摘要：教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》专门就经管类大学生提出要培育经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，针对当前思想政治教育在培育经管类大学生职业素养存在教学形式过于传统，缺乏创新性地激发经管类大学生经世济民的之气；对经管类大学生诚信职业素养培育存在短板；法律敬畏精神的培育不足等问题，探索新时代注重培育经管类大学生职业素养培育的思想政治教育新路径，主要有提振经管类大学生经世济民的志气、骨气、底气；突出诚信教育与学生实际的联系，创新诚信教育；加强高校法制教育资源库建设，注重多样化教育资源积累。

关键词：经管类大学生；职业素养；思想政治教育

职业素养不仅是一个人长远发展的重要保证，更是一个国家一个民族兴旺发达的重要基石。正所谓青年兴，则国家兴，唯有当代青年具有良好的职业素养，方能将国家引领走向繁荣。当下正处社会主义现代化的关键之机，而要克服现阶段社会经济发展的基本问题，建设社会主义现代化强国，关键在于要培养出符合时代发展，社会建设需要的“时代新人”。经管类大学生无疑是其中主力军之一，加强其职业素质教育，探索培育新路径，成为当下重要课题。

一、新时代经管类大学生职业素养的新内涵

教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中对当代经管类大学生的职业素养提出了新内涵，指出当代经管类大学生应深入社会实践、关注现实问题，培育经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养其具体内涵和要求主要在以下三方面[1]：

（一）经世济民的职业素养内涵及要求

经世济民源于《抱朴子·审举》：“故披洪范而知箕子有经世之器，览九术而见范生怀治国之略”，[2]即谓，“整治天下，救济民众”之意，体现的是经济厚生、惠民的人文主义思想。讲究“有德此有人，有人此有土，有土此有财”，从而“有财此有用”，体现的是以人为本，共享共赢的生命观和国家观。[3]与西方自私独裁的资本主义经济观截然不同，不是以利益至上的经济核算方式，而是彰显着中国的人文主义精神。[4]经世济民体现的是提升自存与共存的平衡，并非自由经济， 满足于无休止的私欲追求。当今"经世济民"，是要求财经人以探求经济运行规律为己任，是将个人的知识、能力奉献社会，将个人的成才抱负融入为广大人民造福之中，为生民立命，为万世开太平，心怀“国之大者”。这是社会前进所需要的个体素质的完善与人格信念的升华。

（二）诚信服务的职业素养内涵及要求

《说文言部》说：“诚，信也。”[5]传统诚信要求人们在社会交往中实事求是，真诚待人，表里如一，做到“言必行，行必果”，蕴含着“立身之本、治国之基与和谐之道”的思想。在当今社会主义现市场经济体制和法治社会条件下，在追逐名利的市场经济环境中，为了获得最大利益，各种造假欺诈手段层出不穷，“诚信”被赋予人文精神的新内涵，要求人们自觉守法，真诚守信，践行服务为民的诚信理念，树立适应市场经济和法治社会的价值观和道德观，以诚律己，以诚待人。习近平总书记多次强调，青年学子要干干净净做人，踏踏实实干事，成为服务祖国服务人民，办实事的诚信人。新时代经管类大学生更要慎独慎微，廉洁自律，做诚信人。人无信则不立，诚是人的基本品格，如果离开了诚，人的其他品格则无所依。

