摘要：本文基于"三教改革"的政策背景，深入分析了中职会计事务专业人才培养面临的机遇与挑战。针对当前会计行业对人才的新要求，提出了"岗课赛证"综合育人的创新教学模式，并探索了这一模式在中职会计专业教学改革中的实践路径。同时，本文还从人才培养质量的角度，对"岗课赛证"教学改革实践进行评价与反思。通过改革传统的教学模式，将行业岗位需求、课程教学内容、职业技能大赛、会计职业资格证书考试等有机结合，有助于培养出适应行业发展的高素质技能型会计人才。

关键词：三教改革;中职会计专业;岗课赛证

此论文为保定市教育科学"十四五"规划课题《三教改革背景下中职会计事务专业“岗课赛证”综合育人教学改革研究》（课题编号：234091）的研究成果。

一、深入分析"三教改革"政策背景下中职会计事务专业人才培养面临的机遇与挑战

"三教改革"是指教师、教法的改革创新，在这一政策背景下，职业教育迎来了难得的发展机遇，同时也面临诸多挑战。就中职会计事务专业而言，一方面国家政策的大力支持为专业建设和人才培养提供了良好的外部环境，各级院校加大了对会计专业的投入力度，师资力量、教学条件不断改善。与此同时，随着我国社会经济的快速发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，会计岗位的范围和层次日益广泛，为会计专业毕业生创造了广阔的就业前景。

另一方面，面对日新月异的经济形势和不断变化的行业需求，传统的会计人才培养模式已经难以为继。当前，企业对会计人才提出了更高的要求，不仅要掌握扎实的专业知识和实务技能，还要具备良好的职业素养、开阔的国际视野以及熟练的信息化应用能力。但目前许多中职院校的会计专业在课程设置、教学内容、实训条件等方面还存在一定的滞后性和局限性，课堂教学与企业实践脱节，教学方法内容陈旧，教学方式单一，实训软硬件设施不足，师资力量亟待提升，这些都制约了会计专业人才培养质量的提高。

如何顺应"三教改革"的时代要求，立足会计行业发展实际，创新人才培养模式，深化教育教学改革，培养高素质技能型复合会计人才，是摆在中职会计专业面前的一道亟待破解的课题。这就要求树立现代职教理念，加强校企合作，注重实践教学，促进专业课程体系、教学内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，努力实现专业设置与产业需求对接，人才培养与就业方向对接。只有主动作为，积极应对，化挑战为机遇，才能不断提升中职会计专业人才培养的针对性、适应性和有效性，为区域经济社会发展源源不断地输送高质量的技术技能人才。

二、"岗课赛证"综合育人教学模式在中职会计事务专业教学改革中的创新应用与实践路径

针对"三教改革"背景下中职会计专业人才培养面临的新形势、新要求，笔者所在院校创新提出了"岗课赛证"综合育人的教学改革思路。所谓"岗课赛证"，即以会计职业岗位需求为导向，以会计专业核心课程为载体，以职业技能竞赛为抓手，以会计职业资格证书为引领，将理论教学、实践教学、技能竞赛、职业资格考证等融为一体，形成"教、学、练、赛、证"五位一体的人才培养机制，促进学生全面发展。围绕着会计职业岗位的典型工作任务，识别会计人员所需的关键能力，开发具有鲜明职教特色的专业课程体系。在课程设置上，打破传统学科课程界限，按照会计工作流程组织教学内容，开设账务处理、纳税申报、财务分析、管理会计基础等一系列项目化、情境化的专业课程。同时，将财经法规、会计职业道德、沟通能力等通用能力培养融入各门课程的教学过程之中。

在校内实训基地开设各类仿真实训课程，引入业财融合一体化软件平台，搭建虚拟仿真的业务流程，让学生在真实的业务场景中学习会计核算、纳税申报、财务分析等全套流程。同时，加强校企合作，通过认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种形式，让学生深入企业一线，参与真实的会计工作，在实践中积累经验、提升能力。积极组织学生参加校内外各级各类的会计技能大赛，如全国职业院校技能大赛"智能财税技能"赛项、全国中职生会计职业能力赛、河北省税务技能大赛等。将大赛的赛项内容、评分标准引入日常教学和实训，通过大赛项目驱动教学，以赛促教、以赛促学，全面提升学生的会计专业技术技能水平。将1+X职业资格证书、初级会计师等会计类职业资格证书的考试内容、题型有机融入专业课程教学，在学生毕业前组织专门的辅导培训，帮助学生取得相应的职业资格证书。通过"1+X"证书制度试点，推动学历证书与职业资格证书互通衔接，实现学生毕业即就业、即上岗。

三、基于"岗课赛证"综合育人教学改革实践的中职会计事务专业人才培养质量评价与反思

为检验"岗课赛证"教学改革的实施成效，笔者所在院校构建了一套较为完善的人才培养质量评价体系，从毕业生就业质量、用人单位满意度、学生获奖成绩、取证率等维度，多角度评估会计专业人才培养状况。总体来看，改革实施以来，会计专业毕业生的就业率、对口率、就业满意度均有大幅提高，用人单位对学生的职业素养和实务能力给予了较高评价。学生在各类会计技能大赛中屡创佳绩，获证率稳步提升，综合竞争力显著增强。近年来会计专业毕业生初次就业率保持在较高水平，专业对口率十分理想，还有大部分学生升入高职或本科院校，毕业生对母校的人才培养质量给予较高的满意度评价。在对人单位开展的问卷调查中，绝大多数企业对会计专业毕业生的职业能力表示满意或非常满意。学校组织学生参加了多项省级以上的会计类职业技能竞赛，学生在各级各类赛事中取得了优异的成绩。大部分毕业生在毕业前都顺利取得了1+X职业资格证书，学生职业资格证书获取率位居全省前列，这些可喜的成绩充分印证了"岗课赛证"教学改革的成功。

结论："三教改革"为中职会计专业教育教学改革指明了方向。"岗课赛证"综合育人教学模式是中职会计事务专业深化教学改革、创新人才培养的重要抓手。通过将岗位需求、课程教学、技能竞赛、职业资格证书考试有机融合，可以有效提升人才培养的针对性和适应性，培养学生的职业核心能力，帮助学生实现高质量就业。实践证明，"岗课赛证"教学改革符合中职会计专业教育发展规律和人才成长规律，值得在更大范围内推广应用。但同时必须认识到，教学改革是一项复杂的系统工程，需要调动学校、企业、行业等多方面力量协同推进。

参考文献

[1] 韦昌贵.以"三教"改革推动岗课赛证综合育人——以中职计算机应用专业为例[J].教育观察， 2023（8）：75-78.