摘要：国贸专业是培养外经贸类商务人才的重要学科之一，它涉及国际贸易、国际金融、国际商法等领域的知识和技能。国贸专业的学生不仅需要掌握专业知识和技能，还需要具备良好的思想道德素养和职业精神，以适应国际贸易领域的复杂变化和竞争环境。因此，为了培养德才兼备的国际商务人才，国贸专业课程思政教学需要进行改革与探索。

关键词：德才兼备人才；培养目标；课程思政教学

一、引言

随着社会的快速发展和全球化的深入推进，高等教育面临着新的挑战和机遇。作为培养国际化商务人才的重要专业之一，国际贸易与经济合作专业（以下简称国贸专业）的培养目标日益突显其重要性。传统上，国贸专业的培养主要侧重于学生的专业技能和知识，但在当今社会，仅具备专业知识和技能已远远不足以满足复杂多变的商务环境和社会需求。随着人才培养理念的不断演进，德才兼备人才培养目标逐渐成为高等教育的核心要求。德才兼备人才既具备专业知识和技能，又具备高度的道德修养、社会责任感和全面发展的素质。在国贸专业领域，德才兼备人才培养目标的实现意味着学生不仅能够在商务实践中展现出卓越的能力，还能够在面对伦理、文化和社会问题时保持高度的敏感性和责任感。

二、国贸专业课程思政教学的背景和现状

1.国贸专业的特点和发展趋势

国际贸易与经济合作专业（国贸专业）作为培养国际商务人才的重要专业，在当前全球化背景下具有以下特点和面临的发展趋势。国贸专业具有多学科交叉性。作为综合性专业，国贸专业融合了经济学、国际关系、法学、管理学等多个学科的理论和方法，使学生能够全面了解和分析国际贸易和经济合作的相关问题。国贸专业注重培养国际化视野。随着全球化的不断推进，国际商务环境日益复杂，学生需要具备全球视野、跨文化交流和合作能力，以适应国际市场的竞争和合作需求。实践教学在国贸专业中占据重要地位。[1]

2.当前国贸专业课程思政教学存在的问题

在当前的国贸专业课程思政教学中，存在一些问题需要解决和改进。

第一、思政教育融入不够深入。国贸专业的课程设置和教学内容主要关注专业知识和技能的培养，而对思想政治教育的融入程度相对较低。这导致学生在面对商务伦理、社会责任等问题时缺乏深刻的思考和全面的价值观。[2]

第二、课程内容与德才兼备人才培养目标脱节。国贸专业的课程设置更加偏重于专业知识和技能的传授，而对德育和素质教育的培养关注不足。学生往往在专业能力上有所突出，但在道德修养、社会责任感等方面还存在不足。

三、国贸专业课程思政教学改革的实践探索

1.课程内容设计与思政教育融合

在国贸专业课程思政教学改革中，课程内容设计与思政教育的融合是至关重要的。通过将思政教育融入课程内容中，可以提高学生的思想道德素养和社会责任意识。

首先，整合专业知识和思政教育内容。在国贸专业的核心课程中，将思政教育的要素有机地融入进去。例如，在国际贸易课程中引入伦理道德、社会责任等内容，帮助学生认识商务活动中的道德和社会问题，培养学生正确的价值观和职业道德。其次，注重案例研究和讨论。通过引入真实的案例和问题，激发学生的思考和讨论。学生可以通过分析和辩论，了解商务决策对社会和道德的影响，培养他们的商业道德和社会责任感。[3]

2.教学方法创新与德才兼备目标培养

在国贸专业课程思政教学改革中，教学方法的创新是关键的一步。通过创新教学方法，可以培养学生的德才兼备能力，使其具备综合素质和职业道德。传统的讲授模式已经不能满足当代学生的需求。互动式教学可以激发学生的积极性和创造性思维，培养他们的批判性思维和问题解决能力。例如，可以采用小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，让学生在学习中参与互动，深化对思政教育内容的理解和应用。通过项目驱动学习的方式，将理论知识与实践结合起来。组织学生参与实际商务项目的策划与实施，让他们在实践中锻炼综合素质和解决实际问题的能力。这样的教学方法可以培养学生的创新精神、团队合作能力和实践能力，使他们在未来的职业发展中具备竞争力。

通过教学方法的创新与德才兼备目标的培养，国贸专业课程思政教学可以更加贴近学生的需求和社会的要求。这样的实践探索不仅可以提升学生的综合素质，也能够培养具备良好道德和职业道德的国际商务人才，为社会和经济发展做出积极贡献。

3.评估体系建设与德才兼备人才培养目标的对接

关重要。评估体系可以提供有效的反馈和指导，促进学生全面发展。首先，建立全面的评估指标体系。评估指标应包括知识与技能的评估，同时也应涵盖思想道德素养、职业道德和社会责任的评估。通过制定明确的评估指标和标准，可以全面评估学生在德才兼备方面的发展情况。其次，采用多元化的评估方法。单一的考试成绩不能全面反映学生的德才兼备水平。因此，应采用多种评估方法，如课堂表现评估、小组项目评估、实践报告评估等，以综合考察学生的思想道德素养和专业能力。

通过科学、全面的评估，可以发现教学中存在的问题和不足，并为进一步完善课程思政教学提供参考和指导。同时，评估体系的建设也有助于激励学生积极参与思政教育，提高他们的学习动力和意识形态素养。

四、结论

本论文旨在探讨基于德才兼备人才培养目标的国贸专业课程思政教学改革。通过对国贸专业的特点和发展趋势进行分析，了解到当前思政教育在国贸专业课程中的重要性和必要性。通过课程内容设计与思政教育融合、教学方法创新和评估体系建设，能够有效提升学生的思想道德素养、职业道德和综合能力，培养德才兼备的国际商务人才。这对于国贸专业的发展和社会的需求具有重要意义。希望本论文的研究成果能够为国贸专业课程思政教学改革提供一定的理论指导和实践参考。

参考文献

[1]张拓.以“德才兼备”为指引的刑法学教学改革研究——以课程思政建设为契机[J].北京警察学院学报，2022（5）：7.

[2]钟飞燕.基于“三全育人”理念经贸类专业课程思政改革研究——以国际贸易专业教学改革为例[J].[2023-06-19].

[3]李晓璇.基于“课程思政”视角下的国际商务人才培养——以《国际贸易实务》课程教学改革探索[J].今日财富，2020（08）：142-143.

2022年度课程思政教学研究项目JXYJ202204