（三）德法兼修的职业素养内涵及要求

法为德之资，德为法之帅，两者相互依托，相互渗透。德法兼修中的“德“是指财经职业道德，是经管类职业者的内在修养，推动经管类职业向廉洁公正的方向发展，同时“德“也指财经品德，是一个人的终生信仰，人格品行。而”法“则可以理解为法律知识和法律技能。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议等一系列重要论述就曾明确新时代需要的人才是德法兼修、明法笃信、德才兼备的高素质人才。有学者指出“德法兼修不仅要掌握法学理论知识和专业技能，还要有高尚的思想品德，具有忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治素质和法治素质。”[6]还有其他学者提出“德才兼备，既要具有扎实的法律知识、敏锐的法律思维和高超的法律应用能力，又要具有坚定的理想信念、高尚的道德情操和“知行合一”的道德实践”。[7]见当前所谓“德法兼修”就是要把法治德治精神和社会主义核心价值观内化为经管类大学生的品质，使其不仅具有法律的专业知识，更有守法、敬法、守正、笃实的德性修养。摒弃“精致的利己主义思想”，胸怀服务社会服务国家的情怀和担当，成为德才兼备的新时代人才。德法兼修，方能守住自我，不碰道德“底线”，不越法律“红线”。

总之，经世济民、诚信服务、德法兼修三者相辅相成，相互渗透。学为民所用，思为民所虑，行为民所需，是新时代管类大学生应该具备的职业素养和人格品质。诚然，专业技能固然重要，但好的职业素养才能让一个人走得长远，促使一个国家一个民族长久发展。

二、思想政治教育在经管类大学生职业素养培育中存在的问题

《礼记》有言："治道有二，教与养而已。养处于先，而教居其大。"教育是一个国家的百年大计，是关系国家兴亡沉浮的基础性事业，对提升人民综合素质、加强中华民族推陈出新动力、实现全体中华儿女中国梦具有决定性意义。[8]大学教育期间是青年人价值转换和强化认知的重要生命周期，感知度进入最具完备的的状态，尤其需要点线面全方位地进行思政教育教育聚焦。思政教育是辐射全体在校大学生思想行为的细分教育体系，作为落实立德树人的关键路径，其重要性不言而喻。

（一）教学形式过于传统，难以激起经管类大学生经世济民之气

围绕思政教育的价值性，要通过共创大学生对美德的认同打通价值观教育，这一聚焦点必需牢牢抓住。传统教育观以书面知识讲授为中心，过分强调书本自身的重要性，而强硬地灌输单一的价值模式。只有打动学生，才能引导学生，教育要带点温度，才能实现价值观熏陶。

经世济民的家国天下情怀是中华商道最优秀的品质。齐家治国平天下是儒家安家立业的第一要义，匹配其所强调的格物致知、诚意正心的精神。一国之内的家国天下情怀，正是五十六个中华民族齐心协力、风雨同舟理念;在世界层面，人类命运共同体理念就是以天下为一家的互助精神[9]。受新冠疫情冲击，全球经济衰退下滑、波动不安，中国经济也因此遭受了严重破坏。中国企业所处环境的不确定性、不稳定性和复杂性日益加剧，国内企业发展面临新挑战。凝聚国家力量来满足抵抗风险的需求，必须充分激起当代年轻主力的家国情怀，尤其是助力经管类人才的活力竞相迸发，才能保障国内企业的常效可持续发展。[10]中国将推动更加广泛、更加充分、更加全面的高水平开放型经济新体制，有力应对新冠肺炎疫情，最大限度创造人民生命安全和身体健康的环境质量，引导动员社会力量广泛参与防疫抗战活动，保障国内市场经济的常效可持续性发展。

（二）社会曝光的财务造假事件折射对经管类大学生诚信职业素养培育存在短板

在中国新时代社会主义下办好高校，要加强马克思主义的宣传和研究，推动其进教材、入课堂、到头脑。坚持围绕学生思想、加强文化素养、加快政治觉悟，讲好中国新时代下言而有信的诚信价值观故事，高校培育做到教之有道、落实管理、治理有方，始终坚定不移创造优良校风和学风。

