摘  要：中国是一个法治国家，依法治国是我国的主要战略。法治思想不仅是我国建设和发展的重要指导思想，同时也是推动社会发展，全面构建小康社会的重要保障。而将法治思想融入高校思政教育之中，能够有效地贯彻和落实“立德树人”根本任务，强化学生法治意识，强化学生认知，使他们树立正确的思想、观念以及情感，从而为他们未来就业和发展奠定坚实的基础。对此，本文就法治思想融入高校思想政治教育的创新实践路径进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。

关键词：法治思想；高校；思想政治教育

引言

随着我国经济实力的不断发展和提升，法治思想在维护社会秩序，保障社会公理，推动社会现代化发展方面发挥着越来越重要的作用。法治思想融入高校思政教育之中，对大学生未来就业和发展具有重要的现实意义。它不仅是我国坚持实施依法治国战略的重要体现，同时也为大学生法治教育和思政教育提供重要指引，帮助大学生提升自身的法治观念和法律意识，使他们知法、守法、懂法，成为符合社会以及国家发展需要的复合型人才，从而为他们未来发展奠定坚实的基础。

一、法治思想融入高校思想政治教育的主要内容分析

（一）加强党对高校的全面领导

在《中央全面依法治国工作会议》中明确提出：“党大还是法大”是一个伪命题，全面坚持依法治国，与坚持共产党领导并不是对立存在的，而是高度统一，同向同行，坚持依法治国必须坚持共产党的领导。由此可见，将法治思想融入高校思政教育之中，其内容之一应该要坚持党的对高校的全面领导，并且将其作为高校开展思政教育工作的核心内容，同时，高校应积极贯彻和落实党的精神和政策，要求高校思政教育要具有政治性、全局性，从而提升思政教育实效，帮助大学生形成制度认同、理论认同、道路认同，使他们成为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

（二）以人民和学生为中心

法治思想融入高校思想政治教育，也就意味着高校在实施思政教育过程中，也要关注学生法治观念、法律意识方面的培养，通过多种方式和手段，对学生开展法治教育，并引导他们积极参加法治建设活动，从而实现以学生为中心的教育目标。“以学生为中心”是以“以人为中心”理念的精准概况。对此，在新时期，高校应该坚持为人民服务的初心，牢记自身育人使命，坚持“以人民为中心”的教育教学理念，紧跟时代发展趋势，不断深化改革，积极开展思想政治教育，塑造大学生优秀品格，强化他们的社会责任感和使命感，从而为高校学生全面发展奠定坚实的基础。

（三）坚持中国特色社会主义法治道路

法治建设是国家发展的重要基础。在法治思想引领下，高校思政教育应始终坚持共产党的领导，坚持走中国特色社会主义法治道路，并且将法治思想融入高校教育体系之中，构建法治教育机制。同时要求高校要与时俱进，坚持社会主义办学方向不动摇的同时，构建法治教育新局面，为高校以及学生持续发展奠定坚实基础。

二、法治思想融入高校思想政治教育的原则

（一）整体性与层次性原则

整体性原则主要是指法治思想应该全程、全员以及全方位融入高校思政教育之中。其中，全程是指法治思想应该全程融入高校思政教育教学之中，包括教材编撰、教学体系设置、教师队伍培养等各个环节之中，确保法治思想贯穿在思政教育之中。全员主要指高校应该统筹力量，协调各个部门和机构，要求全校工作人员，包括教师、辅导员、管理者等，开展法治教育，渗透法治思想。全方位主要是指法治思想要贯穿于高校各个方面，比如说校园文化建设、社会活动以及学校管理等多个方面，通过这样的方式，构建法治思想融入新局面。

（二）理论性和实践相结合的原则

该原则主要是指在将法治思想渗透到高校思想政治教育过程中要注重理论与实践相结合，从而更好地推动高校思政教育和法治教育的开展。在理论性方面，在将法治思想融入高校思政教育过程中要具备一定的理论深度，并对其进行深入挖掘，从而帮助学生掌握相关理论知识。对此，高校应该加强教师培训工作，提升他们的教学水平和专业素养，从而为顺利地渗透法治思想，有效地向学生传授理论知识奠定基础。同时，高校也可以组织和开展关于法治思想方面的教育活动，比如说系列讲座、教研会等活动，邀请专家、优秀学生来校开展法治思想理论基础讲座，以此拓宽教师视野，强化他们的认知，通过多种方式和手段，确保法治思想在高校思政教育中的理论性得以充分体现，从而更好地帮助学生树立正确的思想观念和价值认知。

