摘要：新媒体为高校基层党建工作提供多样化的发展工具、便利的信息传播手段，各类互动交流与资源共享平台，与此同时，新时代高校基层党建工作也面临着新的挑战。高校基层党建工作仍存在创新意识淡薄、党建工作者媒体意识不到位、党员教育与管理监督机制不完善等问题。因此，依托新媒体平台，创新高校基层党建工作的路径成为迎合新媒体时代要求的必然之举，本文将从内容和形式两个层面的创新探究高校基层党组织建设的路径。关键词：新媒体；高校基层党组织建设；创新路径

一、研究现状

关于新媒体环境下高校基层党组织建设的创新路径的相关话题近五年的研究文献相对较少，目前主要是存在三种研究角度：一是把握“新媒体环境”和“高校基层党建工作”两个关键词，分析新媒体环境下的高校基层党建工作的建设及模式探究。马爱杰（2017）[1]针对新媒体带来的机遇和挑战问题提出“重视新媒体环境下的高校党建工作”“培养复合型人才和增加资金投入”“创新高校党建内容和形式”“加强对新媒体的监管”等方法对策。沙占华（2019）[2]指出运用新媒体提升基层党组织建设的活力，“自觉树立互联网空间的阵地意识”“创建新媒体党建平台”“提高广大党员运用新媒体的技能”“加强对新媒体的监管”。吴洁（2022）[3]指出当下高校基层党组织网络建设的问题并提出相应的解决对策；二是抛开新媒体的大背景，聚焦高校基层党组织建设的创新路径研究。杨培（2021）[4]认为加强高校基层党组织建设，要牢牢把握新时代党的建设总要求，要“抓党建，促发展”，以党建引领全局，坚守育人使命，坚持改革创新。李明琦（2022）[5]指出当前高校基层党组织存在重业务轻党建、队伍不精不强、作风纪律懈怠等问题，需在政治、思想、队伍、组织、作风和纪律等方面重点加强建设，积极探索建立高校师生联合党支部、临时党支部和创新“学术共同体”支部发展模式。李娅雯（2023）[6]指出高校应不断创新基层党建工作，积极探索新理念、新思路、新方法，以高质量党建引领高质量发展；三是对口本话题的研究，突出“新媒体环境”“高校基层党建工作”“创新”三个关键词，滕帅（2019）[7]探究新媒体背景下基层党建工作“创新党建工作理念”“充分发挥新媒体作用”“借助新媒体优化基层党建”“创新基层党组织设置和管理机制”四条创新路径。付海波（2022）[8]结合高校的实际情况，提出“提升对新媒体融入高校基层党建工作的重视程度”“提升高校基层党建工作队伍新媒体运用能力”“创新工作方式以适应多元化发展需求”的创新路径。

总体来看，目前对新媒体背景下的高校基层党组织建设创新路径话题研究大都是从高校基层党组织存在的问题、创新的必要性、创新的路径几个部分进行探究，路径创新大致从诸如理念创新、新媒体使用、组织设置和管理机制等细化层面入手，整体来看，这一课题还有极大的挖掘空间。

二、新媒体环境下的高校基层党建问题

1、新的机遇与挑战

在新媒体的浪潮中，信息传播的速度和范围都有了质的飞跃。新媒体的出现，为高校基层党建工作提供了新的平台、新的方式、新的资源，但同时，也带来了新的问题和新的挑战。高校可以利用新媒体，及时响应国家政策，传递党的声音，提高党员教育管理的效率和针对性。高校还可以通过新媒体，学习各种党建知识、政策法规、先进典型等信息，提升党员的自身素质。新媒体不仅能实现线上线下的互动，还能将线上学习转化为线下实践，推动党建工作的落实。新媒体平台的形式和方式多样，丰富了党建工作的手段和途径，有助于创新党课教育模式，激发师生党员的学习热情和参与积极性，从而增强高校基层党组织的凝聚力和战斗力，但是，新媒体环境也给高校基层党组织带来了新的要求。高校需要完善自身的组织机制和工作流程，提高党建工作的科学性和规范性，还要加强新媒体平台的建设和运营，保证其内容的权威性和准确性，防止出现错误和偏差，更加需要加强新媒体平台的监督和评估，及时发现和解决问题和不足，不断提高党建工作的质量和效果，只有这样，我们才能充分发挥新媒体在高校基层党建工作中的积极作用，为高校的改革发展和人才培养服务。