如今伴随着不断成熟发展起来的国内资本市场，大量企业在现今市场中鱼贯而出，但与此同时，企业财务舞弊事件也不断败露，给市场经济秩序带来不可避免的混乱，破坏市场投资者的利益。从被证监会披露的康美药业，獐子岛到凯迪生态等财务造假案件可窥见当下上市公司财务造假依旧是层出不穷。从中国改革开放后，互利共赢的契约精神所要求的诚信维度也越发被强调。中华民族的诚信价值观是基于中国文化内崇尚信义的传统和市场文化中守信的契约要求的传统相互渗透。高校是培育大学生使其将来成为建设和谐社会的螺丝钉的加工厂，而不是一个不干涉政治教育的象牙塔，更不是一个任其肆意发展的桃花源，加快推动新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，打造多元化的诚信输入，助力经管类大学生增强诚信职业素养。

（三）个人利用私权挪用公款反映对经管类大学生法律敬畏精神的培育不足

国无法不治，民无法不立，十八大以来，依法治国成为治国理政的基本方略，坚决遏制欺诈骗保等犯罪多发高发态势，纪律严明、执法公正，要更好地实现依法治国，就必须坚守法律底线，保持敬畏之心，常怀敬畏之心，方知行有所止。根据法学教育的内外部关系规律，习近平总书记指出了新时代法治人才培养的新使命、新目标、新模式、新机制、新格局，科学地回答了新时代法学教育为谁培养人、培养什么人、怎样培养人、谁来培养人、培养得怎么样等基础性问题。[11]

伴随着社会经济发展的多样性和大繁荣，也容易诱发诚信层面的违法乱纪行为。现行经济中的货币主要来源于政策投放和信贷投放，后者投放的货币规模远远大于前者。因此，现代经济是一种信用经济，一旦信用动摇，就会发生资金雪崩，引发严重的经济危机。遵守契约原则，诚信原则，平等原则，才能在当今市场行为中实现公平公正和平等互利。南宁市东沟岭经济发展有限公司出纳杨旭雁暗中多次侵吞国家公款，据广西南宁中级人民法院官方微博于2021年4月29日上午发布的消息，经法院鉴定，挪用数额高达1.69亿人民币。从整体看，经管人员法律素质不仅关系到本行业的健康发展，更关系到全社会风气是否良好的问题。思政教育工作者掌握着课堂的主导权和话语权，一定要重点培养经管类大学生对法律的敬畏精神。

三、新时代注重培育经管类大学生职业素养培育的思想政治教育路径创新

新时代思想政治教育应摒弃高校教学中空泛和强硬等突出教育缺陷，更加注重思想政治教育与大学生现实生活的接洽，使马克思主义的思想沉淀内化为人们丰富多彩的精神世界，助力学子构建稳定的人生思想体系，并善于用其来对工作学习进行指导。针对传统教育看重考试分数、轻视综合素质、侧重知识传递、忽略实践能力等弊端，现代思政教育更加强调对学生实践行动力的铸造，全面素质的培养和训练，以协助大学生学会强化和运用正确的思想观念为基本教育目标，旨在建立学生相应的政治信仰，通过启发、引导和规范作用，推动国民的思想品德和心理素质的社会化。

（一）加强经管类大学生经世济民思想的必要性

《中庸》云："天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教"。教书育人两者是相辅相成、缺一不可的关系。教书作为知识传播的一种普遍手段，而育人则是在漫长教育中对学生正确思想观念养成的不可或缺的质变过程。通过诠释思想政治课本所蕴含的思想，吸引学生对马克思主义有信仰、有追求、有悟性。经世济民的家国天下情怀是中华商道最优秀的品质。为国家民族的利益作出奉献，甚至不惜牺牲一己利益，从古至今都是一种令人敬仰的高尚美德。在本次来势汹汹的疫情里，需要经管人员去评估、分析与应对伴随的经济危机。商品供需量的变化、人们的消费与各行各业的工作生产牵动着国民经济乃至社会安危;疫情结束后也是同样的道理。经济活动之间紧密合作，每一环都不可或缺。经世济民，富国兴邦，经济对疫情的抗击、对社会的贡献我想是毋庸赘述的。经济决定国运，经济基础决定上层建筑，直接关系民生并进而影响国家秩序。事实证明，中国经济有着巨大的韧性，当前我国又占有从疫情中率先复苏的有利条件。因此我们有理由相信，在中国新一代主力军的不断成长并徐徐图之之下，中国经济一定能在稳住基本盘的情况下，取得令人满意的成果。

