摘  要：培育和践行社会主义核心价值观，是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本要求。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“要在大学生中开展中国特色社会主义和中国梦教育，深入进行民族精神和时代精神教育，深化理想信念教育，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”高职院校作为我国培养高技能人才的重要基地，更应在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观。高职院校要把培育和践行社会主义核心价值观作为一项系统工程来抓，坚持正面引导与反面警示相结合，积极探索培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

关键词：高职院校；社会主义核心价值观；培育路径

引言

在当前的社会转型时期，特别是在世界范围内思想文化交流交融交锋的背景下，如何培育和践行社会主义核心价值观，构建以社会主义核心价值观为引领的社会主义意识形态，是一个重要而紧迫的课题。通过对我国高职院校大学生价值观现状进行调研，探索在国际国内形势变化背景下高职院校如何培育和践行社会主义核心价值观的路径，对高职院校思想政治教育工作具有重要意义。

一、高职院校培育和践行社会主义核心价价值观的重要性

（一）实现中华民族伟大复兴的战略要求

中国梦是中华民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。实现中华民族伟大复兴，需要我们这代人为之努力奋斗，更需要当代青年一代为之接力奋斗。大学生作为国家建设的主力军、社会主义事业的接班人，要自觉肩负起民族复兴的重任，努力成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。大学生作为青年中的佼佼者，是党和人民事业发展的生力军，更应成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。因此，要把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程，以理想信念为核心，以价值观念为导向，以道德规范为准则，以优秀文化为滋养，通过知识学习、实践锻炼等多种方式，使广大大学生自觉践行社会主义核心价值观。

（二）增强中国特色社会主义文化自信的时代要求

文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平总书记指出：“我们要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”我们要认识到，文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信念。在新时代背景下，高职院校大学生作为青年中的骨干力量和生力军，承担着为党育人、为国育才的重大使命。我们要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育教学的重要内容和立德树人的根本任务，引导大学生全面学习社会主义核心价值观的丰富内涵，自觉践行社会主义核心价值观；引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强思想道德建设；引导大学生树立正确的理想信念和价值追求；引导大学生始终保持积极进取、奋发向上的精神状态，不断提高综合素质。

二、高职院校社会主义核心价值观培育现状

（一）不能适应思政育人工作的要求

当前高职院校在开展社会主义核心价值观培育工作时面临着新的时代背景和社会需求，虽然在理念上出现了一些新的变化，但仍然存在无法完全适应思政育人理念要求的问题。首先，尽管思政教育理念有所调整，但在实践中仍然存在过分强调理论灌输、形式主义教育的问题。传统的思政教育往往更注重灌输知识，而忽视了培养学生的实际应用能力和实践素养。其次，当前高职院校社会主义核心价值观培育理念变革并不是全面深化。虽然一些高职院校在理念上进行了一些调整，强调培养学生的综合素养，但在具体实践中仍然受制于传统观念和教学模式的束缚。最后，社会主义核心价值观培育的方法和手段相对滞后，未能充分利用新技术、新媒体等手段。在信息化发展的今天，应更灵活地运用互联网、智能化等现代技术，提高思政教育的互动性和趣味性。然而，现实中仍有许多高职院校思政教育仍然停留在传统的教学方式，未能顺应时代的潮流。

（二）教学内容与学生需要相脱节

当前高职院校所开展的社会主义核心价值观培育工作在教学内容与学生需要之间存在明显的脱节现象。尽管社会主义核心价值观培育一直是高职院校培养学生成为社会主义建设者和接班人的核心任务，但教学内容却未能与学生日益多元化的需求保持同步，存在着一定程度的脱节。首先，当前社会主义核心价值观培育内容仍然偏向于传统的理论知识灌输，而未能充分顾及学生的实际生活和成长需求。大多数思政教材强调理论体系和抽象概念，缺乏与学生日常经验紧密联系的实际案例和实用性强的内容。这使得学生在思政课上难以建立起对理论知识的深刻认知，无法将抽象的概念转化为实际行动的能力。其次，当前社会主义核心价值观培育未能及时反映学生对社会问题关注度的提高和多元化需求的增长。学生对社会热点问题、文化多样性、人际关系等方面的关切度日益提升，但教育内容往往未能涵盖这些方面，导致学生对课程内容的兴趣降低，产生对思政教育的疏离感。

三、高职院校社会主义核心价值观培育路径

（一）发挥课堂教学主渠道作用，提高学生思想认识

习近平总书记指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要发挥主渠道作用，守好一段渠、种好责任田，使思想政治理论课成为传播马克思主义科学理论的坚强阵地。”高职院校应充分发挥思想政治理论课在大学生中培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。

首先，要树立课堂教学主渠道意识。高职院校必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，把社会主义核心价值观的培育和践行贯穿于教学全过程，用社会主义核心价值观引领学生成长成才。高职院校要把社会主义核心价值观贯穿于人才培养方案和课程设置中，把教学内容与大学生思想实际相结合，让学生从课堂教学中感受社会主义核心价值观的魅力。同时，教师要将社会主义核心价值观作为思想政治理论课教学的重要内容和重要抓手，发挥课堂教学主渠道作用，并将其贯穿于学生培养全过程。

