摘  要：中医药学是中国古代科学的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧，作为中医药院校，充分发挥中医药文化在高校思政育人工作中的作用愈发重要。本草书院充分结合中医药文化特色，构建“未病先防”加强政治引领、“扶正祛邪”厚植爱国情怀、“辨证论治”强化价值引导的价值引领模式，以期培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

关键词：中医药文化、未病先防、扶正祛邪、辨证论治、价值引领

引言：进入新时代，世界正处于百年未有之大变局，世界之变、时代之变、历史之变的广度、深度前所未有，高等中医药教育发展也迎来了前所未有的历史机遇。中医药文化渗透了丰富的哲学思想和人文精神，体现了中华民族特有的思维方式和价值观念，将中医药文化的核心价值与高校育人工作有机融合，不仅对传承弘扬中医药文化、助推中医药事业发展具有深远意义，也对培养中医药专业高度坚守、认同中医药文化价值的中医药事业接班人具有重要意义。为了更好的培养具有中医药文化自信同时又具有较高政治觉悟的时代新人，河南中医药大学本草书院将中医药思维融汇在育人工作中，构建了以“未病先防”加强政治引领、“扶正祛邪”厚植爱国情怀、“辨证论治”强化价值引导的多维立体的具有中医药文化特色的价值引领模式，以期培养对中医药专业坚守，对中医药文化价值高度认同，对从事中医药事业发展前途有坚定信心的合格的中医药事业的接班人。

一、“未病先防”加强政治引领

“未病先防”指的是增强机体自身正气，抵御外邪和避免邪气侵袭。中医认为“正气存内，邪不可干”，正气的强弱是发病的根本条件，因此，增强体内正气就是未病先防的重点。基于以上中医药文化内涵，本草书院通过加强政治引领，增强书院学子“因事而化”的针对性、“因时而进”的时代性和“因势而新”的创新性引领，打造书院特色的育人模式。

1.“因事而化”的针对性引导

“因事而化”是要在遵循思想政治工作的规律，把党领导取得的伟大成就转化为具体的感知故事，以身边的人和事为着眼点，用榜样的力量传播社会主义核心价值观，在讲好故事中实现思想引领，准确把握学生的思想脉搏，积极回应学生思想关切，帮助学生解疑释惑，引领学生成长成才。本草书院从百年党史、功勋模范、红色基因方面不断加强思想政治教育的针对性。如在学习百年党史方面，书院以德育导师为依托，开展百年之变系列座谈会、讲座等，引导学生对百年来中国发生的翻天覆地的变化有更清晰的认知，并以时代精神、时代使命、时代选择为主题，引导青年学生以笔言志，通过文章、诗词等亲述我国的百年变化。同时采用线上影视资料、视频等组织学生学习不同时间段在面对不同的国际国内形势时中国共产党人的选择，着重学习建党精神、抗美援朝精神等，帮助学生树立坚定的理想信念。在学习功勋模范方面，书院以革命先烈的功勋事迹为指引，通过学习革命烈士金守儿、陈其美、陈式纯、丁麟章、邱少云、刘胡兰、董存瑞、黄继光、李大钊、孔庆三、卢崇军、杨靖宇（张贯一）、魏其虎、王孝和、王德三、赵祚传、夏明翰、利汝光、云九霄、苟晓超等的光荣事迹激发学生的爱国情怀。在红色基因探寻方面，书院以爱国主义为核心，它能够极大地整合、激发了全民族的凝聚力、创造力、战斗力，提高了民族自豪感、自尊心、自信心，为战胜日本帝国主义的侵略提供了巨大的精神支撑。通过探访红色教育基地、讲座、视频展演、交流研讨会等形式开展红色基因的学习，让青年学生深刻认识天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概和百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