新媒体环境下，高校基层党建工作面临着一系列挑战。首先，新媒体环境的开放性和复杂性使得舆论引导和意识形态工作变得更加困难。我们应该充分利用新媒体的优势，加强对高校师生的正面宣传和教育，提高他们的政治觉悟和理论水平。同时，我们也必须加强对新媒体的监管和管理，防止不良信息的传播和影响，维护高校的政治安全和思想稳定；其次，新媒体环境下，党员的思想观念和价值取向日益多元化，这给党组织的思想建设带来了挑战。我们应该结合新媒体的特点，采用多种形式和方法，开展有针对性和吸引力的思想政治教育活动，激发党员的学习兴趣和动力，增强党员的理论自信和实践自觉，培养党员的创新精神和实干能力；最后，新媒体环境下，党员的组织生活和交流方式也发生了变化，这给党组织的凝聚力和战斗力带来了影响，党组织需要适应新媒体的发展，优化党员的组织生活形式，增强党员的组织归属感和荣誉感。高校应该充分发挥新媒体的作用，建立党员的在线交流平台，促进党员之间的沟通和互动，增进党员的团结和友谊，提高党员的服务意识和贡献度，这是我们必须思考和解决的问题。

2、亟待解决的问题

新媒体环境下高校基层党建工作还存在诸多问题，需要引起高度重视和积极应对。这些问题主要包括以下三个方面：

对新媒体环境下党建工作的重视程度不够。部分高校基层党组织对新媒体在党建工作中的重要作用认识不足，认为新媒体只是一种辅助手段，而不是一种主导方式，致使新媒体平台建设滞后，党建工作与新媒体的结合程度不高。

党员干部使用新媒体的能力有待提高。部分党员干部对新媒体环境下党建工作的特点和规律了解不够，运用新媒体开展党建工作的能力不足。党建工作过程中存有的党员不会利用新媒体平台学习党的理论和政策、不能通过新媒体平台宣传党的主张和形象、不能借助新媒体平台参与管理党的活动和组织生活。

新媒体环境下党建工作制度不健全。部分高校基层党组织在新媒体环境下党建工作制度不完善，缺乏长效机制，导致党建工作效果受到影响。

总之，新媒体环境下，高校基层党组织应充分认识新媒体对党建工作的重要作用，不断创新工作思路和方法，提高党建工作的科学化水平，以更好地发挥党组织的战斗堡垒作用。

三、高校基层党建工作路径创新

本文在总结借鉴前人研究者经验的基础上，寻找新媒体背景下高校党建工作的创新路径，从内容和形式两个层面进行总结分析。内容方面，创新党建工作理念、借助新媒体平台宣传政策方针、借助大数据实现党建内容的差异化。形式方面，借助新媒体手段，搭建线上数字化党建学习平台和线上数字化党建管理平台，完成对党员的教育、考核以及党务的管理、监督工作。

