摘要：社会科学普及队伍是推动社科知识传播、提升公民社科素养、服务文化强省建设的核心力量。数智技术与文艺形式的深度融合，既为安徽省社科普及工作带来了全新机遇，也对普及队伍的专业能力、结构组成、服务模式提出了更高要求。本文立足安徽省社科普及工作实际，结合《安徽省社会科学普及条例》实施背景与全省社科普及实践成果，系统梳理当前安徽省社科普及队伍建设的现状与成效，深入剖析队伍结构、专业能力、激励机制、协同联动等方面存在的突出困境，结合数智时代发展趋势与安徽地域文化特色，提出针对性优化路径，为打造一支政治过硬、结构合理、能力突出、充满活力的安徽省社科普及队伍提供理论参考与实践指引，助力中国式现代化美好安徽建设。

关键词：数智时代；安徽省；社科普及队伍；队伍建设；优化路径；地域文化

基金项目：2024年安徽省社会科学创新发展研究课题（2024KY007）；2025年度安徽省高校科研重点项目--文旅融合驱动安徽资源型城市绿色发展的机制与路径研究（2025AHGXSK30371）；2025年度铜陵学院人才科研启动基金项目--文旅融合背景下安徽文化旅游产业支柱化培育策略研究（2025tlxyrc070）；2023年安徽省质量工程教研重点项目：高校教师混合式教学能力构建与支持策略研究（2023jyxm0722）。

作者简介：龚颖（1993—），女，安徽无为人，安徽师范大学博士生，铜陵学院讲师，研究方向为社会治理、公共政策

一、引言

哲学社会科学是认识世界、改造世界的重要工具，社科普及作为连接学术象牙塔与社会大众的桥梁，承担着传播社科知识、培育理性思维、弘扬主流价值、提升国民素养的重要使命。安徽省作为文化大省，底蕴深厚、文脉绵长，既有徽文化、长江文化、淮河文化等特色地域文化，也有大别山精神、新四军精神、渡江精神、小岗精神等宝贵精神财富，为社科普及工作提供了丰富的内容资源。随着人工智能、大数据、VR/AR等数智技术的快速发展，以及《安徽省社会科学普及条例》的正式施行，安徽省社科普及工作进入了法治化、数字化、多元化发展的新阶段。社科普及队伍作为普及工作的具体实施者，其整体素质、结构组成与专业能力，直接决定着社科普及的传播实效、覆盖范围与质量水平。当前，安徽省已初步构建起一支专兼职结合、多方参与的社科普及队伍，在传播党的创新理论、解读政策法规、普及社科知识、弘扬安徽特色文化等方面发挥了重要作用。

二、数智时代安徽省社科普及队伍建设的现状与成效

近年来，安徽省高度重视社科普及工作，以《安徽省社会科学普及条例》施行为契机，强化政府引导、凝聚社会力量，逐步构建起“政府主导、部门协同、社会参与、资源共享”的社科普及工作格局，社科普及队伍建设取得了阶段性成效，队伍规模持续扩大、结构逐步优化、能力稳步提升，为全省社科普及工作的有序开展提供了有力保障。

（一）队伍规模持续扩大，参与主体不断丰富

安徽省已初步形成一支由专职人员为骨干、兼职人员为主体、志愿者为补充的多层次社科普及队伍。专职队伍主要由省、市、县三级社科联工作人员，高校、科研院所从事社科研究与教学的教师、研究人员，以及党校（行政学院）、社会主义学院的教学科研人员组成，他们具备扎实的社科理论功底，是社科普及工作的核心力量。兼职队伍涵盖了机关事业单位工作人员、企业职工、媒体从业者、文艺工作者、基层工作者等，他们立足自身岗位，结合专业优势，积极参与社科普及活动，有效扩大了队伍覆盖面。同时，安徽省积极推动社科普及志愿服务队伍建设，鼓励建立社会科学普及志愿者组织，完善志愿服务管理制度，开展志愿者培训工作，支持志愿者深入基层开展社科普及活动，推进志愿服务专业化、规范化、常态化。

