摘要：本文以专业背景为核心视角，剖析当前高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程存在的现实问题，分析结合专业背景开展高职《职业生涯规划与就业指导》课程教学改革的意义，在此基础上提出课程改革的具体措施，包括融合专业背景构建课程体系、深化校企协同育人机制、打造复合型教学团队、融入数字素养培养目标、推行以赛促教模式，研究旨在为高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程的提质增效提供实践路径，助力提升高职学生的就业竞争力。

引言：

2024 年 11 月《中共中央办公厅国务院办公厅关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》明确提出“强化生涯教育与就业指导”，提升高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程的教学效果，增强高职毕业生的就业竞争力，是做好高职院校毕业生就业服务工作的重要一环。

一、存在的问题

目前高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程教学存在主要问题包括：其一，教学内容与专业属性脱节，课程普遍采用统一教材、统一课程标准、统一教学内容，没有根据不同专业的职业发展路径差异、对应行业的需求特征进行针对性教学内容设计，致使教学内容呈现同质化倾向，针对性与实践价值不足；其二，教学实施模式单一，课程仍以理论讲授为主要形式，情景模拟、行业导师互动、职业体验等实践教学环节占比不足，学生多处于被动接收知识的状态，难以将职业生涯规划相关知识有效转化为实际职业能力；其三，师资队伍专业化水平有待提升，授课教师多为兼课教师，缺乏系统的专业训练和行业一线实践经历，在有效指导学生结合自身专业背景制定个性化职业生涯规划时有其局限性。针对目前高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程教学存在的主要问题，结合专业背景实施教学改革具有一定的现实意义。

二、专业背景下高职《职业生涯规划与就业指导》课程改革意义

结合不同专业背景实施高职《职业生涯规划与就业指导》课程教学改革具有现实意义。首先，从政策层面看，契合《教育部关于做好2025 届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中提出的“聚焦社会需求、产业变化”的要求；其次，从学生层面看，能让不同专业的高职学生清楚所学专业所对应的就业岗位分类、岗位需求差异等，有助于高职学生制定科学的、有针对性的职业生涯规划；最后，从学校与产业层面看，有效推动《职业生涯规划与就业指导》课程与不同专业人才培养方案深度融合，推进校企合作，深化产教融合。

三、融合专业背景实施高职《职业生涯规划与就业指导》课程改革措施

3.1 融合专业背景构建课程体系

融合专业背景构建高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程体系，避免课程的同质化影响教学效果。首先，立足不同专业的岗位需求特点打造课程内容，融入专业典型案例与职业标准，进行教学设计，力求让学生明确所学专业对应就业岗位和岗位需求，提升高职学生的就业竞争力；其次，将课程与专业人才培养方案深度融合，实现课程内容与专业发展的精准对接，结合不同专业特色制定高职院校各专业的《职业生涯规划与就业指导》课程标准。

3.2 深化校企协同育人机制

建立“需求对接—实践落地—质量反馈”的闭环机制，首先，通过校企合作、访企拓岗明确不同专业岗位能力需求，落实到日常的课程实施中；其次，根据专业寻找对口企业，组织学生进行职业认知实践，如企业参观、行业讲座、职业生涯人物访谈等，同时，安排学生参与企业真实项目，实现身份转变；最后，建立企业反馈机制，将企业对学生的实践评价纳入课程考核，形成校企共育的良性生态，最终实现高职学生就业竞争力的提升。

3.3 打造复合型教学团队

高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程应整合校内师资和企业资源，形成优势互补的育人合力，打造一支包含专业课教师、辅导员、企业导师等多元复合型教学团队。专业课教师结合专业特色构建教学内容，辅导员依托日常管理侧重学生思想引导和心理建设，企业导师负责传授岗位实操经验与行业发展动态。建立常态化教研机制，定期开展案例研讨与教学培训，确保团队成员既懂教学又通产业。

3.4 融入数字素养培养目标

数字经济背景下，企业对强数字素养人才需求增加，高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程体系的建设要融入高职学生数字素养培养目标，在教学中增加数字素养培养的实践模块，加强学生数字意识，提升学生数字化求职技能，例如增加制作电子简历、模拟线上面试等教学实践环节，助力学生适应数字化职场环境，提升学生数字化求职技巧，增强学生就业竞争力。

3.5 推行以赛促教模式

全国大学生职业规划大赛是推动课程改革与能力提升的重要载体，构建“课程—赛事—就业”的联动机制。课程标准主动对接大赛标准，教学内容融合大赛内容，例如展示赛事案例、撰写个人职业规划方案、路演等；鼓励、引导学生积极规划和参加全国大学生职业规划大赛，提升就业竞争力；通过赛事成果优化课程教学，推动学生就业能力提升，实现“以赛促教、以赛促改”的育人目标。

结语：

结合专业背景开展高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程的教学改革，避免课程同质化，将《职业生涯规划与就业指导》课程与专业背景紧密结合。通过融合专业背景构建课程体系、深化校企协同育人机制、打造复合型教学团队、融入数字素养培养目标、推行以赛促教模式这些途径，提升高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程的教学效果，有助于不同专业学生的职业发展需求，保障高职学生就业竞争力的提升。

参考文献：

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