（一）内容路径创新

1、细化党建主体间的互动交流

高校应依托新媒体平台，加强党建主体间的互动交流。首先，加强高校基层组织党总支与党支部间的沟通交流。及时反馈、解决问题，提高组织的管理效能和工作水平，为高校各项工作的开展提供坚实的组织保障；其次，党总支领导下的各支部主体间扩大互动交流。定期开展工作交流会议，汇报各支部的工作情况，分享成功的经验和失败的教训，探讨高校党支部建设的相关问题，并商讨解决措施；再者，各党支部成员之间强化合作意识，通过小组合作，明确分工，完成支部事务，设置反馈机制，完善激励与鼓励政策，进而提高工作效能；除此，进一步加强党员主体与群众的互动交流，增强服务创新意识和创新理念，为群众提供更加快捷的党员服务，如在线咨询、诉求表达、问答互动、在线讨论等；最后，通过新媒体平台加强入党积极分子—预备党员—正式党员之间的交流，三者之间的交流是一个彼此提升的过程，入党积极分子向预备党员及正式党员请教组织原则、纪律要求、发展流程等问题，能够加深对党组织的全面了解，明确入党动机和方向。预备党员与正式党员交流，学习理论知识和方针政策，提高思政觉悟和政治素养。正式党员与预备党员及入党积极分子交流，了解他们的思想动态和工作进展，引导其解决问题，进一步增强组织凝聚力和战斗力。

2、创新高校基层党建理念

理念创新是内容创新的前提。高校基层党建理念在发展过程中不断被赋予新的时代内涵，但高校基层党建工作要与高校培养人才的目标相结合，将“立德树人”的思想融入到高校党总支的工作计划与任务制定中，强化“以德树人”，切实加强党员的思想道德建设，促进高校教师与学生党员群体的全面发展。

新媒体背景下的高校党建工作要更加注重内容的德育化，在高校党建中，德育工作是必不可少的一环，德育工作的开展，能够引导教师和学生党员树立正确的三观，培养他们的社会责任感与公民意识，提高其思想觉悟和道德水平。党建工作的目标与教育“立德树人”的根本任务是相契合的，那就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党建内容创新渗透到思想教育、政治教育、道德教育、法律教育、心理教育等多个层面，高校党建工作者要重视推进社会主义核心价值观教育，注重师德师风引导，弘扬优秀传统文化。高校学生党员教育应该针对不同层次、不同专业以及不同年龄的学生党员，制定相应的德育计划，提高德育工作的针对性和时效性，在高校全体师生党员的共同努力下，建设具有高尚德行和素质的党员人才队伍。

3、借助新媒体平台宣传政策方针

新媒体平台在当今社会具有非常重要的地位，微博、微信公众号、抖音、快手、小红书、B站等新媒体手段的使用拓宽了信息传播和社交互动的渠道，为企事业单位工作开展和个人的社交需求提供了宣传和营销的平台，在强大的互联网时代，高校党建工作内容的创新自然离不开新媒体手段的推广使用。

高校基层党建工作可借助媒体平台，发布针对性的教育内容，采用新媒体手段多渠道发布党的政策方针、党史知识、先进入人物事迹、时政热点、党课学习平台信息等，还可结合时政，推出视频学习栏目，引入当下灯塔大课堂、央视网、学习强国学习平台的最新视频和新闻消息，如链接中国网、人民网、新华网等官方网站的最新资讯，以最先进的思想武装头脑，宣传党的政策和国家路线方针，以中国特色社会主义核心价值观引领高校党建工作内容方面的创新。

4、大数据实现党建内容的差异化

进入大数据时代，高校党建平台也应当实现内容方面的大数据化，各机关党总支、院系党总支以及其他党总支的教师虽都属高级知识分子，但仍存在岗位差异和专业差异，学生党支部和教师党支部更是存在一定的年代差异，因此，高校党建内容的推广及推送应当体现出差异性，甚至是个性化，在推送基本党政党史信息的基础上，应强化针对性信息推广，满足不同党员群体的兴趣要求。高校党建内容应当实现“模块化”推送，可根据知识领域分为政治、经济、文化、科技、教育、法律、军事等多个模块，也可根据党的领域分为政治、思想、组织、作风、纪律、制度六大模块，借助新媒体平台，利用大数据分析党员个体的专业喜好完成模块信息推送，更好地满足不同党员群体及个人的个性化追求。

