重要性，提高沟通能力和团队合作水平。

融合培育责任感与担当精神。新时代社会发展需要能担当且有责任感的人才。劳动教育通过让学生参与社会劳动和志愿服务，了解社会问题和民生需求，增强社会责任感；思政教育则通过爱国主义、社会主义核心价值观等教育，培养学生的家国情怀和担当意识。两者融合，能够让学生在劳动中感悟责任，在思政教育中坚定担当，为社会发展贡献自己的力量。

三、劳动教育和思政教育融合的路径探究

1.促进教学及实践过程的有机融合

首先要构建劳动教育与思政教育融合的课程体系。要以马克思主义劳动观为指导，在劳动教育课程和实践中上加入思政元素，在思政教育课上引入劳动教育理论。使学生在学习专业理论知识的同时，接受劳动教育和思政教育的双重熏陶。例如，在《思想道德修养与法律基础》课程中，可以加入更多劳动模范的先进事迹，讲解职业道德和劳动法律知识；同时，在劳动教育课程中，融入思政教育元素，如中国古代劳动故事、集体主义精神、奉献精神和爱国主义精神等。其次，要丰富教学及实践方式方法。一是劳动实践活动与思政教育相结合的社会实践，例如，组织学生参加社会调研、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼能力、提升思想境界；二是举办劳动技能提升竞赛与思政教育相结合的校园竞赛活动，例如劳动技能大赛、创新创业大赛等，让学生在竞赛过程中发挥创新创造能力，同时激发劳动热情和创新精神。最后要运用多媒体教学手段。针对新时代大学生的特点，充分利用图片、视频、动画等多媒体资源，展示劳动场景和劳动成果，激发学生的学习兴趣和积极性；同时，可以通过网络教学平台，开展在线学习、讨论和交流，拓展教学空间和时间，让教学效果更好的渗透和传导。

2.促进师资队伍的高效融合

加强师资队伍建设，培养一支既具备专业知识和劳动技能，又熟悉思政教育的教师队伍。一是加强对于高校教师的培训，提高教师对劳动教育与思政教育融合的认识和能力，同时既要加强对思政教师进行劳动教育方面的培训，提高思政教师对劳动教育的认识和理解，使其能够在思政教学中更好地融入劳动教育内容，又要对劳动教育教师进行思政教育方面的培训，提高劳动教育教师的思想政治素质和教育教学水平，使其能够在劳动教育中更好地发挥思政教育的作用。二是建立教师之间的合作机制。通过思政教师与劳动教育教师的合作，共同开展教学、课程设计、实践活动指导等工作，促进劳动教育与思政教育的高效融合；同时鼓励教师围绕劳动教育与思政教育融合的主题开展教学研究和改革，探索适合学生实际的教学模式和方法，更要加强对教学研究成果的推广和应用，提高教学质量和效果。

3.构建校园文化氛围融合

一是营造劳动光荣的校园氛围。利用校园宣传栏、广播、新媒体等平台，宣传劳动模范的先进事迹和劳动精神，激发学生对劳动的崇敬和热爱之情。二是讲好优秀中国传统文化故事。通过中国古代劳动故事，如鲁班造锯、庖丁解牛、愚公移山等故事，传达出通过辛勤的劳动和坚韧不拔的精神，可以将平凡的工作做到极致，可以战胜困难，创造出令人惊叹的价值。三是开展特色校园文化活动。开展以劳动为主题的文艺演出、演讲比赛，开展“劳动之星”评选等活动，丰富学生的校园文化生活，增强学生对劳动教育和思政教育的认同感。

结语

通过对劳动教育与思政教育融合的分析和探讨，清晰地看到这两种教育形式相互促进、相得益彰。劳动教育为思政教育提供了生动的实践场景与丰富素材，思政教育则为劳动教育注入了深刻的思想内涵与价值导向。劳动教育与思政教育的融合是一项系统工程，通过课程教学、校园文化建设、和师资队伍建设等多种途径的融合，才能更好地发挥劳动教育和思政教育的育人功能，实现学生的全面发展，培养出具有高尚道德品质、扎实专业技能和强烈社会责任感的新时代人才。同时，随着新时代社会的发展和科技的进步，不断形成新的劳动形态与价值观念，这将为二者的融合提供新的机遇与挑战。我们要紧跟时代步伐，将劳动教育与思政教育的融合融入到社会大环境中，让学生在更广阔的天地中接受融合教育的洗礼，使他们在新的机遇和挑战中能够更好地适应社会、服务社会，书写新时代的劳动与奋斗辉煌篇章。

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项目：佳木斯大学教育教学改革研究项目-学生工作专项（2023JY2-10），“新时代高校劳动教育与思政教育融合路径探究”。