摘要：幼儿阶段是孩子们情感态度与价值观萌芽的关键时期，这一阶段的孩子可以说是一张白纸，所以在幼儿教育中渗透国防教育，实施爱国启蒙教育，对孩子的健康成长以及维护新时代国家安全有重要作用。本文就对幼儿教育中渗透国防启蒙教育的实践进行了探讨，同时也提出了一些具体教学建议，以期可以给幼儿国防启蒙教育的开展提供参考。

关键词：幼儿园；国防教育；启蒙教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

伴随素质教育的深化，在幼儿教育中渗透国防启蒙教育已是趋势，这也是素质教育的重要内容。实施国防启蒙教育有助于促进幼儿全面发展，引导他们形成良好的认知、审美和道德观念。但是目前在具体实践中，国防启蒙教育的实行还存在一些问题，主要是由于教育形式单一化，不够全面，另外和老师对于国防启蒙教育的认识不足也有关系，缺乏创新。基于此，本文就从梳理幼儿国防启蒙教育的重点内容上入手，对幼儿教育渗透国防启蒙教育的实践展开了思考和探究。

一、国防启蒙教育的重要内容

（一）国防历史基础启蒙教育

在实施国防启蒙教育时，要先引导幼儿明确国防的概念，即老师可梳理从古至今的国防建设为核心，并穿插一些军事重大事件、装备和战争来开展教育；同时可通过讲故事的方式向幼儿介绍国防相关故事和知识；另外，对古今中外的国防发展历程和状况进行分析，让幼儿全面认识什么是国防，并为其埋下构建和平世界的种子。

（二）国土安全国防启蒙教育

从国家发展角度上说，国土是国家及人民生存、发展的基本条件，因此要向幼儿灌输国土概念。即在国防启蒙教育中渗透国土构成知识，促使幼儿明白国土的意义，培养他们懂得维护国土完整及国土不容侵犯的意识，激发其爱国思想，这对于其日后的发展都具有重要意义。

（三）军事安全国防启蒙教育

幼儿因为年龄的限制还不能深入理解国防教育的内容，但是解放军是他们好奇且喜欢的人物，就此老师可利用解放军这一角色引发幼儿了解相关军事及军事对于国防的意义。即列举一些著名军事家的故事及其精神，以此为基础来渗透军事安全国防教育，同时也能穿插一些军事兵器、设备传输军事的重要性，加强幼儿的国防意识。

二、幼儿教育中实施国防启蒙教育的原则

（一）协同性原则

对幼儿实施国防启蒙教育，离不开老师、家长以及学习成长环境，所以国防教育的对象不单单是幼儿，还包括这些对幼儿成长有重要影响的人物与环境。围绕着国防教育的主题，不同对象的侧重点略有差异，对幼儿而言其国防启蒙教育的目标是，体验与探索国防知识和技能，参与一些体能训练并播撒下一个爱国的种子；幼儿教师的学习目标是，经过必要的教育培训工作，自身可以树立起良好的国防意识，且还可以在日常的教学工作中向幼儿渗透各种国防思想与精神品质，达到育人目标；对幼儿家长而言则要充分利用好社区资源，组织开展各种爱国拥军与爱国教育活动，提升家长的爱国意识并促使其可以在日常生活中用自己的爱国言行来影响幼儿。为了实现这一目标，幼儿园也应当积极进行课程调整，将国防教育与其他教育教学工作进行整合，完善幼儿园的课程体系。如此一来多方协调才能更好地实现对幼儿的国防启蒙教育。

（二）适宜性原则

第一，对幼儿的原有经验与兴趣点进行认真分析与深入挖掘，明确国防教育开展的基础与目标，并在此指引下选择合适的教育方式，以取得良好的效果。第二，对幼儿的潜在发展价值进行分析，这一点主要指的是教师要对幼儿园当前所开展的五大教育领域进行深入分析，寻找教育经验，以恰当的方式渗透国防教育。第三，结合幼儿的身心发展特点，采用生动活泼、形式多样的方式渗透国防教育，实现寓教于乐。

三、幼儿教育中实现国防启蒙教育的途径

（一）在游戏教学中渗透国防教育

对幼儿而言枯燥刻板的读书活动是其所不喜爱的，孩子们喜欢游戏并且在游戏中往往可以激发出幼儿的潜能，这一过程中所开展的教育也往往可以起到良好的效果。所以国防启蒙教育可以通过游戏的模式来实现，或者是以游戏为载体渗透国防教育，例如组织幼儿们开展争夺红旗的游戏，在游戏的过程中每次回答对一个关于国旗、党旗、军旗、警旗的相关问题就可以前进一步。两个小队竞赛，抢到答题权且回答正确者可以获得相应的奖励，最终夺得红旗的一组则可以有另外的神秘奖励。这样可以调动幼儿参与的积极性，同时也能取得理想的教学效果。

（二）抓好节日契机形成国防教育常态

幼儿园的国防启蒙教育可以在“七一”“八一”以及“十一”等节日开展，这样不但可以起到良好的纪念作用且活动形式也比较多样。幼儿园还可以积极同家长、社区、地方驻军等进行联系，开展相关主题活动，形成一个良好的国防教育氛围。幼儿园可以将这种利用建党节、建军节或国庆节开展国防教育活动形成固定模式，每年都定期开展，形成教育常态，才能取得良好教育效果。

（三）应用新媒体设备创新国防教育手段

国防教育不单单在课堂上进行，还可以利用新媒体采用多种渠道进行渗透，例如可以幼儿园的微信公众号中穿插一些幼儿国防教育的内容，可以在微博上发布一些国防教育的小动画。也可以将一些国防安全教育相关的内容推荐给家长、老师，利用网络来创新国防教育的形式，优化教育效果。

结论

综上所述，在幼儿园教育中渗透国防教育要注意方式方法，要结合幼儿的身心发展特点与认识水平确定明确的国防教育目标。然后在利用游戏教学、节日主题教学以及新媒体设备活动开展不同形式的教育活动，如此才能让孩子们在幼儿阶段就接受良好的国防教育，促进其健康成长。

参考文献

[1] 关瑞珊. 幼儿园国防启蒙教育实施路径的创新性探索[J]. 师道：教研， 2021.

[2] 普布潘多. 浅论幼儿园国防启蒙教育重要性的思考[J]. 山海经：教育前沿， 2019（10）：1.