（二）政策保障逐步完善，建设基础不断夯实

《安徽省社会科学普及条例》于2023年1月1日正式施行，这是安徽省社会科学领域的第一部地方性法规，标志着我省社科普及工作步入法治化轨道，也为社科普及队伍建设提供了明确的制度保障。《条例》明确规定，县级以上人民政府应当加强社会科学普及队伍建设，选拔、培养和储备社会科学普及人才，建设专兼职相结合的社会科学普及队伍；支持社会科学研究项目立项部门、高等院校设立社会科学普及研究课题，重点支持具有徽风皖韵和时代特征的社科普及理论研究与创作，培育创新团队，培养拔尖领军人才和青年人才。安徽省各级政府逐步加大对社科普及队伍建设的投入，将社科普及经费纳入财政预算，为队伍培训、人才培养、活动开展提供资金支持；同时，完善社科普及场馆、设施建设，推动现有场馆设施共享利用，为普及队伍开展工作提供了坚实的硬件支撑。此外，省社科联充分发挥统筹协调作用，打造了安徽人文讲坛、社科名家大巡讲、社科普及月等特色品牌活动，为普及队伍提供了展示才华、发挥作用的平台，进一步激发了队伍的工作积极性。

（三）能力建设有序推进，服务实效逐步提升

安徽省高度重视社科普及队伍的能力提升，通过开展专题培训、业务交流、实践锻炼等多种形式，不断提升队伍的专业素养与服务能力。省社科联定期举办社科普及骨干培训班，邀请专家学者围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、《安徽省社会科学普及条例》、数智技术应用、科普内容创作等主题开展专题辅导，同时结合业务培训、工作交流等形式，提升普及队伍的理论水平与实践能力。例如，2024年度安徽省社科普及骨干培训班就专门设置了AI工具赋能短视频制作等课程，帮助普及队伍掌握数智技术应用技巧。

在实践中，普及队伍立足安徽实际，结合地域文化特色，创新普及形式、丰富普及内容，推出了一批贴合群众需求的科普成果。部分高校、科研院所的普及人员深入基层，开展政策解读、理论宣讲、文化普及等活动；文艺工作者将社科知识与黄梅戏、庐剧等安徽地方戏曲相结合，创作通俗易懂、群众喜闻乐见的科普作品；基层志愿者深入社区、农村、学校，开展接地气、有温度的科普服务，有效提升了社科普及的传播力、感染力与影响力。

（四）地域特色逐步凸显，队伍优势初步形成

安徽省社科普及队伍充分依托本地文化资源优势，将徽文化、长江文化、淮河文化等地域文化与社科普及工作深度融合，形成了具有安徽特色的普及风格。队伍中涌现出一批熟悉安徽地域文化、擅长地域文化普及的骨干力量，他们通过解读徽商精神、传承徽州文化、宣讲大别山精神等，让地域文化与社科知识有机结合，既传播了社科理论，也弘扬了安徽特色文化。例如，部分普及队伍围绕小岗精神开展专题普及活动，解读农村改革历史、传播改革创新理念；围绕徽文化开展科普创作，通过短视频、微短剧、方言宣讲等形式，让徽文化中的优秀理念、传统美德走进大众生活。这种结合地域文化的普及模式，不仅增强了社科普及的吸引力和感染力，也让安徽省社科普及队伍形成了区别于其他地区的独特优势，为队伍的长远发展奠定了基础。

三、数智时代安徽省社科普及队伍建设面临的突出困境

尽管安徽省社科普及队伍建设取得了一定成效，但在数智技术快速发展、文艺形式不断创新的时代背景下，对照《安徽省社会科学普及条例》要求和文化强省建设目标，结合全省社科普及工作实际，队伍建设仍面临诸多突出困境，这些困境相互交织，制约了队伍整体素质的提升和普及工作的高质量发展。