三、法治思想融入高校思想政治教育的必要性分析

首先，法治思想与高校思政教育之间存在着密切的联系。法治思想是新时期中国特色社会主义理论的重要组成部分，具有深刻的教育意义。将其融入高校思政教育之中，引导学生学习和了解法律知识、法治基本原理以及法治思想内涵，从而帮助他们形成正确的法治观念和认知，进一步提升高校学生法治意识，培养他们法治素养，使他们成为符合社会以及企业发展的高质量人才。

将法治观念融入高校思政教育之中，对于推动高校思政教育改革具有重要的促进作用。在教学实践过程中，教师可以将热点案件、典型案例引入，以此拓展教学内容，激发学生兴趣，提升思政教育效果的同时，培养学生法治意识，强化他们的法治观念，为他们全面发展提供助力。法治思想的内涵是“以人民为中心”和为人民服务，这与高校思政教育的本质任务相同。因此，在高校思政教育过程中，教师应该有计划、有目的渗透法治教育，向学生传授法律法规方面的知识，帮助他们了解法治精神，从而培养学生法治宿养，使他们树立尊法、学法、守法、用法的理念。同时。思政教育也是法治教育的重要组成部分，在思政教育中渗透法治思想，引导学生树立公平、民主、平等、和谐、法治的观念，从而培养学生法治素养。

法治思想与思想政治教育的目的相同，都是引导学生树立正确的思想、观念以及认知，使他们成为社会以及国家发展需要的人才。将法治思想渗透到高校思想政治教育之中，能够更为有效地培养学生法治素养，使他们成为时代新青年，为中国特色社会主义事业作出应有贡献。

其次，是贯彻“立德树人”根本任务的内在要求。随着“立德树人”根本任务的提出，高校思政教育也迎来了改革的新契机。在此背景下，高校应该积极贯彻和落实党的指导，坚持走社会主义办学道路，树立正确的旗帜导向。法治思想是马克思主义理论与中国国情相结合的最新产物，将其融入高校思想政治教育中，能够确保高校始终坚持马克思主义和中国共产党的领导，坚持走社会主义办学道路，更好地贯彻“立德树人”根本要求，从而推动高校思政教育改革和发展。

最后，促使高校更好地履行社会责任。当前，正处在“百年未有之大变局”，以美国为首的西方国家，联合其他反华势力，不断对我国群众意识形态领域进行渗透和瓦解，尤其是对高校大学生的意识形态渗透情况越来越严重，导致大学生产生思想、观念以及认知，从而对他们未来就业和发展造成严重影响。因此，加强法制建设，开展法治教育，对于高校学生至关重要。向高校思政教育渗透法治思想是保护我国公民、大学生意识形态的重要措施之一，能够引导大学生运用辩证的角度去看待问题，强化他们辨别是非能力，从而增强我国群众、大学生对社会制度和社会主义道路的认同感，使他们形成文化自信、制度自信，从而为他们未来发展奠定坚实的基础。此外，当前，我国已经成为工业制造强国，各个行业都处于高速发展阶段，各个行业都需要大量具备法律意识的高质量人才，而高校承载着我国人才培养的重要任务，将法治思想融入高校思政教育之中，能够有效地培养学生法治素养，使他们成为符合企业、社会需要的专业人才，是高校履行自身职责的重要举措。

四、法治思想融入高校思想政治教育的创新路径

（一）融入思想政治理论课教学中

思想政治课是高校开展思政教育的主要渠道，对大学生思想、观念以及认知等方面起到重要的教育和塑造作用。对此，为了将法治思想顺利融入高校思想政治教育之中，首要就是将其融入思想政治课教学中，在向学生传授思政知识的同时，向他们渗透法治教育，从而促进学生全面发展。对此，首先高校应该重视教材编撰工作。根据教学内容以及学生学情，将法治思想内容灵活地融入其中，并将法治思想理论知识与思想政治课内容有机融合，确保学生能够学习系统的法治思想理论知识，包含法治思想的基本内容、内涵以及主要观点等内容，从而帮助学生形成完整的法治体系。通过这种方式，培养学生法治素养。

