摘要：劳动教育是一种实践活动，需要通过实际操作，让学生们在实践中积累经验。对此，新修订的《中小学劳动教育指导纲要（试行）》提出了明确的要求：“中小学要广泛开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，鼓励学生自己的事情自己做，引导学生树立正确的劳动观。”因此，本文以“蔬菜种植”为载体进行小学劳动教育进行了探索与实践，旨在为广大师生提供有效的教学思路。

关键词：蔬菜种植；小学劳动教育；探索实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：蔬菜种植是一项技术性较强的工作，需要学生具备一定的农业知识、农业技能和实践操作能力。以蔬菜种植为载体，可以把蔬菜种植实践活动作为一个有效的教育载体，把理论知识与实践操作相结合，促进学生们德智体美劳全面发展。

一、整合资源，开展劳动教育活动

在当前的教育体系中，劳动教育是一个比较薄弱的环节，主要原因是由于很多学校没有给学生们安排合适的实践场所，导致很多学校都没有把劳动教育融入到课程体系中。为此，在当前的教育背景下，教师需要整合资源，让学生们能够走出教室、走出校园，深入到田间地头去参与实践活动，在实践中积累经验。比如在新学期开始后，教师可以把学生们组织起来，让他们进行种植蔬菜的实践活动。为了更好地开展这一活动，教师可以利用教室中的条件来开展劳动教育活动。

例如：在教室中准备一个小菜园，然后利用一些废旧物品来装饰菜园；也可以利用学校操场上的土地来种植蔬菜等。同时教师也可以通过各种途径收集一些蔬菜种子，然后将这些种子播种到菜园里。教师还可以利用多媒体技术为学生们播放一些有关蔬菜种植的视频、图片等，让学生们了解到蔬菜种植是一项非常有趣的工作。

二、借助教学，设计劳动实践操作

为了更好地开展劳动教育，教师可以在教学设计上下功夫，通过设计劳动实践操作，让学生们在实践中积累经验，让学生们在学习中获得更多的知识。

首先，创设情境，激发兴趣。教师可以在课堂教学中设置一些情景，让学生们通过各种感官去认识蔬菜，并且了解蔬菜的生长特点和生长习性。例如，可以通过多媒体手段展示蔬菜的图片，让学生们直观地认识蔬菜，并了解蔬菜的生长过程；可以通过游戏、竞赛等手段，让学生们对蔬菜的种植和生长过程进行了解；可以通过儿歌、童谣等方式，让学生们认识到蔬菜的种类；还可以通过讨论和交流的方式，让学生们在交流中获得知识。

其次，借助教材，寻找要点。教师在开展劳动教育时要充分利用教材内容，根据教材内容和学生实际情况确定教学重点、难点和关键点。例如，在教学《小辣椒》一课时，教师可以根据教材内容和学生实际情况来确定教学目标。首先是小辣椒的特征与生长习性；其次是小辣椒的栽培技术；最后是小辣椒的采摘和销售方法。教师在教学过程中要围绕教材内容展开教学活动。

三、展示成果，收获劳动教育成果

在蔬菜种植活动中，学生们通过实际操作，可以将书本知识转化为实践能力，也可以在实践过程中积累经验、增长才干。在劳动教育活动结束后，我们可以让学生们把种植的蔬菜拿到学校进行展览，或者将其带回家进行展览。比如，在学生们种植的黄瓜成熟后，可以组织学生们一起来到校园里进行展览。教师可以让学生们把自己种植的黄瓜带到学校里进行展览，这样不仅能够增加蔬菜种植的趣味性，也能够让更多的师生了解到蔬菜种植的过程。

在劳动教育活动结束后，教师要引导学生们总结自己种植的蔬菜收获了什么？自己在种植蔬菜过程中积累了哪些经验？自己对蔬菜种植的了解程度如何？等等。通过总结反思，让学生们把自己所学到的劳动知识融入到实际生活中，让他们在日常生活中积极参与劳动实践活动。这样可以提升学生们的劳动技能和劳动意识，也能够提升学生们的综合素质。

四、多元评价，促进学生全面发展

学校在进行劳动教育评价时，不能只局限于学生的学习成绩，要注意对学生劳动习惯、劳动能力以及综合素质等方面的评价。在开展蔬菜种植实践活动时，可以对学生的成长进行评价。

例如在进行蔬菜种植实践活动时，教师可以将学生们的劳动成果进行展示，并写出相应的评价意见，如“今天我们种的菜长得好极了！”“我种的蔬菜真有劲儿！”等等。在完成蔬菜种植任务后，教师可以将学生们所种植蔬菜的照片或者视频展示在校园展板上。通过这种方式，不仅能够让学生们直观地看到自己所种植蔬菜的生长过程，还能够让家长们了解到孩子们在种植中取得的进步。

结束语：总而言之，以蔬菜种植为载体进行小学劳动教育是一项重要的内容，教师可以通过科学合理地设置劳动教育内容、培养学生的劳动意识、丰富学生的劳动体验等途径来实现对学生的劳动教育。同时，教师也要注意在教学中要结合实际情况灵活调整教学方案，不断丰富劳动教育内容，将理论知识与实践操作相结合，让学生们在实践中不断积累经验、锻炼自己、提升自己。只有这样才能让学生们在劳动中收获成长。

参考文献

[1] 马文勇. 以蔬菜种植为载体进行小学劳动教育的探索与实践[J]. 今天， 2021， 000（008）：P.1-1.

[2] 张辰. 小学劳动教育的探索与实践探讨[J]. 世纪之星—小学版， 2021（18）：2.