（一）队伍结构失衡，供需适配性不足

当前安徽省社科普及队伍结构存在明显失衡问题，难以适配数智时代社科普及多元化、个性化、精准化的需求。一是年龄结构失衡，队伍中中老年人员占比偏高，青年人员占比不足，部分中老年人员思想观念传统，对数智技术、新型传播形式接受度不高，难以适应数字化普及工作的需求；而青年人员虽熟悉数智技术，但缺乏社科理论功底和科普实践经验，难以实现技术与内容的深度融合。二是专业结构失衡，队伍中社科理论类人才占比偏高，而数智技术类、文艺创作类、传播运营类人才严重匮乏，多数普及人员缺乏AI工具应用、短视频创作、直播运营等能力，难以满足数智时代科普形式创新的需求；同时，熟悉安徽地域文化、擅长方言科普、基层科普的人才供给不足，难以实现对农村、少数民族地区等群体的精准覆盖。三是层级结构失衡，省级、市级社科普及队伍力量相对雄厚，而县级及以下基层队伍力量薄弱，基层普及人员多为兼职，精力有限、专业能力不足，且缺乏系统培训，难以开展常态化、高质量的科普工作；城乡普及队伍发展不均衡，城市队伍资源丰富、能力较强，而农村队伍规模小、水平低，难以满足农村群众的科普需求。

（二）专业能力不足，难以适应数智融合需求

数智技术与文艺形式的深度融合，对社科普及队伍的专业能力提出了更高要求，需要普及人员同时具备社科理论功底、数智技术应用能力、文艺创作能力和传播运营能力。但当前安徽省社科普及队伍的整体专业能力难以适应这一需求，存在明显短板。一是数智技术应用能力薄弱，多数普及人员对人工智能、大数据、VR/AR等数智技术的了解有限，不会使用文生视频、AI语音、数字人等工具开展科普创作，难以制作出可视化、互动化的科普内容；部分普及人员虽尝试使用数智技术，但多为形式化应用，未能将技术与社科知识、文艺形式深度融合，难以发挥技术赋能的作用。二是科普内容创作能力不足，多数普及人员仍沿用传统的理论宣讲、文字解读等方式，缺乏对文艺形式的运用，难以将抽象的社科知识转化为故事化、场景化、情感化的科普内容；科普内容缺乏针对性和创新性，多为全国通用内容的简单复制，未能结合安徽地域文化特色和群众实际需求进行创作，难以引发群众共鸣。三是传播运营能力欠缺，普及人员缺乏对短视频平台、直播平台、社交平台等新型传播渠道的了解，不会运用算法推荐、用户画像等技术实现精准传播，难以扩大科普内容的覆盖面和影响力；同时，缺乏对科普效果的监测与分析能力，难以根据群众反馈优化内容、调整策略。

（三）激励机制不完善，队伍活力难以激发

激励机制是激发社科普及队伍活力、稳定队伍结构的关键，但当前安徽省社科普及队伍的激励机制仍不完善，存在激励方式单一、激励力度不足、考核评价不科学等问题。一是激励方式较为单一，主要以精神激励为主，物质激励不足，对表现优秀的普及人员多给予荣誉表彰，缺乏资金奖励、职称晋升、岗位晋升等实质性激励，难以充分调动普及人员的工作积极性。二是激励范围较窄，激励对象主要集中在专职人员和少数骨干力量，对兼职人员、志愿者的激励不足，多数兼职人员、志愿者缺乏明确的激励回报，参与科普工作的积极性难以长期维持。

三是考核评价机制不科学，当前对社科普及队伍的考核多以科普活动数量、参与人数等表层指标为主，忽视了科普效果、群众满意度、内容质量等核心指标；考核评价缺乏系统性和针对性，不同层级、不同类型的普及人员采用统一的考核标准，难以客观反映队伍的工作实绩和专业能力。