其次，要坚持课堂教学主渠道的科学性。高职院校必须在全面实施素质教育的基础上坚持以学生为本、以教学为本，突出思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。教师要加强对社会主义核心价值观内涵与外延的理解与把握，结合学生特点开展有针对性的教育引导。同时，教师要丰富教学形式和内容，积极运用现代化技术手段增强思想政治理论课的吸引力和感染力。

最后，要把社会主义核心价值观融入教学活动中。高职院校要将社会主义核心价值观融入到课程设置中去，以学科建设为平台、以课程建设为载体、以学生活动为途径，促进课堂教学与实践相结合，提高思想政治理论课的育人功能。要注重培育和践行社会主义核心价值观与学科建设相结合、与专业课程相结合、与校园文化建设相结合、与实践活动相结合等方式方法。此外，还可以通过课堂讨论、社会实践、校园文化建设等多种方式来实现课堂教学内容与学生思想实际相结合。

（二）深化校园文化建设，培育优良校风

校园文化是学校教育教学工作的重要组成部分，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。高职院校要充分发挥校园文化育人的功能，以社会主义核心价值观为引领，推进校园文化建设，营造良好的育人氛围。

首先要以先进文化为引领，开展校园文化活动。将社会主义核心价值观融入学校建设和管理之中，开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、健康文明的校园环境和氛围，在学生中弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

其次要以典型人物为榜样，加强师德师风建设。通过表彰优秀教师、优秀教育工作者，树立道德模范典型；通过组织表彰大会、召开经验交流会等形式，大力宣传学校先进人物的事迹；通过开展“我身边的优秀共产党员”等评选活动，引导广大教职工和学生学习身边先进典型，见贤思齐、崇尚先进。

最后要创新校园文化活动载体，丰富教育形式，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的局面。学校要在日常管理中以活动为载体，开展“道德讲堂”“我身边的优秀共产党员”“最美校园人”等评选活动；要在专业教学中以活动为载体，开展专业技能大赛等专业文化活动；要在校园文化建设中以活动为载体，开展学生喜闻乐见的校园文化活动。

（三）以社会实践为载体，增强学生价值认同

社会实践是高校思想政治教育的重要载体，是学生参与社会生活、服务社会发展的重要形式。高职院校应积极组织大学生走出校园，参加各类社会实践活动，让大学生在社会实践中接受教育和洗礼，增强对社会主义核心价值观的认同。

首先要结合专业特色，开展社会实践。高职院校应结合专业特色，组织学生参加各类社会实践活动，如：计算机系可组织学生参与“国家信息化建设”社会实践活动；艺术设计系可组织学生参与“城市文化广场”社会实践活动。同时，学校还应建立健全大学生社会实践管理体系，加强对大学生社会实践活动的管理与指导，建立大学生社会实践基地和信息平台，努力构建教育与实践相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的长效机制。

其次要以“学雷锋”为载体，开展志愿服务。高职院校要大力弘扬雷锋精神，以“学雷锋”为载体，开展丰富多彩的志愿服务活动。在学习雷锋月，高职院校要积极开展“学雷锋”主题班会、演讲比赛、征文比赛、板报设计比赛等，让学生在学习雷锋的同时，体会雷锋精神的时代价值。同时还可以利用节假日、寒暑假、社会实践等时间组织学生开展丰富多彩的志愿服务活动。通过这些活动的开展，让学生在实践中感悟雷锋精神，真正将学雷锋活动变成自己的行动。

（四）加强网络思想政治教育，抢占网络阵地

首先要利用网络优势，加强对学生的网络思想政治教育。互联网具有传播快、覆盖广、交流方便的优势，对于思想政治教育来说，是一个很好的平台。因此，高职院校要充分利用网络优势，结合校园文化建设，加强对学生的网络思想政治教育工作。一是在校园网站、微博、微信等新媒体平台上及时发布社会主义核心价值观的内容和内涵，引导学生自觉践行社会主义核心价值观；二是建立网上学生组织，并利用网络平台开展丰富多彩的主题教育活动，如网上“微电影”、“微论坛”等；三是在校园论坛上建立网上思想政治教育工作小组，通过与学生在线交流的方式开展思想政治教育工作。

其次要加强对学生的网络道德教育，提高学生的网络思想政治素质高职院校要建立健全网络思想政治教育的工作机制，提高对网络思想政治教育的认识，加强对学生网络道德教育，提高学生的网络思想政治素质。一是要利用校园广播、网站、橱窗等宣传媒介，开设有关网络道德的专题讲座，将社会主义核心价值观和道德规范纳入其中；二是要充分发挥辅导员的作用，开展主题班会、校园文化活动等，提高学生对网络道德的认知；三是要充分利用“学生之家”、“阳光家园”等学生组织，定期开展网上交流和互动活动，引导学生树立正确的网络道德观念；四是要充分发挥学生社团在网络思想政治教育中的作用，利用社团平台宣传和推广社会主义核心价值观。此外，还要开展主题教育实践活动，提高学生的网络道德素质。

四、结语

作为培养人才的主要阵地，高职院校必须把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，不断提大学生思想政治教育的针对性和实效性，积极探索培育和践行社会主义核心价值观的有效路径。在具体实施过程中要进一步深化认识，坚持正确导向，不断创新方式方法，助力高职学生树立起正确的社会主义核心价值观，最终实现更好地成长与发展。

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课题项目;河南省民办教育协会立项课题：《基于“三教”改革的新建高职院校社会主义核心价值观教育研究》（编号：HNMXL20230080）