摘 要：在现代化教育技术飞速发展之际，中职电子专业教学资源库建设能够借助互联网技术手段，从工作过程着手，针对性打造实用性、优质性、个性化、共享类专业教学资源库，提高学生学习动力，满足随时变化中职教育教学理念，适应社会发展需求。基于此，本文就基于工作过程的种植电子专业教学资源库建设特点、原则、重要作用进行简要分析，并提出相关实践策略。

关键词：工作过程;中职电子;教学资源库;建设实践策略

前言

中职学校电子专业教学资源库建设与探索实践，能够从不同角度提高学生学习效率，为学生学习与发展创设良好教学氛围。教师遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中人才培养政策，加强教学资源库建设理念，为学生提供教学资源库网络学习与互动平台，提高中职电子专业学生综合能力，实现教学质量能够具有积极反馈。

一、中职电子专业教学资源库建设特点与原则

基于工作过程中职电子专业教学资源库建设与实施过程中，以现代化信息技术资源为支持，有效将教学资源相互融合，突破教育困境，经过长期应用逐渐形成开放性、协作性、交互性特点。在国家政策支持下，打破时间空间限制，提高学生教学培训、就业指导、合作咨询，在大数据环境之下，实现多方协作资源库共建效果。

中职电子专业教学资源库建设需要遵循一定实践原则，保证资源库内部建设能够以共享建设与交互建设为前提基础，提高教学资源库运行效率。第一，坚持标准化原则。在资源库建设过程中，中职院校要能够坚持标准化原则，将教学课件规范化、教学目标明确化、教学资源线上化、教学系统整合化，使学生能够利用线上教学资源平台，感受庞大数据信息检索功能，增强学生学习兴趣。第二，坚持科学性原则。电子专业教学资源库质量信息丰富，在建设时，必须遵循科学性原则，保证资料数据有效性与权威性，为学生能够放心使用、灵活迁移做好数据支撑。第三，系统性原则。资源库建设需要进行综合性全面性考量，完善硬件设施、保证系统平稳运行，为学生提供稳定专业技术资源。第四，共享性原则。教学资源库作为中职电子专业学生学习与运用资料库之一，能够利用互联网技术，提高资源共享，面向全体学生与教师，使其能够拓展学习渠道，展现资源库本质作用。

二、教学资源库建设对中职电子专业学生重要意义

基于工作过程资源库建设，能够在传统教学基础之上拓展教学渠道，为学生学习与成长提供丰富教学资源，使其能够利用搜索、检索寻找各类所需资源，提高学习效率。借助信息技术作用，教学资源库能够实时更新信息数据，为学生提供最新学习内容与教育资源，保证学生学习有效性。此外，学校利用教学资源库，为中职电子专业学生搭建教育服务平台，能够有效培养学生个性化思维能力，掌握学习技巧，构建专业思路，多角度提高专业能力。

三、基于工作过程中职电子专业教学资源库实践策略

1.发挥教师作用，优化资源库模块设计

在资源库建设过程中，教师要能够积极参与，主动发挥自身优势，结合电子专业学习特点，优化资源库模块设计形式，从基础课程模块、专业课程模块、线上教学与测评模块、解疑答惑模块、教学评价模块等几大方面着手，合理规划教学资源库内容，增强资源库图片、文本、视频、音频建设，吸引学生兴趣，结合学生建议，共同协力打造线上电子专业资源库平台，与线下相结合，实现线上线下一体化教学模式，提高教学质量。

2.加强职业衔接，加强教学资源库结构严密性

新时代教育背景之下，中职院校教育形式发生转变，在教学资源库建设过程中，学校能够借助现代化信息技术，加强教育课程与职业之间衔接力度，结合社会职业需求，紧跟时代发展要求，改变当前中职电子专业理论课程与职业需求相互脱离现象，以学生为出发点，以教学资源为平台依托，加强教学资源结构严谨性、严密性，提高教学资源理论资料与职业内容融合力度。建造电子专业资源库，在正式上线应用之前，选取多名具有代表性典型学生群体，进行教学资源平台试用，根据自身学习需要，从教学材料、试题模块、名师讲座等诸多方面提出建议，技术人员经过多次修改测评，为学生建造一个复合型、科学型、实用型教学资源库。

3.设置定向模块，引进国内外优秀案例

作为以工作过程为基准中职电子专业学生教学资源库，相关人员需要不断完善资源库建设，在基础功能之上，设置定向教育模块，引进向对应国内外优秀案例，并精细化进行内容解析，使学生能够充分发挥榜样力量，正确对待专业教学资源库，提高学习积极性与主动性，保证资源库可持续发展。网络是把双刃剑，教学资源库利用网络技术教学，如果利用不好，会对学生身心发展造成不利影响。为了能够提高学生利用率，学校需要加强管理与监督力度，保证学生正确使用共享网络资源平台。

四、结语

综上我们可以得知，中职电子专业学生要想充分利用教学资源库，加强与职业规划之间联系程度，需要在传统学习基础之上，着重发挥主体地位，配合教师建设科学性、共享性、开放性教学资源平台，正确使用网络技术，提高人才培养力度。

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