（四）协同联动不足，资源整合能力薄弱

数智时代的社科普及工作需要社科、技术、文艺、传播等多领域的协同配合，需要整合政府、高校、科研院所、企业、社会组织等多方资源。但当前安徽省社科普及队伍的协同联动机制不完善，资源整合能力薄弱，难以形成工作合力。一是部门协同不足，省、市、县三级社科普及队伍之间缺乏有效的沟通交流和协同配合，上级队伍对下级队伍的指导力度不足，下级队伍的工作经验难以向上传递，导致科普工作呈现“各自为战”的局面；不同部门、不同单位的普及队伍之间缺乏联动，难以整合资源、共享平台，造成资源浪费。二是校地、校企协同不足，高校、科研院所的普及队伍拥有扎实的社科理论功底，但缺乏实践经验和传播渠道；基层普及队伍拥有丰富的实践经验和群众基础，但缺乏理论支撑和技术支持；企业拥有先进的数智技术和运营经验，但缺乏社科内容资源，三方之间未能形成有效的协同机制，难以实现优势互补。三是社会力量参与不足，民营企业、社会组织等参与社科普及队伍建设的积极性不高，缺乏有效的引导和激励机制，难以充分发挥社会力量的作用；科普资源整合不足，社科普及场馆、设施、人才等资源未能实现共享利用，部分资源闲置浪费，难以形成“政府引导、市场主导、社会参与”的协同发展格局。

（五）保障体系不健全，队伍发展支撑不足

完善的保障体系是社科普及队伍健康发展的重要支撑，但当前安徽省社科普及队伍建设的保障体系仍不健全，存在经费投入不足、培训体系不完善、阵地建设薄弱等问题。一是经费投入不足，尽管各级政府将社科普及经费纳入财政预算，但经费总量仍难以满足队伍建设、人才培养、科普创作、活动开展等需求，尤其是基层地区，经费短缺问题更为突出，导致基层普及队伍难以开展系统的培训和高质量的科普活动；社会力量投入不足，缺乏有效的引导机制，难以吸引企业、社会组织等投入社科普及队伍建设。二是培训体系不完善，培训内容缺乏针对性和实效性，多以理论宣讲为主，缺乏对数智技术应用、文艺创作、传播运营等实用技能的培训；培训方式较为单一，多为线下集中培训，缺乏线上培训、实践培训、个性化培训等形式，难以满足不同层级、不同类型普及人员的需求；培训师资力量不足，缺乏既懂社科理论、又懂数智技术和文艺创作的复合型培训师资，影响了培训质量。三是阵地建设薄弱，基层社科普及阵地数量不足、设施简陋，难以为普及队伍开展工作提供良好的平台；数字化科普阵地建设滞后，缺乏完善的数字化交互平台，线上科普场景拓展不足，难以适应数智时代科普工作的需求。

四、数智时代安徽省社科普及队伍建设的优化路径

针对当前安徽省社科普及队伍建设面临的困境，结合数智时代发展趋势、《安徽省社会科学普及条例》要求和安徽地域文化特色，应坚持“守正创新、问题导向、因地制宜、协同发力”的原则，从队伍结构、专业能力、激励机制、协同联动、保障体系五个方面入手，推动安徽省社科普及队伍提质增效，打造具有安徽特色、适应时代需求的社科普及队伍。

