摘要：实现家庭教育和学校教育的有效结合是全面提升初中语文教学质量的重要保障。家校共育方针在贯彻过程中要做好四方面工作：其一，组建家长讲堂以加强语文课程理念教育；其二，设立家长开放日以丰富语文课程教育角度；其三，与学生家长保持密切联系以加强对典型案例的分析；其四，有效利用网络以整合优质的教育资源。做好这四个方面的工作有助于家校共育模式促进语文课程教学质量的提升与学生学科素养的有效培养。

关键词：初中语文；家校共育；学科教学；学生素质

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、组建家长讲堂，加强语文课程理念教育

在家校共育的实施过程中，家长的教育思维和教育能力是决定家校协育质量的一个重要变量。家长并不是专业的教育从业人员，教育意识和教育能力与教师存在差距。若想实现家庭教育和学校教育的密切结合，不断提升家长的教育理念和素质是非常重要的。在语文课程贯彻家校共育的条件下，组建学生家长讲堂是科学的举措。选择适当时机通过讲座、培训、报告会等，帮助家长掌握正确的教育理念、教育方法，提高其庭教育能力。同时，可以精要地对学校教育情况向家长说明，增进其对学校工作以及学科教学工作的了解。在语文教学的组织实施过程中，教师首先要把课程的组织形式像学生家长做讲解。以八年级上册第一单元为例，教师在开展单元教学前首先要把本单元的基本理念和思路通过学生家长讲堂的方式传达到每一位家长手中。本单元是非常典型的新闻单元，分别安排了《喜看稻菽千重浪》《人民解放军百万大军横渡长江》等多篇新闻。在文章组织过程中分别设计了新闻阅读、新闻采访和新闻写作的三个任务。教师把这三个任务的形式和内涵详细讲解给每一位学生家长听，引导学生家长明确本单元的学习重心在何处。家长能够对学习单元的重心有一个准确判断，便会对学生在学习具体文章时产生更加有效的监督，也能更充分地配合教师展开教学工作。

二、设家长开放日，丰富语文课程教育角度

家长是学生的监护人，对学生本人的健康成长和发展享有充分的知情权。在家庭教育和学校教育有效联系的过程中，设立家长开放日，邀请家长进入课堂不仅是对其基本权利的尊重，更有助于丰富语文课程的教育角度，促进学科整体教学质量的进步。例如，《阿长与〈山海经〉》教学中，学生需要重点理解作者与长妈妈之间那种浓郁的、亲生母子般的亲情。在这节课的教学过程中，教师可以邀请部分学生家长到课堂上旁听。学生主要负责从作者的角度探讨对长妈妈的思想情感，而参与到课堂教学中的部分学生家长可以通过长妈妈的角度探讨对作者本人的情感。同一种情感却从不同的角度进行探讨无疑有助于学生更全面的理解文章中心思想，获得良好的启示和学习效果。

三、密切保持联系，加强对典型案例的分析

在家庭教育和学校教育密切结合的过程中，家长要和学校保持密切联系。学校应定期召开家长会，并且选取典型案列和学生，亲自送教上门。这个方面可以选取典型家庭和学生，进行个案之间的横向和纵向对比，及时对于总结出现的成果和经验进行推广和实践。结合语文学科的实际教学状况，可以将家长会的召开频率以单元为节点。每完成两个单元或三个单元的教学工作，教师便可以召开学生家长会议。会议的主要内容一方面是回顾单元教学的主要流程以及在教学过程中学生家长和教师的配合情况。另一项重要内容便是挑选其中具有代表性的案例进行分析解读，总结经验，明确在接下来的教育工作组织过程中要避免的问题，做好这两个方面的内容才能不断提高家庭教育和学校教育之间的默契程度，全面提升学科整体教学质量。

四、有效利用网络，整合优质学科教育资源

信息技术的发展在很大程度上影响了社会各项事业的生产建设。教育恰恰是一个充分享受了信息技术发展红利的代表性行业之一。在组织学科教学的过程中教师尤为注重信息技术手段的应用。在与学生家长进行教育联系的过程中，教师也要有效利用网络整合优质学科教育资源。具体而言，教师通过微信、QQ群，向家长推送有关家庭教育、学校教育理念、教育方法、作业督查方法、少年儿童心理教育、幼儿教育等内容，使家长通过网络接受相关学习培训。例如，八年级下册第四单元是一个非常典型的演讲类单元。教师和学生家长在本单元的教学工作进行协作时要以指导学生掌握单元文章内容和掌握演讲这种表达形式为重心。为了丰富学生对演讲的认识，教师在事先通过微信群等渠道分享了列宁、马丁路德金等知名人物发表演说的影像视频，同时也建议学生家长陪同子女共同观看《超级演说家》这档综艺节目。通过观看视频资料和综艺节目的方式引导学生家长和学生熟悉演讲这种表达方式，进而为接下来的单元学习工作做好准备。学生家长在此过程中的高度参与有助于后期配合教师完成相应的教学工作，全面提升单元教学质量。

五、结语

家庭教育和学校教育是两种非常重要的教育形式，在促进受教育者综合素质全面发展的过程中有着非常广泛的应用。当家庭教育和学校教育形成一股优质教育合力，便会对学生的素质全面发展产生巨大积极作用。语文是国民基础素质教育三大学科之一，在语文课程教学中将这两种教育形式充分结合起来更是尤为重要。对此，一方面要组建家长学校以加强语文课程理念教育，同时也要设立家长开放日，保持与学生家长的密切关系，更要充分利用网络整合优质的学科教育资源。做好这几个方面的工作才能真正促进家校共育质量的提升。

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