摘要： 随着全球化进程加速、信息传播方式的变革等因素的影响，教育部提出了发展“新文科”的教育理念，强调技术创新、学科融合。在“新文科”建设的背景下，戏剧影视文学专业建设面临着诸多的挑战与机遇。本文通过分析当前戏剧影视文学专业的发展现状，探讨存在的问题，并提出相应的应对策略，旨在推动戏剧影视文学专业在新文科建设中的可持续发展。

关键词： 新文科；戏剧影视文学；发展现状；应对策略

引言

随着科技的进步和文化的多元化发展，戏剧影视文学专业作为文科领域的重要组成部分，承载着培养戏剧影视创作人才、推动文化创新的使命。然而在强调技术创新、学科交叉融合的“新文科”建设背景下，戏剧影视文学专业也面临着新的挑战与机遇。

一、新文科背景下戏剧影视文学专业面临的挑战

1. 人才培养目标和课程体系设置不能完全适应时代需求

新文科建设“强调学科交叉、文理相融，旨在培养具有跨学科专业背景和创新合作能力的新时代卓越人才”。而目前戏剧影视文学专业的人才培养目标和课程设置仍然停留在以传统人才培养模式为主要目标的需求上，注重培养学生对戏剧影视文学剧本的创作能力而忽略了对各种自媒体、融媒体发展需要的人才培养。与之相对应的课程体系与教学内容还不能完全适应时代需求，忽视了对学生实际操作能力的训练。这样的人才培养目标和课程设置不利于培养学生广泛接触和融会贯通各项知识和技能，难以形成进行媒体行业所需要的复合知识结构和综合应用能力。

2. 理论与实践相脱节

戏剧影视文学专业是一门实践性很强的学科，然而当前的教学体系往往存在理论与实践脱节的问题。学生在校内学习的理论知识往往难以直接应用于实际工作中，导致学生在毕业后需要较长时间适应工作岗位。一方面，部分高校在教学过程中过于注重理论知识的传授，而忽视了实践环节的重要性。另一方面，虽然设置了实践课程，但由于资源有限，实践课程往往流于形式，没有达到预期的效果，导致学生在毕业后难以迅速适应行业要求。实践平台缺乏，学生实践机会有限，导致学生进行剧本创作、短片拍摄、舞台表演等方面的实践缺乏，难以将理论知识转化为实际操作能力。同时，缺少具有丰富行业经验的教师指导也是导致理论与实践相脱节的一个重要原因。戏剧影视文学专业需要既有深厚学术背景的教师，也需要具有丰富行业经验的教师。然而在实际教学中，这两类导师的互补作用可能没有得到充分发挥。

3.人才培养模式针对性差，校企合作浮于形式

当前有戏剧影视文学专业人才培养方向的高校大多重视“校企合作”的育人模式，希望可以培养出符合行业需求、适应行业发展的专业人才。然而在具体的实施过程中，往往浮于形式，未能取得应有的效果。人才培养模式滞后，人才培养目标也与行业需求不匹配，导致学生毕业后难以快速地适应行业发展的需求。造成这种情况的原因之一是企业在其人才培养的过程中参与程度低，未能及时解决人才培养与企业需求之间出现的问题。而另一方面，高校对企业需求的了解不够深入，培养计划和课程体系不能及时更新调节，导致学生进入企业后实际动手能力较差，不能快速运用所学专业知识解决实际问题。

二、新文科背景下戏剧影视文学专业的发展策略

1. 搭建开放式、跨学科人才培养平台

在新文科背景下，戏剧影视文学专业需要搭建开放式、跨学科人才培养平台，打破学科之间的壁垒和学校院系的边界，为戏剧影视文学人才培养提供一个资源互补、协调互助的实践性平台。跨学科人才培养平台可以促进学生广泛接触和融会贯通各项知识和技能，形成行业所需要的复合知识结构和综合应用能力。学校可按照学科优势和人才资源要求，构建协调合作的人才平台，建立“以项目促建设的”创新激励机制，鼓励学生通过参加创新创业项目而提升团队合作与竞争能力。

2. 强化实践性教学，提升创新能力

为适应新文科的跨学科特点，戏剧影视文学专业应重新设计课程，引入更多相关学科的知识。比如，可以融入文学创作、影视技术、市场营销等课程，使学生在学习过程中更全面地了解相关领域的知识。加强实践性教学环节，通过组织实景演出、影片制作、文化活动策划等实践项目，让学生在实际操作中掌握技能，培养解决问题的能力。通过组织各类实践活动，如电影节、戏剧节等，为学生提供展示作品的平台，从而开阔眼界，加强交流，锻炼实践与创新能力。关注文化产业的创业机会，培养学生的跨界经营能力。学校可以建立戏剧影视文学专业的文创项目孵化中心，鼓励学生参与项目策划、创作、制作等环节，让将所学的理论知识应用到实践当中，培养创新能力和动手能力。

3. 推进产教融合，加强校企合作

产教融合是提升戏剧影视文学专业人才培养质量的重要途径。通过与行业常态互动，加强合作，以实现实践技能的提升。校企协同培养作为一种有效的教育模式，是新时代戏剧影视文学教育教学改革发展的重要战略选择。尤其在当前我国大力发展智能教育的时代背景下，开展校企协同培养模式对当前戏剧影视文学教育改革具有重要指导意义。高校可以通过项目驱动、建立校企联盟等方式加强与政府、企业的合作，从而为学生提供更多实践机会。例如，可以与影视制作公司、剧院等合作，建立实习基地，让学生在真实的工作环境中进行实践锻炼。加强对企业需求的了解，根据企业的需求调整课程设置和教学内容，确保培养出的人才能够适应行业的发展需求。也可以与企业共同开展科研项目，推动产学研一体化发展。

4. 推动国际化进程，拓展国际视野

随着全球化的不断深入，戏剧影视文学专业也应积极推动国际化进程，与国外优秀的戏剧影视文学专业进行交流与合作。通过引进国外先进的教学理念和技术手段，为学生提供更广泛的学术视野和职业机会。高校可以与国外有相关专业的高校和戏剧影视文学研究机构等建立合作关系，进行学术交流和师生互访等活动。鼓励学生参加国际性的比赛和展览，提升国际竞争力，培养学生的跨文化交流能力。

三、结论

在新文科建设的背景下，戏剧影视文学专业面临着诸多挑战和机遇。通过搭建开放式、跨学科人才培养平台，强化实践性教学、提升创新能力，推进产教融合、加强校企合作以及推动国际化进程等措施，可以有效应对这些挑战，提升戏剧影视文学专业的人才培养质量和社会影响力。未来，随着社会的不断发展和文化产业的持续繁荣，戏剧影视文学专业将迎来更加广阔的发展前景。高校应抓住这一机遇，加强学科建设和教学改革，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为文化产业的繁荣和发展做出更大的贡献。

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本文系“云南省教育厅科学研究基金项目资助”（项目编号：2023J1421）成果。