2.“因时而进”的时代性引导

“因时而进”是要紧跟时代的发展进路，牢牢抓住学生思想政治教育的时代主题，捕捉思想政治工作时机因时制宜、应时而动、顺时而进。本草书院在遵循思想政治工作规律的基础上构建“因时而进”的时代性引导。在培育核心价值观方面，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，是一项功在当代、利在千秋的德政工程，对于提高书院学子综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。为了帮助学生深入学习核心价值观，采用讲座、座谈会、事迹分享、情景演绎等形式开展学习，做好各种社会思潮的价值辨析，让青年学生深化对中国特色社会主义的价值认同。在文明法治方面，文明离不开法治，为了帮助书院学子更好的掌握法律知识，营造“学法、知法、用法、守法”的校园氛围，书院邀请法律相关专业课教师、律师等以线上线下的形式为学生开讲座，同时以虚拟法庭、法律知识竞赛、中医药法学习等方式，强化书院学子的法律意识。在弘扬抗疫精神方面，抗疫精神，是在抗击新冠肺炎中形成的众志成城抗击疫情的精神。二十字伟大抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。为了帮助学生深入学习抗议精神，采用抗疫先进人物访谈、讲座、座谈会、事迹分享、情景演绎等形式开展对抗议精神的学习，让青年学生深刻了解在面对新冠肺炎疫情这一突发情况时，那些挺身而出、舍小家为大家模范人物的先进事迹，同时也进一步坚定自己的青春梦想。

3.“因势而新”的创新性引导

“因势而新”是要适应情势的演进常态，结合世界新变局、社会新变革，适应广大学生网上学习生活的新常态，推进高校学生思想政治工作创新发展。本草书院在遵循学生成长规律的基础上，构建“因势而新”的创新性教育引导体系。在学习时事政治方面，丰富、适时、鲜活的时事形势政策教育，具有可以培养学生社会责任感和增强学生的认知能力，激发学生探究时政的热情、提高学生辩证思维能力等价值。书院邀请思政专业教授学者对学生进行“时事政治”的教育引导，帮助学生及时了解国家的大政方针。在提升国际视野方面，放眼世界，全球化早已是一个不争的事实。各个国家、各个民族正以惊人的、前所未有的速度加速融合。在这个过程当中，谁拥有更开放的心灵，谁拥有更胜人一筹的世界眼光，谁就能在未来的世界立于不败之地。书院邀请思政专业教授学者、外聘教授等对学生进行“国际视野”思维方法的教育引导，帮助学生掌握基本的国际政治常识，认识国际社会的主要问题和中国对外关系。在加强网络思政方面，网络的快捷性、便利性和自由性，推动青年学生成为网络生活的重要参与者。但网络的开放性和隐蔽性，使各种错误思潮悄然流行，甚至乔装成真理，吸引年轻大学生的关注。基于此，书院围绕立德树人根本任务，树立“互联网+”思维，针对不同网络平台、网络社群特点，打造一个融媒体矩阵，建设一个融媒体中心，建成一个数字化书院，培养一支融媒体工作队伍，形成“三维一体”的网络育人阵地，在师生喜闻乐见的鲜活载体上同频共振，以本草故事涵养高远情怀。

二、“扶正祛邪”厚植爱国情怀

所谓“扶正祛邪”指的是扶正是扶助正气，增强机体抗病能力；祛邪是祛除病邪，使邪至正安。扶正与祛邪相辅相成，都是为了达到“除病固本”的目的。青年学生的世界观、人生观、价值观处于塑造和定型期，这一时期的不稳定性与可塑性是大学生三观现状的特征，本草书院基于这一特征从“强国有我”的使命感教育、“文化传承”的责任感引导和“大国情怀”的认同感教育等方面，厚植青年学生的爱国情怀，坚定永远跟党走的信念。

1.“强国有我”的使命感培养

“请党放心，强国有我”不仅仅是一句口号，它是青年学生接续奋斗的指南，更是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气和底气。而这种使命感的源动力不仅仅来源于中国共产党人抛头颅、洒热血的坚定信仰，也来源于青年学子在学思践悟中的真切收获。基于此，本草书院不仅带领青年学生学习先贤伟人的红色事迹，更将这些学习是研学实践中践行。在学习先贤伟人方面，结合红色人物事迹，以抗日英雄杨靖宇、吉鸿昌、彭雪枫、狼牙山五壮士之一的宋学义、赵伊坪、郑廷珍、桂干生、韩明柱、吴焕先等为学习对象，通过实地学习红色任务实际、讲座、座谈会、征文、影视资料、红色事迹展演等形式，深入学习这些红色人物的事迹，让书院青年学生深刻认识到不同地点、不同时代背景下青年人的选择。在研学实践方面，以红色教育基地为依托，组织书院师生前往信阳大别山红色教育基地、兰考焦裕禄红色教育基地、林州红旗渠红色教育基地、南阳南水北调红色教育基地等进行实地研学，让书院师生在身临其境中得到精神的洗礼。同时充分利用暑假、寒假等假期积极组织学生前往家庭所在地附近的红色教育基地开展红色基因探寻活动，让学生通过研学实践就近了解自己家乡的红色精神。在志愿服务方面，时代赋予青年一代的责任还体现在他们的社会责任感上，在校外各种志愿服务活动，如敬老院志愿打扫、探望抗战老兵等积极发挥青年学生的作用，在家乡疫情防控、社区安全、社区志愿等活动中充分发挥青年学生的自身优势，贴合实际积极参与。

