【摘要】现阶段，新一轮的高考改革正在全国各地广泛推行。在新高考背景下，化学教学也迎来了巨大的考验，需要化学教师不断创新课堂教学模式，以帮助学生快速适应新高考的变化。基于此，本文基于新高考带给化学课堂教学的影响，并中该背景下分析了相应的改革策略。

【关键词】新高考;化学课堂;改革策略

在新高考背景下，作为众多大学有关专业的必选录取课程，化学学科的重要性也日益凸显。虽然新高考下的化学新教材有降低难度，但是却扩大了知识面、增添了新科技内容，且课时也被压缩，对于化学教学也提出了更高、更新的要求。为了引导学生更好地学习、探究化学知识，则需要教师不断优化、改进课堂教学策略。

一、新高考带给化学教学的影响

在新高考下，更注重学生选课方面的多样性、自主性，且突出了对学生个性、核心素养的教育。通过新高考改革，既减轻了学生平时的学习压力，也让其能够结合兴趣爱好自主选择所学科目，并强调深层次学习，让文理更好的交融，提供给学生成长和发展更加多元的空间。而面对新高考，却只有很少的学生选择化学学科，究其原因主要就是学生普遍认为化学很难学，仅仅优秀的学生方才会愿意选择化学，若学生选择化学后却学不好，则在考试中便会显得很“吃亏”。此外，也有部分学生并未认清化学学习的重要性，误以为化学知识没有用。为了更好地迎接新高考，让学生正确认知高中化学学科，并且引导学生展开高效学习，则需要一些化学教师积极思考、探索改革课堂教学的策略。

二、基于新高考背景的高中化学课堂教学改革策略

（一）展开合作学习，提升教与学的效率

在新高考背景下，单一化的讲授教学模式不再能满足学生的学习需求。在课堂上，学生也需要参与教学活动，调动“教”“学”结合效果。众所周知，合作十分重要，在学习上也一样。在学生学习中必定会碰见许多问题，此时，仅凭自己往往很难解决，因此，便应联合同学一起合作解决。就此，化学教师便应基于授课内容引导学生展开合作学习，避免在课堂上以自己为主，而应让学生在合作学习中形成沟通、问题解决能力，进而不断提升教与学的效率，以帮助学生提升学习成绩。

比如，在讲授《原电池》时，老师先可以为学生展现几幅电池方面的图片，让其合作分析图片中电池构成的相同点。再引导学生在小组中彼此交流，找出原电池正负极，并分析电子转移、电流流向等。然后，老师再为学生播放在不一样电解质下的有关原电池视频，让其一起分析原电池构成的条件。就此，老师便可结合习题练习来促进学生巩固所学知识，及时为学生释疑。这么一来，在合作学习模式，学生便能够参加课堂教学活动，并逐步形成合作学习、探究化学知识的习惯，以有效提升化学课堂上教与学的效率。

（二）精心创设教学情境，大力培养兴趣

众所周知，兴趣才是学生最好的老师，学生对学科产生浓厚的兴趣后，方才能学好该科目。所以，化学教师应探索教学新模式，结合演示、模拟等教学方式与理论教学，为学生精心创设一定的教学情境，以打造融洽的教学气氛，进而提升学生学习化学知识的兴趣，让其在课堂上高效率展开学习。

比如，在讲授《无机非金属材料的主角——硅》时，老师先可借力于多媒体技术来播放给学生观看“无机非金属材料”方面的图片、视频，让学生分析无机非金属材料的具体成分，为进一步介绍硅铺垫好。然后，老师便可为学生进一步细致介绍一下关于硅的物化学性质等，深入分析硅的应用情况，再结合一定的习题来促进学生及时巩固学习硅这一节知识。就此，老师还可以引导学生尝试着讲一讲在生活中自己了解到关于硅的材料。这么一来，教师结合创设的直观教学情境，很好地调动了学生浓厚的学习兴趣，大幅度提升了课堂教学的整体有效性。

（三）强化实验教学，增强实践能力

化学属于实验类学科，而在以往的实验教学中，很多却老师为了节约课堂时间，会直接告知学生实验结果，并要求学生背、记实验知识，以至于学生很少有机会亲自动手实验来验证科学理论。所以，学生便很难深入理解一些知识，无法很好的发展综合素养，明显缺少动手实践能力。而基于新高考背景的化学教学则更加需要大力培养学生综合能力，化学教师便需要提供给学生更多的实验机会，进而促进学生增强实践能力。

比如，在讲授《影响化学反应速率的因素》实验中，老师应让学生均有机会参加实验教学活动，让其在学习、实验过程中感受成功的喜悦，并尽量地让学生均可以自主动手操作实验。在做实验中，考虑到学生难免会出错，而老师则需要及时引导学生修正这些错误，并且注意适当地鼓励、支持学生。同时，对于实验操作中关于学生的失误，老师也应及时鼓励、引导他们多做实验，并从中自主找到失误的原由，再有效地加以调整、纠正。这样在实验操作中，学生便能够更有效地学习知识、提升实践能力，并以此来达到新高考提出的人才要求。

综上所述，基于新高考背景下，给化学教学带来了一定的影响。所以，化学教师需要结合新高考及学生的特点，积极地创新改革课堂教学策略，以不断提升化学课程的教学水平，为学生积极打造高效化学课堂，并帮助学生顺应新高考改革，成长为社会所需的优秀人才。

【参考文献】

[1]陈仲书.新高考背景下的高中化学教学实施方式[J].数理化解题研究，2022（21）：112-114.

[2]何伟钊.新高考背景下高中化学实验教学策略研究[J].高考，2022（2）：9-11.

[3]陈小庆.新高考背景下高中化学教学策略研究[J].吉林教育，2017（9）：75.