（一）优化队伍结构，提升供需适配性

立足数智时代需求，结合安徽省实际，着力优化社科普及队伍的年龄、专业、层级结构，实现队伍结构与科普需求的精准适配。一是优化年龄结构，加大青年人才培育和引进力度，鼓励高校社科类专业学生、青年教师、青年文艺工作者、青年志愿者加入科普队伍，给予青年人才更多的实践机会和发展空间；同时，加强对中老年普及人员的培训，引导其学习数智技术、更新思想观念，提升适应数字化科普工作的能力，形成“老中青结合、梯次发展”的年龄结构。二是优化专业结构，重点引进和培育数智技术类、文艺创作类、传播运营类复合型人才，与高校、企业合作，开展定向培养，打造一支“社科理论+数智技术+文艺创作”的复合型队伍；同时，加强对现有队伍的专业培训，针对性提升普及人员的数智技术应用能力、科普内容创作能力和传播运营能力；挖掘和培育熟悉安徽地域文化、擅长方言科普、基层科普的特色人才，充实基层科普队伍，提升科普内容的地域适配性。三是优化层级结构，加大对基层科普队伍的扶持力度，充实县级及以下基层专职普及人员数量，提高基层普及人员的待遇保障，加强对基层人员的培训和指导；推动城乡科普队伍协同发展，建立城市与农村科普队伍结对帮扶机制，促进资源共享、能力互补，缩小城乡队伍差距；规范兼职人员和志愿者队伍管理，建立健全招募、培训、考核、激励机制，提升兼职队伍和志愿者队伍的稳定性和专业水平。

（二）强化能力建设，适配数智融合需求

以能力提升为核心，构建全方位、多层次的培训体系，着力提升社科普及队伍的专业能力，适应数智技术与文艺融合的发展需求。一是提升数智技术应用能力，开展数智技术专项培训，重点培训文生视频、AI语音、数字人、VR/AR等工具的应用，邀请技术专家、行业能手进行授课，帮助普及人员掌握数字化科普创作技能；搭建数字化科普创作平台，鼓励普及人员运用数智技术制作可视化、互动化的科普内容，如AI生成的科普短视频、VR沉浸式科普场景等，提升科普内容的吸引力和感染力。例如，借鉴2024年度安徽省社科普及骨干培训班的经验，持续开展AI工具赋能科普创作的专题培训，提升队伍的数字化应用能力。二是提升科普内容创作能力，加强对普及人员的文艺创作培训，引导其运用微短剧、小品、动画、地方戏曲等文艺形式，将抽象的社科知识转化为故事化、场景化、情感化的科普内容；鼓励普及人员结合安徽地域文化特色，创作具有徽风皖韵的科普作品，如围绕徽文化、大别山精神、小岗精神等开展科普创作，增强科普内容的地域特色和群众认同感；建立科普内容创作交流机制，组织普及人员开展创作研讨、成果展示等活动，相互学习、共同提升。三是提升传播运营能力，开展传播运营专项培训，引导普及人员熟悉短视频平台、直播平台、社交平台等新型传播渠道，掌握算法推荐、用户画像、内容运营等技巧，实现科普内容的精准传播；加强科普效果监测与分析能力培训，引导普及人员运用大数据技术分析用户行为、反馈信息，优化科普内容和传播策略。

（三）完善激励机制，激发队伍内生动力

建立健全科学合理、多元有效的激励机制，打破“干与不干一个样、干好干坏一个样”的局面，充分激发社科普及队伍的工作积极性和主动性。一是丰富激励方式，坚持精神激励与物质激励相结合，对表现优秀的普及人员，不仅给予荣誉表彰，还给予资金奖励、职称晋升、岗位晋升、培训深造等实质性激励；将社科普及成果纳入社会科学优秀成果奖评奖范围，组织实施科普成果的评比、展示、转化、推荐和奖励，培育科普品牌，提升普及人员的工作成就感和认同感。严格落实《安徽省社会科学普及条例》相关规定，加大对突出贡献组织和个人的表彰奖励力度。二是扩大激励范围，将兼职人员、志愿者纳入激励对象，建立健全兼职人员和志愿者的激励机制，给予其适当的物质补贴、荣誉表彰和发展机会，激发其参与科普工作的积极性；鼓励企业、社会组织对科普队伍进行激励，形成多元化的激励格局。三是完善考核评价机制，建立科学、系统、针对性强的考核评价体系，将科普效果、群众满意度、内容质量、技术应用、地域特色等核心指标纳入考核范围，摒弃单一的数量指标考核；根据不同层级、不同类型普及人员的工作特点，制定差异化的考核标准，客观反映队伍的工作实绩和专业能力；建立考核结果与激励机制挂钩制度，将考核结果作为职称晋升、岗位调整、奖励分配的重要依据，充分发挥考核评价的导向作用。

