摘要 : 本文探讨了自助移动式儿童绘本体验馆作为儿童阅读推广新模式的可行性和意义。通过分析当前儿童阅读现状及存在问题，阐述了自助移动式儿童绘本体验馆的概念、特点和优势。研究设计了自助移动式儿童绘本体验馆的空间布局、功能分区和运营模式，并提出了实施策略和保障措施。结果表明，自助移动式儿童绘本体验馆能够有效激发儿童阅读兴趣，培养阅读习惯，对推动儿童阅读发展具有积极意义。本研究为儿童阅读推广提供了新的思路和实践参考。

关键词: 绘本；自助体验馆；儿童阅读；阅读推广；创新模式

一、引言

党的十八大以来，“全民阅读”上升为国家战略，相关政策文件持续推进书香社会建设 [1]。在此背景下，儿童阅读推广成为重要议题，但传统模式面临资源不均、参与度低等挑战。本研究聚焦自助移动式儿童绘本体验馆这一创新模式，探讨其构建与运营，旨在为儿童阅读推广提供新思路。该模式融合自主性、互动性和趣味性，有望突破传统推广方式的局限，推动儿童阅读普及。

二、自助移动式儿童绘本体验馆新模式推广的意义

（一）理论意义

儿童早期阅读教育的必要性的意识逐渐提高，家长重视儿童学习习惯、爱好和创意的培养。人的阅读史就是他的精神成长史，阅读能力是决定个人综合能力发展的重要指标，儿童绘本馆可为儿童提供良好的阅读环境，基于语言表达、身体健康、社会秩序、艺术才能、科学创造五个维度，引导儿童在自己的认知经验基础上，理解书本内容，激发想象力与创作力，在阅读后懂得表达感受[2]。基于语言表达、身体健康、社会秩序、艺术才能、科学创造五个维度归纳儿童在绘本馆中的的需求，即允许自由活动、可以得到安全感和信赖感、能够语言表达和培养阅读兴趣、满足社交性和归属感、保持好奇心和探究能力、欣赏美和激发创造能力。让儿童在绘本馆空间中全面发展。

（二）实践意义

绘本馆的建立，可以通过提供丰富多彩的图画书，满足儿童对阅读、认知、情感等方面的需求，促进儿童的全面发展[3]。通过可移动式的绘本馆，有利于形成教育性环境，使其充满读书氛围，以促进儿童的认知、情感和社交发展。绘本馆可以为儿童提供高质量的绘本资源，同时通过吸引人的设计元素增加娱乐性，使阅读变得更有吸引力。我们还可以将绘本馆打造成一个社区教育和文化活动中心，吸引更多家庭和社区成员参与其中，提高社区的文化素养，以实现社会共益和社区共融的目标。在绘本馆中一些自助式的服务也能丰富儿童课余生活，增加儿童自助选择能力。

三、自助移动式儿童绘本体验馆的设计构建

自助移动式儿童绘本体验馆的空间布局设计应充分考虑儿童的行为特点和阅读需求。空间应划分为不同的功能区域，如阅读区、互动体验区、创作区等，以满足儿童多样化的活动需求 [6]。同时设计具有创意和吸引力的移动式体验馆外观和内部空间布局，确保既美观又实用。根据使用场景和移动需求，选择合适的移动载体，可选用经过改装的大型厢式货车或电动巴士作为基础载体，确保能够灵活移动至社区、乡镇，组织儿童阅读活动。

绘本馆中应配备自助借阅系统、智能推荐系统、互动阅读设备等，对儿童的阅读行为和偏好进行深度挖掘，为他们推荐符合其兴趣和需求的绘本，提升幼儿阅读体验的智能化和互动性。还可利用专业的数据软件生成用户个性化的阅读记录与数据报告，并结合数据分析提出专业的阅读建议，便于家长及时调整孩子的阅读方案，使孩子阅读方向的选择和阅读内容的分配更科学合理。

四、自助移动式儿童绘本体验馆新模式的创新价值

（一）突破传统阅读局限，打造沉浸式互动体验

传统绘本阅读方式主要依赖静态的图文阅读，难以满足当代儿童对多元化、互动性阅读体验的需求。自助移动式儿童绘本体验馆通过创新设计，将绘本阅读与多感官互动体验相结合，如 AR 增强现实、触觉探索、角色扮演等，使儿童在参与过程中更深入地理解绘本内容，激发想象力和创造力。同时，该模式提供专业的阅读指导服务，根据儿童的年龄、兴趣和认知水平推荐合适的绘本，并引导他们掌握科学的阅读方法。

此外，传统图书馆受限于固定场所，覆盖范围有限，而移动式绘本体验馆具有高度灵活性，可深入社区、学校、商场等场所，甚至根据季节或节日主题调整内容，为不同地区的儿童提供便捷、优质的阅读服务，有效弥补传统图书馆的地域局限性。

（二）优化资源配置，促进亲子共读与社会协作

传统图书馆的儿童绘本资源往往更新缓慢，且受采购预算限制，难以满足多样化需求。自助移动式儿童绘本体验馆通过与出版社、图书馆、教育机构合作，建立动态更新的绘本资源库，确保儿童能接触到最新、最优质的阅读内容。同时，可联合学校开发绘本阅读课程，将趣味阅读与教育目标相结合，提升儿童的阅读素养和学习能力。

该模式还能促进亲子互动，通过精心设计的共读活动，帮助家长更深入地了解孩子的兴趣和思维方式，在阅读中增进情感交流。这种互动不仅提升了孩子的阅读兴趣，也为家庭营造了更温暖的成长环境，进一步强化了绘本阅读的社会自助移动式儿童绘本体验馆的实施策略与保障

五、结论

自助移动式儿童绘本体验馆作为一种创新的儿童阅读推广模式，具有重要的实践意义和发展潜力。它通过营造自主、互动、趣味的阅读环境，有效激发了儿童的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。本研究提出的设计与实施策略，为绘本自助体验馆的建设和运营提供了可行的方案。未来，随着技术的进步和教育理念的更新，自助移动式儿童绘本体验馆有望进一步发展完善，成为儿童阅读推广的重要阵地。然而，如何持续创新、提高服务质量、扩大影响力，仍是需要进一步探索的问题。希望本研究能为相关领域的实践和研究提供有益参考，推动儿童阅读事业的持续发展。

参考文献

[1] 信丹丹 . 价值共创视阈下城市阅读服务的赋能探索与优化策略研究 [J]. 四川图书馆学报 ，2025，（03）：47-54.

[2] 贺天晴 . 儿童绘本馆体验式阅读空间设计研究 [D]. 深圳大学 ，2020.DOI：10.27321/d.cnki.gszdu.2020.001377.

[3] 闫涵 . 基于儿童行为模式下儿童绘本馆功能空间的构成研究[D]. 华北理工大学 ，2024.

[4] 张晓鹏 . 运用情景表演培养幼儿园混龄班幼儿同伴冲突解决策略的行动研究[D]. 四川师范大学，2024.

[5] 杨美容 . 从个体的阅读动机角度谈阅读推广 [J]. 中国现代教育装备 ，2019，（04）：43-45.DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.04.012.

[6] 张岩松 . 基于儿童活动行为的住区开放空间环境研究 [D]. 大连理工大学 ，2021.DOI：10.26991/d.cnki.gdllu.2021.001443.

基金项目：陕西服装工程学院2024 年度大学生创新训练计划项目（校级）：“织城市‘书网’，创‘心流’阅读—自助移动式儿童绘本体验馆”（项目编号：X202413125033）