（二）突出诚信教育与学生实际的联系，创新诚信教育的方法

孟子曰："车无辕而不行，人无信则不立。"树立道德新风，立诚信之本，对于当代经管类大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本。我们都很清楚，诚信是市场经济的道德基础，能够有效降低交易费用，不仅有利于消费者利益，更有利于企业的长远利益，当代经管类专业学子尤其需要树立诚信意识。高校加强对大学生"廉洁诚信"观念传播是一项重要任务。新媒体环境中"廉洁诚信"观念传播表现出传播形式富媒体化、媒介话语权弱化、优质内容即媒介的特征，针对大学生的媒介接触习惯，本文提出新媒体意见领袖能够建立"廉洁诚信"观念传播获得必要的组织、渠道、传播、协同和反馈体系，能够牢固掌握"廉洁诚信"的观念话语权、疏通高校与大学生的沟通渠道、提供"廉洁诚信"的实践行为示范，最大限度提升高校"廉洁诚信"观念传播的实际效果。[12]

诚信在不同的时期，不同的阶段，不同的行业，它的意义和作用是不同的。在现在的生产和生活中，诚信对企业来说是至关重要的，因为诚信涉及到了企业的顾客，股东，债权人，甚至是政府机关对其信任程度。建立在信用基础上的金融行业是个高风险领域，风险一旦积聚过度转化为金融危机爆发出来，将对社会经济造成极大的危害。在我国教育体系中，对经管人员的培养方式还比较传统，在教学过程中只重视对知识理论的培养，而忽视了对学生职业道德的培养，这便使得学生走向工作岗位后对职业素养的重视程度不足。另外经管所在的单位对经管人员的职业道德素养的要求也没有做出太高的要求，在工作过程中对经管人员职业道德素养的培养也不够重视，便会导致经管人员职业素养无法得到保障，不利于经管行业良好风气的树立。

（三）加强高校法制教育资源库建设，注重多样化教育资源积累

一个新时代下的高校，无论是开设有什么专业、招收了多少学生，要实现育德树人的教学理念，就必需重视培养学子良好的法制意识和法律素养。高校也应该以培养应用型人才为目标，提升法制教育的层次，完善法制教育综合体系，充分按照上级要求使用教学资源，提高学生的各个方面的能力，从而教育出具有专业技能和实用法律素质的综合应用型人才。

针对高校大学生对法制教育缺乏兴趣和重视的问题，高校应当从三方面采取措施加以应对。高校应当从以下三方面开展行动加以改善关于高校大学生对法制教育缺乏关注和了解的弊端。首先，高校应当营造良好的法律学习的校园内部环境，班会课强调关于法制教育的理念，并渗透到每个同学的教育容量中。所有法制教育的核心都是人——他们的个人品行，包括诚信、道德价值观和强烈的正义感。这其中，通过对个案的处置宣传法律的威慑力，让学子明白天网恢恢、疏而不漏，法律的监控无处不在，持续建立良好的对法律的敬畏意识，并且唾弃损害他人利益而凌驾于法律之上的不法行为，把对法律的敬畏之心转化为绝不触碰法律红线的决心。[13]其二，高校强化媒体法律案件的引导，协助在校学子对法律案件有一定能力的事项识别和评估应对，全力抓好法律事前风险防控教育，力求法律教育工作的超前性和主动性。加强法律教育宣传管理，立足于“全员、全方位、全过程”，抓好法律信息辨析的指引环节，突出“密、严”。突出一个“密”字，法律教育的内容要适度且易懂，不是所有的法律条款都强求大学生进行知悉，而是挑选与学生有紧密关系的法律知识，在学校内了解法律红线，在工作中就懂得如何合法地执行业务，才能在业务作业中进行自我督促落实。突出一个“严”字，学生根据学校法律教育提供的案例情况，明白现行法律已建立健全完整、合理的法律条款，对于违法犯罪的惩罚力度是严肃对待。其三，为确保法律教育顺利在高校内推进实施，高校应当采取多种措施密切关注、跟踪学生在不同法律教育方式下实际建立的法律观念及其该过程中他们所反应的突出问题。为了全面、深入了解在高校法律教育的教学成果，总结经验、查找弊端、发现不足，更好地助力高校法律教育体系更高效地实施，高校应当结合相关调查问卷和学生教学反馈的分析结果，对之前没有意识到的法律教学问题查缺补漏。高校目前在建设法律教育的过程中仍面临一些困惑：首先，部分高校对以法律宣传教育为基础的教学普法方式还比较生疏；其次，国家给出的相关教学指引方针是较为笼统的一般性指引，没有兼顾不同专业的特点，高校在法律教育上需要找到指引方针与本校所开设专业的契合点。法律教学模式的缺乏成为制约高校内部普法的瓶颈，该项专项法律教育是一项思想指引导向的教学工程，需要既了解高校所开设专业与法律的相关点，又熟悉学子们接受法律教育的教学情况、以及他们想反应的困扰他们的教育漏洞，才能快速调整法律教育深入程度及侧重点。