（四）加强协同联动，提升资源整合能力

打破部门壁垒、校地壁垒、校企壁垒，建立健全协同联动机制，整合多方资源，形成社科普及工作合力。一是加强部门协同，建立省、市、县三级社科普及队伍协同联动机制，加强上级队伍对下级队伍的指导和支持，推动工作经验交流和资源共享；加强不同部门、不同单位普及队伍之间的联动，建立联席会议制度，定期开展交流研讨、联合开展科普活动，避免各自为战、资源浪费。二是深化校地、校企协同，建立高校、科研院所与基层普及队伍的结对帮扶机制，高校、科研院所为基层队伍提供理论支撑、技术支持和人才培训，基层队伍为高校、科研院所提供实践平台和群众需求反馈，实现优势互补；与企业合作，引入企业的数智技术和运营经验，共同开展科普内容创作、数字化科普平台建设等工作，提升科普队伍的技术水平和运营能力。三是引导社会力量参与，建立健全社会力量参与机制，鼓励民营企业、社会组织、公益团体等加入社科普及队伍建设，给予其政策支持和激励，引导其开展科普创作、科普活动、科普培训等工作。

（五）健全保障体系，强化队伍发展支撑

构建完善的保障体系，为社科普及队伍建设提供坚实的资金、培训、阵地支撑，保障队伍健康可持续发展。一是加大经费投入，各级政府应进一步增加社科普及经费投入，将经费纳入财政预算并逐年增长，重点支持队伍培训、人才培养、科普创作、阵地建设等工作，严格落实《安徽省社会科学普及条例》相关规定，保障社科普及经费足额到位，严禁侵占、截留、克扣、挪用科普经费。二是完善培训体系，优化培训内容，创新培训方式，采用线上培训、线下培训、实践培训、个性化培训相结合的方式，扩大培训覆盖面，满足不同层级、不同类型普及人员的需求；加强培训师资队伍建设，聘请社科专家、技术专家、文艺工作者、传播能手等组成培训师资队伍，提升培训质量；建立培训长效机制，定期开展培训活动，实现普及人员能力的持续提升。三是加强阵地建设，加大基层社科普及阵地建设力度，完善场馆设施，为基层普及队伍开展工作提供良好平台；加快数字化科普阵地建设，依托公共数据平台建设完善的社科普及数字化交互平台，拓展线上应用场景，提供开放共享服务，鼓励社会力量参与信息化工作；打造一批具有安徽特色的科普品牌阵地，如安徽人文讲坛、社科普及基地等，为普及队伍提供展示才华、发挥作用的平台。四是健全人才储备机制，加强对青年人才、基层人才、复合型人才的培育和储备，建立社科普及人才库，动态管理人才资源，为队伍的可持续发展提供人才保障。

五、结论

数智时代背景下，加强社科普及队伍建设是推动安徽省社科普及工作高质量发展、服务文化强省建设、推进中国式现代化美好安徽建设的重要举措。当前安徽省社科普及队伍建设取得了一定成效，队伍规模持续扩大、政策保障逐步完善、能力水平稳步提升、地域特色逐步凸显，但仍面临队伍结构失衡、专业能力不足、激励机制不完善、协同联动不足、保障体系不健全等突出困境，难以充分适应数智技术与文艺融合的发展需求。未来，安徽省社科普及队伍建设应坚持守正创新，主动拥抱数智技术，深度融合安徽地域文化与文艺形式，不断提升队伍的专业能力和服务水平，推动社科知识走进江淮大地、惠及安徽群众，让社科智慧照亮文化强省建设之路，为推进中国式现代化美好安徽建设提供坚实的思想支撑和智力保障。同时，应持续总结实践经验，借鉴先进地区做法，不断完善队伍建设机制，推动安徽省社科普及队伍建设迈上新台阶。

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