2.“文化传承”的责任感培养

中医药文化是我国优秀传统文化中的瑰宝，作为中医药大学的学子，传承好、创新好中医药文化是我们责无旁贷的责任和担当。本草书院致力于“全人”的培养，不仅在思想上对学生进行积极正面的引导，同时也帮助学生夯实中医药专业的学业基础。在培养学术理想方面，本草书院以中医药为底色，充分结合中医药这一特色，打造新时代具备中医药良好专业基础的综合人才，在培养过程中注重树立书院学子的中医药梦。邀请中医药相关专业的学术名家以讲座、座谈会、专业竞赛指导、专业见习实习等方式对学生进行潜移默化的中医药思维培养，让学生在浓厚的中医药文化氛围中坚定中医药文化自信。在发扬传统文化方面，加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。书院采用多种形式开展传统文化教育，以书院社团、兴趣小组等方式有针对性的开展相关活动，增强书院学子的文化自信。在熏陶国学之美方面，美育对国学经典传播具有重要的人文价值和审美价值。书院在美育视域下开展国学经典的传播，通过发展美育手段，拓展国学传播的形式美；融合美育氛围，提升国学传播的环境美；整合美育资源，深化国学传播的实效美等方式发挥美育育人实效。

3.“大国情怀”的认同感培养

中国是一个大国，大国之大，要有大格局、大情怀、大担当。我们既要看到成绩优势，也要看到问题不足，更要看到压力挑战，要始终保持一种更加清醒的认识，要始终保持一种登高望远的前瞻意识。在国情教育方面，充分利用书院“德育导师”的专业优势，带领书院学子通过国内外形势、国家战略布局、河南省战略计划等为切入点，帮助青年学子认清形式，做好自己的归属和定位，用合适的方式方法回馈国家的培养。在社情观察方面，以“时代之问”为契机，开展青年一代时代使命的讲座专场，邀请校内外学术名家以线上线下相结合的方式为青年学子讲授新时代背景下，不同年龄段人的时代使命。同时结合国际形式和国内情况，带领同学们分析当下我国各种国策的实时进程和制定依据，实时了解国情帮助青年学生立足当下、着眼未来。在民情调研方面，以书院“德育导师”和育人导师的专业优势，带领书院学子开展民情调研活动，针对调研问题或者学生反映的事关民生的各种问题，以讲座、论坛、座谈会等形式帮助青年学子认清形式，做好自己的归属和定位，用合适的方式方法回馈国家的培养。

三、“辨证论治”强化价值引导

“辨证论治”是指导中医临床工作的基本原则，针对疾病发展过程中不同质的矛盾用不同的方法去解决，在治疗疾病时可分别采取"同病异治"或"异病同治"的原则，是理法方药在临床上的具体运用。充分结合中医药文化中的“辨证论治”原则，书院从不同角度结合每位学生的具体情况制定世界观、人生观、价值观的引导和教育，不断提升学生的政治觉悟。

1.“国之大者”的世界观教育

所谓“国之大者”，解决的是思想认识上的格局和高度问题。要自觉讲政治，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，切实把增强"四个意识"、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上，时刻将大局意识摆在前面。在强化责任担当方面，书院以讲座等形式带领青年学子把学习党史与学习马克思主义基本理论相结合，争做理论自信的明白人；把学习党史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，争做目标坚定的追梦人；把学习党史与弘扬中华优秀传统文化相结合，争做文化自信的传承人，培养他们以人民群众的利益为出发点，争做为人民服务的贴心人；以增强干事创业能力为目的，争做担当实干的答卷人；把学习党史与用好红色资源相结合，争做讲好中国故事的宣传人。在人格养成方面，为了确保党的事业薪火相传、后继有人，书院以高尚人格养成为主题，以道德模范、感动中国人物等为学习对象，采用线上线下相结合的方式开展，让书院学子真正认识到高尚品格养成的必须以及面对突发情况时抉择的重要性。在端正态度方面，尽职尽责的工作态度是我们应尽的责任，从书院学子大学四年的提升计划或者职业规划着手开展相关活动，以职业规划比赛、学术比赛等为抓手端正书院学子的素能提升态度。