结尾

综上所述，新时代，新征程，想要走好这一代的长征路，经管类大学生的职业素养的培育必然成为我们不可丢弃的“堡垒“。当今社会信息纷杂，诱惑良多导致很多经管类大学生在职场上迷失自我，职业素质教育面临着严峻的挑战，需要多方面共同努力推进经管类大学生的职业素质教育。将经世济民的人文情怀、诚信服务的奉献精神和德法兼修的忠正主义渗透当代经管类大学生职业素养教育和人才方案培养当中，促进其健康发展，成为德才兼备的高素质人才，有理想、有担当的社会主义建设者，从而推动社会主义现代会建设。

参考文献

[1]教育部.《高等学校课程思政建设指导纲要（教高〔2020〕3号）》[N].2020-05-28

[2]葛洪.《抱朴子·审举》[M]

[3]冯彦明.习近平扶贫重要论述中的经世济民理念[J].宁夏党校学报，2021，23（03）：27-32.

[4]梁鹤年.“经世济民”经济对自由经济的超越[J].前线，2018（01）：37-39.

[5]许慎.《说文解字·言部》[M]

[6]杨宗科.习近平德法兼修高素质法治人才培养思想的科学内涵[J].法学，2021（01）：3-17.

[7]梁平.德法兼修：新时代卓越法治人才培养的实践进路探索[J].河北法学，2021，39（03）：51-60

[8]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].新长征（党建版），2021（03）：4-13.

[9]王建均.中华商道的内涵[J].山东省社会主义学院学报，2020（05）：59-62.

[10]习近平.团结合作抗疫 引领经济复苏——在亚太经合组织领导人非正式会议上的讲话[J].中华人民共和国国务院公报，2021（21）：5-6.

[11]杨宗科. 习近平德法兼修高素质法治人才培养思想的科学内涵[J]. 法学，2021（1）：3-17.

[12]刘祥坠，姚政邑.新媒体环境中高校“廉洁诚信”意见领袖传播研究[J].红河学院学报，2021，19（06）：108-112.DOI：10.13963/j.cnki.hhuxb.2021.06.026.

[13]崔洋，徐宁.新时期全面依法治国视域下大学生法制教育探析[J].财富时代，2021（02）：184-185.

基金项目：2021年广西财经学院大学生创新创业训练计划立项项目“以习近平经济之问及其解决思路提升经管类大学生职业素养的理路研究”（项目编号：202111548334）

作者简介：方馨予（2000-），女，广西南宁人，广西财经学院会计与审计学院本科生。

石雨露（2000-），女，广西河池人，广西财经学院会计与审计学院本科生。