（二）形式路径创新

《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出，主动适应信息时代新形势和党员队伍新变化，积极运用互联网、大数据等新兴技术，创新党组织活动内容方式，推进“智慧党建”。高校“智慧党建”的实现可结合高校实际情况，打造线上数字化学习及管理平台。

1、线上党建数字化学习平台

新媒体手段拓宽了党员教育的途径，高校基层党组织可以构建一个全校性的党建数字化学习平台，由高校党委牵头，组织部、宣传部、各党总支协同，党总支书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员等参与平台管理，由学校信息管理中心、物联网、云计算等专业的院系支部提供技术支撑，其他党总支分别负责不同板块的运营与图文信息编撰工作，集合全校党支部的力量，发挥全校党员的优势，打造一个具有本学校特色的数字化学习平台。

这一数字化学习平台将更新传统的纸媒手段，将图书、期刊、档案、报纸、手稿等红色文献进行数字化转化，突破了集中学习和组织生活的时空限制，摆脱了各类材料整合的复杂工序，为高校党员学习理论知识提供便利。利用数字化学习平台开辟高校党建宣传阵地，结合本校实际工作开展，推动时政热点的同时推送高校党建工作新进展，推进党务公开，党员干部还可借助这一数字化学习平台召开会议，举办各类活动，日积月累，平台将不断采集、积累数字化党建资源，实现高校各支部的数据流通共享，建立高校的数据流通系统。

2、线上党建数字化管理平台

党员管理工作千头万绪，数字化管理使得党建工作的科学化、精准化、标准化水平得以提升。党员档案管理是其中的重要一环，档案的收集、整理、保管、使用、更新、统计等方方面面都需要一个体系化的操作系统，传统的档案管理方式早已不能满足当下的管理要求，打造线上数字化管理平台能够有效提高档案管理的质量和效率，为组织工作顺利开展提供有力的支撑。运用数字化技术，以党总支为一个一级单位，党支部为二级单位，具体到每个正式党员、预备党员、入党积极分子，将在籍的党员信息进行数据化处理，最终形成方便存档、查找、调取、更新的一整套高校党建管理系统。

党总支及党支部借助高校监督管理平台科学化监督管理党建事务。从党员的政治立场、思想表现、组织纪律、作风建设、工作表现和业绩、廉洁自律和道德品质等方面对党员进行全方位、多层次的监督，制定系统考评制度，优化线上民主评议程序，依据已建立的党员信息档案，监督基本情况、表现、奖惩等信息，除此，高校监督平台应设置群众参与监督的窗口，鼓励群众参与党员监督，提供匿名举报平台，举报电话及信箱公开放在主界面，做到广泛收集群众意见和建议，引导高校党员干部及党员群体遵纪守法、廉洁奉公，坚决抵制不正之风和腐败现象。

参考文献：

[1]马爱杰. 浅论新媒体环境下加强高校基层党组织建设研究[J]. 知识经济， 2018， （03）： 32-33.

[2]沙占华. 新媒体环境下加强高校基层党组织建设的思考[J]. 保定学院学报， 2019， 32（03）： 23-27.

[3]吴洁，魏斌峰. 新媒体环境下高校基层党组织网络建设的探索[J]. 理论导报， 2022， （01）： 62-64.

[4]杨培，范静，杨瑞，等. 新时代高校基层党组织建设创新路径探析[J]. 党史博采（下）， 2021， （02）： 42-43.

[5]李明琦. 新时代高校基层党组织建设重点及创新路径探析[J]. 淮南职业技术学院学报， 2022， 22（01）： 46-48.

[6]李娅雯.高校基层党组织建设的路径创新[N].新华日报，2023，（16）：1-2.

[7]滕帅. 新媒体视角下高校基层党组织建设的创新探索[J]. 智库时代， 2019， （15）： 31， 33.

[8]付海波，李木. 新媒体环境下高校基层党建工作创新研究[J]. 辽宁工程技术大学学报（社会科学版）， 2022， 24（02）： 149-152.