2.“知行合一”的人生观教育

“知行合一”是指认识事物的道理与实行其事是密不可分的，知是指内心的觉知，对事物的认识，行是指人的实际行为。新时代中国青年要时刻坚持理论与实际相结合，将自己的所学所悟运用到实际工作中，真正做到知责于心、担责于身、履责于行，在工作生活和学习中站在前、冲在前、干在前。基于此，本草书院从生涯规划、感恩教育、积极心理引导等方面对青年学生进行“知行合一”的人生观教育。在生涯规划方面，以“时代新人”为学习榜样，着眼于不同领域涌现出的一批批青年榜样，以时代新人事迹学习、事迹展演、事迹感悟等为活动内容，引导书院青年学子以“时代新人”为学习榜样，树立自己的青春梦想，制定自己的生涯规划，不负青春、不负梦想。在感恩教育方面，通过学习钟南山、于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、张伯礼、张定宇、陈薇、顾方舟、樊锦诗、李道豫、董建华、热地、王继才、南仁东等“共和国勋章”获得者和“国家荣誉称号”获得者的事迹，让青年学生常怀感恩之心，进一步认识到自己的时代责任和时代使命，帮助青年学生树立青春梦想。在积极心理引导方面，心理问题是目前被越来越多人关注和重视的事情，随着人们生活水平的提高，身心的健康逐渐成为人们的追求。对于大学生而言，三观逐步建立，心理调适逐步调整，所以对学生开展适当的积极心理引导，不仅能够帮助同学们尽快适应新环境、调整好心态，更能够帮助同学们在面对困难和问题时找到合适的解决方式。

3.“自我实现”的价值观教育

在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，青年一代只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高，自觉的把学习奋斗的目标与中华民族伟大复兴结合起来，在以“自我实现”为基底的前提下，书院加强自强自立、追求卓越、服务社会等方面的教育和引导，给青年人打造更好的爱国主义氛围，帮助他们树立好爱国主义思想。在自强自立教育方面，以书院两微一端为平台，以我的理想、我的大学、我的信仰、我与革命先辈等主题为活动内容，充分调动青年学生展示自我的积极主动性，以文字、视频、短片等形式帮助青年一代发声，充分表达他们的爱国之情和强国之志。在追求卓越方面，人生从来不是铺满鲜花和沿途尽是风景的坦途，泥泞荆棘、风雨惊雷，从来会伴随着前进者那不懈的脚步。个人的奋斗历程如此，一个国家，亦是如此。新时代青年的人生理想关系国家的发展和未来，基于此，书院邀请“五老”、名家榜样等以线上线下相结合的方式开展讲座，帮助学生树立助力实现中国梦的人生理想。在服务社会方面，为了进一步增强书院学子的社会责任感，书院积极组织学生在校外各种志愿服务活动、在家乡疫情防控、社区安全、社区志愿等活动中发挥青年学生的自身优势，充分发挥书院学子服务社会作用。

本草书院时刻坚持立德树人目标，承载塑造灵魂、塑造生命、塑造新人重任，将中医药特色融入学生的培养教育中，以活动为载体，围绕学生“成长、成人、成才”的育人目标，使中医药特色文化渗透、浸润每一个育人环节，真正地将中医药文化传承与中医药事业发展融合在一起，全体师生参与，丰富活动内涵，提升育人效果，加快培养合格的社会主义建设者和可靠接班人。

参考文献：

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[4]王丽.彰显中医药文化特色的高校思政育人大格局之思考[J].大学，2022（21）：86-89.

克迎迎，1988年人，女，讲师，博士研究生，河南中医药大学本草书院正科级组织员、思想引领中心主任、团委书记，研究方向是中药药效物质筛选及作用机制研究、大学生思想政治教育。

本文系河南省社科联年度调研课题（以书院制改革为依托，探索高校书院社区党建新模式，项目编号：SKL-2022-736）、河南中医药大学2022年思想政治教育研究课题（以社区党建为引领构建书院思想政治教育体系，项目编号：HZYSZ2022-56）、河南中医药大学2021年优秀学生工作项目（“学术+党建”模式打造高质量学生党支部建设工作品牌）的阶段性成果。