高校还应该加强思想政治课教师培训工作。思政课教师在渗透法治思想过程中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用。对此，高校可以定期组织和开展专题培训班，以此强化教师理解，提升他们教学水平。还可以定期邀请法治教育专家来校开展专项讲座，以此强化教师法治思维，提升他们综合能力。

（二）融入课程思政体系建设中

首先，高校可以尝试开展“法治主题模块化设计”。也就是在当前的思政课程中单独设立法治思想模块，在教学实践过程中向学生们系统性地分析其内涵和核心观念，从而帮助学生构建法治体系。例如，教师可以引入近些年我国法治建设过程中的实际案例，引导学生们进行分析，并向他们详细介绍我国法治建设进程以及取得的成果，从而使学生们更加直观地了解法治思想。

其次，高校还应积极推进跨学科法治教育，将法治观念渗透到其他学科教学之中，以此提升法治教育实效。例如，在历史、文学、经济等专业课程中融入法治思想内容，从而培养学生法治素养。比如说在经济管理课程中，教师可以引导学生们讨论法治建设与经济发展之间的关系，并结合实际案例进行具体分析，从而强化学生认知。还比如在中国近代史课程教学中，向学生们分析当时的法治建设情况，引导学生们讨论法治环境的重要性。通过这样的方式，以此提升法治教育效果。

最后，教师应该重点关注实践教学。实践是检验真理的唯一标准。只有通过不断地实践，才能够帮助学生更加深刻地了解法治思想，促使他们将理论知识转化为实践能力，从而促进他们全面发展。

（三）融入课外实践教学环节中

课外实践教学环节，为融入法治观念提供了一个良好的载体。对此，为了顺利将法治思想融入课外实践教学环节，高校可以：

首先，组织和开展校园实践活动，以此营造良好的校园氛围的同时，强化学生对法治思想的理解和认知。例如，高校可以开展“法治校园行”活动。该活动的主要内容是引导学生通过实地参观的方式，使他们充分认识到法治建设在校园管理、学生管理、学生行为规范等方面的作用。在具体实施时，可以引导学生对校园内的治安环境、管理模式以及学生管理部门等进行实际参观和了解，从而强化学生认知。

此外，当前，已经进入信息时代，信息技术高速发展，它已经被广泛地运用到各个领域之中。对此，高校可以利用信息技术，积极推动高校法治文化数字化建设。可以通过新媒体平台，比如说抖音、快手、微博、微信等平台，向学生们渗透法治思想，从而拓宽教育渠道，拓展育人面积，从而更为有效地培养学生法治素养。此外，高校还可以组织和开展“法治教育宣传视频”征集活动，鼓励学生们拍摄一些趣味性的法治宣传视频，从众多视频中挑选出其中的优秀作品，并将其上传至校园官网，以此提升法治宣传实效。

其次，高校还可以与法治机构开展深入合作，比如与当地法院、律师事务所等机构开展合作，为学生提供实践学习的机会和平台。这样做不仅能够帮助学生们全面了解法律职业的主要工作内容，同时还能够使他们深化法治思想的理解。

五、结语

总之，在新时期，法治思想是马克思主义与中国相结合的特色产物，将其融入高校思政教育之中，不仅为高校思政教育指引了新的发展方向，为思政教育开展提供大量理论资源，同时还能够提升思政教育实效，帮助高校学生树立正确的思想、观念以及认知，使他们成为社会以及企业需要的复合型人才，为他们未来发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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作者简介：徐丹丹（1994-）女，蚌埠学院，助教硕士，研究方向：高校思想政治教育

基金项目：1.蚌埠学院人文重点项目：新时代高校辅导员队伍理论素质提升问题研究（2023SK02zd）2.蚌埠学院人文一般项目：习近平法治思想融入高校思想政治教育研究（2023SK09）3.蚌埠学院校级线上线下混合式课程《工程地质》（2022xsxx2）