摘要：户外活动是幼儿成长过程中的必要活动，而体育器械是户外活动的运动基础，因此教师要重视幼儿户外运动体育器械的投放，要结合《指南》中的要求和建议合理设置幼儿园户外运动区域，并且合理投放运动器材，让幼儿能够有一个良好的户外活动，实现户外活动的真实目的。

关键词：《指南》；幼儿教育；户外活动；体育器械

一、前言

在儿童的眼里，室外的活动总是充满乐趣的，充满好奇的，孩子们也更加喜欢户外活动。对于儿童的身心发展户外活动更有利于孩子们健康成长。《纲要》中明确说明：要保障儿童的健康成长，加强身体素质发展，全面提升幼儿的心理素质。室外活动在幼儿园中是重要一项，要科学合理地设置户外活动内容，在保障安全的同时为幼儿提供良好的室外活动环境，促进儿童在运动过程中不断提升自己的身体素质，提高运动能力，为儿童带来更多的兴趣的快乐。当幼儿在室外运动过程中，运动器材和活动设备是活动的重要物品，也影响幼儿在活动过程中的获得的快乐感。因此，幼儿园工作者要完全了解各种器材的特点，充分发挥运动器材的作用，完善教学与器械相结合的授课方式。合理地使用户外活动设备可以有效地提高幼儿教学效率。

二、体育器械对于儿童户外体育运动的作用

1.加强幼儿身体素质

合理地使用运动器材可以增强儿童的体质，儿童要坚持天天锻炼。幼儿在从事户外运动的过程时，包括跑、跳、爬等活动，通过不同的器材和运动项目来培养儿童的平衡感，力量感和协调性。在运动中儿童可以充分地享受运动的喜悦，另外增强了幼儿的身体素质。

2.培养幼儿的感官能力

儿童在运动中会接触不同的运动设备，儿童会形成物品感知能力。通过触摸，使用不同的运动器械，幼儿可以具有初步的感知能力，在接受新事物的同时，极大地影响着儿童的听觉、视觉、触觉，有助于对儿童感知外界事物的能力。

3.锻炼幼儿的意志品质

儿童在户外运动中会发现自己的兴趣爱好，幼儿不断接触新鲜事物，学习并掌握不同的运动器材，幼儿会体会其中的乐趣。通过老师对儿童的指导和鼓励，儿童能够坚持自己喜欢的事情，在运动的过程中幼儿建立了自己的意志力，对幼儿的身心健康具有较大意义。

三、合理投放运动器械的措施

1.科学搭配运动器械

如果幼儿园在户外体育活动中长期为幼儿提供单一的运动器械，会导致幼儿的运动兴趣低，无法实现真正的教学意义，不利于教学的开展。故幼儿教师需要重视幼儿户外体育运动器械的投放，要合理科学地搭配，为幼儿提供不同种类的器械，这样能够增强幼儿心中对器械的好奇，进而有助于提高运动器械的趣味性，充分调动幼儿的运动积极性。教师可以在不同的时间段内投放不同的器械，如皮球、呼啦圈、沙包等，并对游戏的形式进行创新，让幼儿在同一个体育器械中感受不到不同的玩法，进而提高幼儿的参与度。如呼啦圈，可以将依次排开，每个呼啦圈中间的距离相等，教师让学生拿着皮球绕着呼啦圈记性跑步运动，然后这名同学将手中的皮球传递给下一名同学，让其拿着皮球再绕着呼啦圈进行跑步。通过这样简单搭配的方式，能够让幼儿充分运用体育器械，在运动的过程中培养学生的创新意识和团结协作精神。

2.合理运用软体运动器械

软式体育运动器械的合理使用能够培养学生的身体协调性，因其具有一定的可调节性、多变性等特点，在幼儿体育运动中能够发挥很大的作用，能够提升幼儿的活动参与性，并且有利于幼儿思维的发展。幼儿园要合理指导幼儿运用软式体育器械，将其投放在制定的区域，吸引幼儿的注意。如投放在跳跃区域中，教师可以用柔软的材料制成一个圈，指导幼儿使用这个圈做跳跃活动。他们将一个个软圈连接在一起，或者可以将两个圈并排摆放。但是如果长时间玩这一个游戏，难免会出现厌倦的心理，这时教师可以向幼儿提出引导性问题，如“我们现在可不可以将其他软式体育器械加进来呢？”有的小朋友就会拿来沙包、跳绳等，幼儿会尝试将不同的体育器械结合在一起，设计出更多好玩的游戏，并且小朋友比较专注与研究新玩具和玩法，有利于孩子创造力的提升。以幼儿园小班幼儿为例，这个年龄段的孩子比较喜欢爬、跑、跳等，因此教师可以为幼儿准备一些色彩鲜艳的软垫，让幼儿扮演“小青蛙”在软垫做成的“荷叶”上进行蛙跳；或者教师也可以引导幼儿将垫子搭成“山洞”，让大家一起钻山洞。幼儿通过教师的引导，能够丰富游戏活动内容，并且通过软式体育器械，能够实现自身协调性的提高。此外软式体育器械相对比较安全，能够为幼儿安全运动提供保障。

3.合理规划运动器械的投放布局

体育器械的种类要具备多元化，让幼儿能够时刻保持新鲜感，此外体育器械的投放布局也需要有一定的研究，合理科学地投放体育运动器械能够优化幼儿玩耍的空间，并且有利于提升幼儿运动的安全性。教师在投放运动器械时要注意各个区域之前的距离，为各种游戏预留足够的缓冲空间，避免出现磕碰。如平衡桥、秋千、攀爬等类型的器械，要投放在沙坑、塑胶地面或者有软垫的地面，在沙坑附近要有一定的遮阳措施。另外，幼儿园还需要设置室内体育活动室，以备天气不好时之需，室内运动一定要做好防护，空间要足够大，体育器械可以选择海洋球、钻爬洞、平衡木和各种球类等。确保天气不好时，幼儿也能得到相应的体育活动，养成幼儿喜欢体育的心理，进而促进孩子的全方面发展。

四、结语

幼儿年龄段的孩子喜欢户外活动，户外活动对于幼儿来说也是生活的一部分，因此幼儿园教师要重视幼儿的户外活动。户外活动是指在幼儿园室外进行运动，可以结合幼儿园的资源，为幼儿提供户外活动的基础。运动器械是户外活动的必备物资，但是对于运动器械的投放，是有一定根据的，不能随便投放，让孩子随便玩，这样无法实现真正意义上的户外运动效果。因此教师要重视运动器械的投放，要根据《指南》中的制定要求和标准，科学合理地投放运动器材和设置运动区域，让孩子在安全的户外运动中获得全面发展。

参考文献：

[1]王爱芳. 《指南》背景下幼儿园户外体育活动器械的投放[J]. 文理导航， 2018， 000（012）：72-72.

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