摘要：本文以智能建造为背景，探讨BIM技术在高职建筑类专业人才培养体系中的重构与探索。以《"十四五"建筑业发展规划》政策为导向，结合国内外BIM技术发展现状和行业需求，分析BIM技术在高职建筑类专业教学中的重要性。提出了BIM技术融入高职建筑类专业教学体系的策略，包括课程体系重构、实践教学体系优化、师资队伍建设以及校企合作模式创新。研究表明，BIM技术的深度融合将有效提升高职建筑类专业人才培养质量，为智能建造时代输送高素质技术技能人才。

关键词：智能建造；BIM技术；高职教育；建筑类专业；人才培养

引言

随着建筑行业数字化转型的加速，智能建造已成为建筑业高质量发展的必然趋势。BIM（Building Information Modeling）技术作为智能建造的核心支撑技术，正在深刻改变建筑行业的传统工作模式和管理方式。在此背景下，高职院校作为培养建筑行业技术技能人才的重要阵地，亟需重构人才培养体系，将BIM技术深度融入教学全过程，以适应行业变革和人才需求的变化。

一、BIM技术在高职建筑类专业人才培养中的重要性

BIM技术作为建筑行业数字化转型的核心驱动力，正在重塑建筑行业的全产业链。我国《“十四五”建筑业发展规划》明确提出，要加快智能建造与新型建筑工业化协同发展，全面推进BIM技术应用。这一政策导向为高职建筑类专业人才培养指明了方向，要求高职院校紧跟行业发展趋势，将BIM技术深度融入人才培养体系。

从国内外BIM技术发展现状来看，欧美发达国家已将BIM技术广泛应用于建筑全生命周期，并建立了完善的BIM人才培养体系。相比之下，我国BIM技术应用起步较晚，但发展迅速，已从设计阶段向施工、运维阶段延伸。行业对BIM人才的需求日益旺盛，特别是既懂BIM技术又具备实践能力的复合型人才。高职院校作为培养技术技能人才的主力军，必须适应这一需求变化，重构人才培养体系，将BIM技术作为核心技能纳入培养目标，以满足智能建造时代对高素质技术技能人才的需求。

二、BIM技术在高职建筑类专业教学体系中的融合现状

目前，我国高职院校建筑类专业在BIM技术教学方面已取得一定进展。许多院校开设了BIM相关课程，并建立了BIM实训室，为学生提供实践平台。然而，BIM技术在教学体系中的融合仍存在一些问题。首先，BIM课程体系不够完善，课程之间缺乏有机联系，难以形成系统的BIM知识体系。其次，实践教学环节薄弱，BIM技术应用深度不足，难以满足行业对BIM人才的实际需求。再者，师资力量不足，许多教师缺乏BIM项目实践经验，难以有效指导学生。

此外，BIM技术在教学中的应用还存在与专业课程融合度不够、教学资源不足、评价体系不完善等问题。这些问题制约了BIM技术在高职建筑类专业中的深入应用，影响了人才培养质量。因此，亟需重构人才培养体系，将BIM技术深度融入教学全过程，以培养适应智能建造时代需求的高素质技术技能人才。

三、基于BIM技术的高职建筑类专业人才培养体系重构策略

为适应智能建造时代对BIM人才的需求，高职建筑类专业需要从课程体系、实践教学、师资队伍和校企合作等方面进行系统性改革。首先，应重构课程体系，将BIM技术融入专业核心课程，构建以BIM技术为主线的课程群。例如，可以在建筑设计课程中引入BIM建模，在施工管理课程中融入BIM进度管理，在工程造价课程中结合BIM算量等。同时，应开发BIM技术应用案例库，将实际工程项目转化为教学资源，增强课程的实践性和针对性。

其次，应优化实践教学体系，构建"基础实训-专项实训-综合实训"的递进式BIM实践教学体系。基础实训注重BIM软件操作技能培养；专项实训针对建筑设计、装饰设计、水电安装等不同专业方向进行BIM技术应用训练；综合实训则以实际工程项目为载体，培养学生运用BIM技术解决复杂工程问题的能力。还应加强BIM实训基地建设，引入虚拟仿真技术，打造沉浸式BIM实践教学环境。

应加强师资队伍建设，通过"内培外引"提升教师BIM技术应用能力。可以选派骨干教师参加BIM技术培训和企业实践，鼓励教师参与BIM技术应用项目，积累实践经验。同时，可以聘请行业专家担任兼职教师，参与课程建设和实践教学指导。此外，应建立教师BIM技术应用能力评价体系，将BIM技术应用能力纳入教师考核指标，激励教师不断提升BIM技术水平。

最后，应创新校企合作模式，深化产教融合。可以与企业共建BIM技术应用中心，开展BIM技术研发和项目合作，为学生提供真实项目实践机会。同时，可以引入企业BIM技术标准和案例，开发校企合作课程，实现教学内容与行业需求的紧密对接。探索"现代学徒制"等新型人才培养模式，让学生在真实工作环境中学习和应用BIM技术，提高人才培养的针对性和实效性。

四、结论

BIM技术作为智能建造的核心支撑技术，正在深刻改变建筑行业的发展模式和人才需求。高职建筑类专业必须顺应这一趋势，重构人才培养体系，将BIM技术深度融入教学全过程。通过课程体系重构、实践教学优化、师资队伍建设以及校企合作创新等策略，可以有效提升BIM技术在高职建筑类专业教学中的应用水平，培养适应智能建造时代需求的高素质技术技能人才。未来，高职院校应继续深化BIM技术教学改革，加强与行业企业的合作，不断探索BIM技术人才培养的新模式、新路径，为建筑行业数字化转型和高质量发展提供有力的人才支撑。

参考文献：

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