摘  要：本文介绍了婴幼儿托育服务与管理专业采用“岗课赛证融通”人才培养模式的实践探索。通过该模式，学生能够在学习的同时接受实际岗位培训，并获得相关职业证书，提高了学生的实践能力和就业竞争力。该模式的实施不仅为婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养注入了新的活力，还为相关行业提供了更多高素质的人才支持，提高整体的育人效果。

关键词：婴幼儿托育服务与管理专业；岗课赛证融通；人才培养；实践能力；就业竞争力

引言

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，婴幼儿托育服务的需求日益增长。然而，目前我国婴幼儿托育服务行业中存在着人才供给不足的问题。为了培养更多专业化、高素质的婴幼儿托育服务人才，各学校纷纷开设了相关专业，并探索各种人才培养模式。本文将介绍婴幼儿托育服务与管理专业采用的一种创新的人才培养模式——“岗课赛证融通”，并探讨其在实践中的应用效果。

一、婴幼儿托育服务与管理专业“岗课赛证融通”人才培养模式的特点

婴幼儿托育服务与管理专业“岗课赛证融通”人才培养模式突破了传统教育模式的束缚，以实践为核心，将理论与实践相结合，使学生能够更好地应对实际工作中的挑战。该模式注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过模拟实战、案例分析、实习实训等形式，使学生能够在真实环境中磨炼自己的技能，提升其在婴幼儿托育服务与管理领域的综合能力[1]。同时，该模式注重实践与理论的有机结合，通过实践课程和理论课程的合理搭配，使学生在实践中不断探索、实践和反思，从而加深对理论知识的理解和运用。在实施该模式的过程中，学生将充分参与到实践项目中，通过实际操作和实践体验，不仅能够将所学理论知识应用到实践中，还能够发现其中的问题和不足，从而不断完善和提升自己的能力。

二、婴幼儿托育服务与管理专业“岗课赛证融通”人才培养模式的实施策略

（一）科学筛选教学内容

婴幼儿托育服务与管理专业“岗课赛证融通”人才培养模式中，学生将接受一系列丰富而细致的教学内容，这些内容旨在培养学生的专业能力和素养，使他们成为优秀的婴幼儿托育服务与管理人才。其中，教学内容将囊括托育服务的理论知识，学生将学习婴幼儿发展心理学、儿童行为学、儿童健康与护理学等基础理论，深入了解婴幼儿的生理、心理和行为发展规律，为他们提供科学的托育服务打下坚实的基础。同时，教学内容还需要融入实践知识，学生将接受托育服务的实操课程，学习如何正确地进行婴幼儿喂养、护理和安全管理等方面的操作技能。此外，他们还将参与模拟实训，通过模拟真实的托育环境，培养解决问题的能力和应对突发情况的应变能力。

（二）多样化实践活动

多样化实践活动是婴幼儿托育服务与管理专业“岗课赛证融通”人才培养模式中的重要一环。通过多样化的实践活动，学生能够在实际应用中更好地理解和掌握专业知识，培养实践能力，为将来的职业发展打下坚实的基础[2]。

多样化的实践活动包括实地考察和参观，在学生学习的过程中，学生将有机会走出教室，亲身参观托育机构和婴幼儿教育设施。通过实地考察，学生可以深入了解托育服务的具体运作模式和管理机制，与实际情况进行对比和分析，从而更好地规划和设计婴幼儿托育服务，多样化的实践活动还包括参与实习和实践课程，在专业学习的过程中，学生将有机会进入实际的托育机构进行实习，与专业人士一起工作，学习实践技能和经验。通过实习和实践课程，学生能够将所学的理论知识应用于实际操作中，了解和解决实际问题，提高自己的实践能力和专业素养。另外，多样化的实践活动也包括参与竞赛和项目实施，学生可以参加各类相关竞赛，展示自己的专业技能和创新能力，并从中获得肯定和奖励。此外，学生还有机会参与真实的项目实施，与行业内的专业人士合作，共同完成实际任务，锻炼实践能力和团队合作能力。

（三）开展技能大比拼

在婴幼儿托育服务与管理专业的“岗课赛证融通”人才培养模式中，开展技能大比拼是一种非常有效的学习和培养方式。通过这种比拼，学生们可以在实践中不断提升自己的技能水平，增强自信心和团队合作能力。

例如，学校可以选择合适的比赛项目，在婴幼儿托育服务与管理专业中，技能大比拼的项目可以涵盖各个方面，如：婴幼儿喂养、抚触按摩、语言启蒙等等。在选择比赛项目时，学校需要考虑到学生的兴趣和特长，确保学生能够全力以赴，发挥出自己的潜力[3]。之后，学校需要制定详细的比赛规则和评分标准，技能大比拼的成功与否，很大程度上取决于规则的合理性和评分标准的公正性。比赛规则应该明确具体，涵盖到每一个环节和细节，确保比赛的公平性和公正性。评分标准应该综合考虑技能水平、创新性和团队合作等方面，以全面评价学生们的表现。接下来，学校需要组织专业的培训和指导。在开展技能大比拼之前，学校可以邀请专业的教师或行业专家，对学生们进行技能培训和指导。通过专业的指导，学生们可以掌握技能的基本要领和技巧，提高自己的实操能力。培训和指导的过程也可以成为学生互相学习和交流的机会，加强彼此之间的合作和沟通。

三、结语

综上所述，婴幼儿托育服务与管理专业采用的“岗课赛证融通”人才培养模式，通过将实践与理论相结合，将学生与真实岗位紧密结合，为学生提供了更为全面的人才培养。通过该模式，学生不仅能够学习专业知识，还能获得实际工作经验和职业证书，提高了学生的实践能力和就业竞争力。该模式的实施不仅注入了婴幼儿托育服务与管理专业的新活力，也为相关行业提供了更多高素质的人才支持。相信在不久的将来，岗课赛证融通模式将成为婴幼儿托育服务与管理专业人才培养的一种重要模式，并为行业发展提供持续的动力。

参考文献：

[1]张涵之.工匠精神背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业学生职业素质培养模式研究[J].现代职业教育，2023（25）：169-172.

[2]崔玥.高职院校婴幼儿托育服务与管理专业课程体系构建研究[J].创新创业理论研究与实践，2023，6（15）：83-86.

[3]侯美玲.产教融合背景下高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养模式的分析[J].现代职业教育，2023（22）：85-88.