摘要：幼儿园生命教育对于幼儿的身心健康发展乃至幼儿的整个人生都有着极其重要的意义，生命教育是幼儿园教育必不可少的。幼儿园生命教育应该从幼儿自身出发，抓住生活中的教育契机，引导幼儿去感受生命，从而去发现生命的宝贵，引发幼儿对生命的珍惜、尊重。

一、幼儿园生命教育内容

近年来，青少年放弃自己生命甚至戕害他人生命的案例层出不穷，从中反映出来的便是对孩子生命教育的缺失，孩子对待生命不够珍惜、尊重。因此对于孩子的生命教育是必不可少的，那么幼儿园可以带给孩子什么样的生命教育内容呢？

对于幼儿园孩子来说生命是神秘而又神奇的，他们对生命充满了好奇，所以幼儿园的生命教育除了让孩子了解基本的生命本身的知识，还要引导孩子感悟和体会生命的来之不易从而去认识生命、欣赏生命、尊重生命、爱惜生命，从自身出发，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。另外因为幼儿在生长发育的关键期，各方面都在不断地发展，因此在幼儿园的生命教育中还可以引导孩子去了解应该如何更好的生活，为幼儿树立一个正确的面对生活的态度，让他们能够有一个积极的态度面对自己的生命、自己的人生、自己以后所面对的生活中的喜怒哀乐。

从小为孩子在心里种下一颗爱惜生命、尊重生命的种子，这颗种子会随着孩子们的成长在心里不断壮大长成一颗“生命”的参天大树，减少伤害自己或他人生命事件的发生。

二、幼儿园生命教育实施策略

1.抓住生活中的教育契机

开展生命教育的初衷是让幼儿了解生命，热爱生命，以及该用怎样的态度去面对自己的生命、他人的生命。而生活中生命是无处不在的，身边的亲人、邻居甚至一朵花、一只虫都是生命，也都可以作为幼儿生命教育的材料，这也就意味着，教师尽可能的抓住生活中的教育契机，将对幼儿的生命教育融于幼儿的一日生活中，让孩子在生活中感受生命的宝贵顽强，认识生命的旅程。例如，在春天万物复苏的季节，鲜花盛开，教师在带领幼儿散步时，就可以引导孩子们去观察幼儿园的花，通过持续的观察来了解花的一生了解生命的诞生、绽放和消逝，通过花开花落去理解生命的始终，从而引发关于怎样度过自己生命的讨论，从而让孩子们意识到生命只有一次的宝贵以及珍惜当下的每一天，让自己的生命充满意义的度过。

另外，在生活中我们也会遇到一些节日，这些节日中也蕴含着关于生命教育的契机，比如清明节，在清明节按照传统人们都会为逝去的亲人扫墓，那么在这个时候便可以抓住教育契机与幼儿讨论关于生命、关于死亡的话题，让幼儿了解到我们每个人都会有老去死亡的那么一天，那么该如何面对自己的生活乃至自己的生命呢？以此来引发幼儿对于生命的珍惜、爱护。

2.利用绘本及传统集体教学的优势

在幼儿园生命教育方面传统教学也有着自己独特的优势，通过传统教学及绘本孩子们可以了解自己的生命来源以及生命成长变化的规律，比如《我们的身体》这一绘本从孩子的视角出发从生命的开始到生命各个阶段的成长，以及我们身体每个部分是如何运行的，利用传统的集体教学优势结合这一绘本便可以让孩子了解到自己的生命是从何处而来以及自己曾经的成长变化以及自己将来所要面临的生长变化，让孩子对自己的生命更加了解，这样才能激发孩子对于生命的热爱之情。还有绘本《爷爷变成了幽灵》通过主人公艾斯本失去爷爷后的一系列故事，让孩子学会如何面对生活中的生离死别，珍惜与亲人相处的宝贵时光，明白生命的真谛与意义从而珍惜自己的生命、珍惜他人的生命！

另外，在幼儿阶段孩子的自我保护知识、能力甚至是安全意识都还比较弱，因此在幼儿园的生命教育中教师不应只让幼儿与了解生命的美好等还应带领幼儿了解如何去保护自己的生命，而在这些方面的加强传统的集体教学就发挥着很大的优势，教师可以通过集体的教学活动一点点的去引导孩子发现生活中潜在的危险。了解该如何去保护自己的生命。比如，对幼儿的用电安全教育通过集体教学的模式可以让孩子在课堂中了解到电在为人们带来便利的同时也存在潜在的危险，人们在使用电时也要注意安全，这样才能保护自己的生命。

3.家园联合共育“生命”

家庭是幼儿园教育的合作者，只有家园合力，才能引导幼儿更好的成长，那么对于幼儿的生命教育亦是如此，只有家庭与幼儿园联合起来相互协作才能引导幼儿更好的认识生命，更好的健康成长！

教师应该从专业的角度出发为家长讲解对幼儿进行生命教育的必要性以及教育方法，引起家长对于生命教育的重视以及对生命教育的深入理解，同时还要与家长保持沟通及时解答家长关于生命教育的疑惑。对于幼儿的生命教育在家庭中可以引导幼儿观察身边的亲人，比如诞生的新生命、慢慢老去的亲人，让孩子从身边的亲人出发，了解生命的意义以及生活的本真，以及我们每个人的平凡或者平凡中的美好、挫折甚至苦难，从而引发对于生命价值与意义的思考，进而去讨论该如何去面对自己的生命。

三、结语

幼儿时期是人生的开始且幼儿时期可塑性极强，也是幼儿人生观、价值观生命观建立的关键时期，因此对幼儿的生命教育意义重大。因此作为幼儿教师我们应当充分抓住生活中的教育契机利用绘本、传统集体教学以及联合家长相互协作，去对幼儿进行生命教育，引导幼儿了解生命、热爱生命、尊重生命，传递积极向上的能量温暖幼儿的生命，让孩子懂得该如何度过自己生命中的每一天活出积极美好的人生！