摘要：随着中日两国文化的交流及网络的进步，日本动漫日益进入国内，其传播的文化意蕴也对大学生的行为心理、价值观等造成了很大的冲击。本文采用文献法和问卷调查法，对杭州师范大学的学生进行调研。通过对日本动漫的概况和特征的梳理，针对日本动漫所存在的负面效应，建议采取多种措施，加强对日本动漫负面效应的监督；为了克服日本动漫对大学生成长的不利影响，充分发挥动漫对大学生生活价值的积极导向作用。

关键词：日本动漫；大学生；影响；教育

1研究背景及意义

1.1研究背景

通过数据调查，中国动漫的直接消费人群已经达到了五亿左右，其中大学生更是主要受众。然而，国内目前针对动漫对大学生群体的影响在高校政治教育工作中的运用研究并不见多，李宵等人所作的《日本动漫对大学生价值观的影响》、《日本动漫影响力调查报告—当代中国大学生文化消费偏好研究》调研值得称道，但仍然较少涉及到大学生群体实际受到日本动漫影响的双面性，以及后续能够切实有效应用于高校教育工作的思路与对策。

1.2研究的意义

日本动漫流入中国市场的质量参差不齐，在一定程度也给高校学生的生活方式和思想观念带来了一定的消极影响。负面的内容对大学生的成长是不利的，因此，对其进行相关研究是有必要的，我们应该客观、理性地分析它的影响。本文从一个较为详尽、完整的角度探讨了日本动漫对于大学生心理健康的影响。

2日本动漫的特点

2.1日本动漫思想深邃

将动漫中的夸张、超现实等元素运用到动漫中，给观众带来的是一种直观、直观的感受，同时也是一种深层的思索。很多动画都着重于对人与人的关系、人生的价值、人生的意义等方面进行探索。日本动漫重视故事的内涵，重视对人物性格的表达。作品着重描写他们在实现梦想的道路上努力奋斗。对大学生来说，是一种极大的激励，也是一种很容易引起他们心中的共鸣的方式。

3日本动漫在中国的传播

科技的进步，拓宽了日本动画在中国的流通通道，促使日本动画进入中国。

日本动漫片《铁臂阿童木》于1982年传入中国，两国政府之间的交往也随之活跃起来，两国之间的文化交往也随之增多。随着科技的发展，互联网技术的逐渐普及，信息传播技术的发展更拓宽了日漫在中国的传播渠道，使其在中国进一步得到广泛传播。

4日本动漫对大学生的影响

4.1缓解大学生心理压力，增强积极情绪体验

通过对大学生心理健康状况的问卷调查，动漫所创造的超现实的环境，成为了人们释放精神压力，寄托心灵的途径。通过动漫，他们能短暂地释放自己的精神压力，并短暂地沉溺于动漫所创造的美丽的世界。

4.2培养大学生意志

日本体育类动漫中的主角大多具有坚韧、不屈不挠、永远不要放弃，这样的动漫故事，大多都是讲主人公如何努力拼搏，最终获得成功的历程。大多都是讲述主角们为了自己的理想，不畏艰难险阻，勇往直前，最终实现了自己的理想。但最主要的，他们拥有一种永不言败的意志力，坚持到底，直到成功。[1]

4.3有助于大学生重视交流，培育团队精神

动漫在中国并不是单纯的展现自己的影响力，还有动漫论坛、动漫艺术节等。通过这种方式拓展了大学生的社交领域及视野。在现实生活中，有一部分大学生并不善于与人交流，他们渴望友谊，但是却不知道该怎么与人交流，日本动漫就起到了一定的作用。

4.4暴力、色情画面不利于大学生身心健康发展

日本动漫中充斥着大量的暴力镜头。在日本的一些动漫里，经常会有鲜血飞溅的场面。如《妖精的旋律》、《剑风传奇》，性虐待和裸露镜头在里面都常常出现，这些动漫作品显然无助于大学生身心健康发展。

5日本动漫应用于高校教育工作思路与对策

5.1加大针对日本动漫消极影响的监管力度

日本漫画中含有暴力、色情等文化内容，是导致当前漫画文化对大学生产生消极影响的一个重要因素，学校和社会应共同努力提高大学生自己的明辨是非能力，引导他们在观看动漫作品时要取其精华，去其糟粕。

5.2动漫型微课在教学中的应用

目前，在高校微课以其形式丰富、灵活、多变而受到大学生的广泛喜爱，其中以二位动漫制作和3D虚拟制作为主的动漫型微课是最受欢迎与推崇的。像《飞碟说》这样在大学生中广受欢迎的、以风趣幽默的语言，生动的画面，用轻松幽默的语言及通俗易懂的语言来验证科学的知识。

5.3以动画为载体强化对高校学生生命价值的教育

在国内，受日本动画的消极影响，目前还没有对其生活价值进行系统的理论研究，因此，本文提出了一种新的生活价值观念。在马克思主义生活价值观的指导下，用马克思主义生活价值观来培养大学生的理性思考能力，并提高他们对日本动漫中负面因素的识别能力。从而使他们意识到：“人生的价值观只有在向社会索要更多，给予更多；为国为民，这是人生的意义所在。”[2]

6结语

从目前的状况来看，日本动漫对大学生产生的影响是双向的。从正面来说，日本动画极大地充实了高校学生的精神生活。在这些作品中，动画中一些感人的故事，可以帮助大学生树立积极的、乐观向上的行为导向和价值观。从负面的角度来看，一些大学生对动漫的过度痴迷对他们的身心发展有不利影响。要想解决这种问题，首先要对大学生进行有效的教育，引导他们客观、理性地看待日本动漫，并加强对动漫的监管，防止日本动漫的传播与传播，从而消除其负面影响。

参考文献

[1][日]山口康男曰本动漫全史[M].中国科学技术出版社，，2008：10

[2]杨集梅，郑涌.日本动漫与高中生心理健康的相关研究[J].教育前沿（理论版），2008，01：31-32

[3]王茂亮.日本盛期动漫的前卫性评析—以“虫制作所”和《铁臂阿童木》为例[J].美术教育研究，2011， 12：97-98

[4][日]津坚信之.日本动漫的力量[M].社会科学文献出版社，2011：3

[5]魏钢，周卫红，代金平.论社会核心价值体系的构成[J].重庆邮电大学学报社会（科学版），2012，04：1-642

[6]李宵，仪建红.日本动漫对大学生价值观的影响[J].人民论坛，2011，17：156-157

[7]李常庆.日本动漫产业与动漫文化研究[M].北京大学出版社，2011：1

[8]陈奇佳，宋晖编．日本动漫影响力调查报告——当代中国大学生文化消费偏好研究[M]．北京：人民出版社，2009．

[9]宫承波编．中国动漫史[M]．北京：中国广播影视出版社，2015．

[10]姜文清著．东方古典美学：中日传统审美意识比较[M]．北京：中国社会科学出版社，2002